4. Сознание и язык .

Содержание сознания выражается через язык (речь), т.е. объективируется с помощью языка, служащего материальным оформлением идеального содержания сознания. Мыслительные, а в определенной мере, и чувственные процессы сознания всегда осуществляются на каком-либо языке.

Слово является не только фиксатором, но и оператором всех мыслительных процессов, поскольку и формирование понятий, и оперирование ими невозможны вне словесных знаков, выступающих в данном случае внутренним механизмом мышления. Закодированная с помощью естественного языка информация выражается не только во внешней форме языковых знаков, но и во внутренней форме, структурирующей внутренние процессы. Поэтому слово в разных контекстах мышления и общения несет различную информационную нагрузку.

Язык выполняет важные для осуществления жизнедеятельности человека функции – коммуникативную, когнитивную, регулятивную, транслирующую и др. к тому же язык, обладая относительной самостоятельностью и внутренней логикой функционирования и развития, оказывает воздействие на характер протекания чувственных и мыслительных процессов, на складывание того или иного стиля мышления в той или иной языковой культуре.

Язык функционирует в форме внешней и внутренней речи. Внутренняя речь, выраженная в ключевых словах, концентрирующих в себе смысл всей фразы, иногда целого текста, становится «языком смысловых опорных пунктов», или «семантических комплексов». И в случае интуитивного озарения мышления опирается на эти внутренние речевые комплексы.

Лекция 12.

Познание, его возможности и границы

1.Формы познания.

Познание – специфическая деятельность человека, ориентированная на открытие законов природы и общества, тайн бытия человека и мира вообще, обнаружение возможных способов действия с предметами или явлениями;

• высшая форма отражения действительности- социально-опосредованная, исторически развивающаяся деятельность отражения.

Познание –мост между сознанием и действительностью.

Практическая направленность познания.

Научное познание ограничено предметной структурой деятельности. Оно ищет законы перехода предмета деятельности в продукт, изучает все только в виде объекта, т.е. ищет законы его функционирования и развития.

Признаки научного знания:

• обоснованность,

• систематизированность,

• доказанность,

• отделение объекта от субъекта.

Выработка метода как условия воспроизведения исследуемого объекта. Истина превыше всего, запрет на плагиат, фальсификацию, поклонение авторитетам в науке.

Ненаучное знание (художественное, религиозное, мифологическое, эзотерическое, демологическое, философское) – нет четких рациональных критериев истинности, доказательности, обоснованности.

Познание – коллективно осуществляемый процесс.

Науки о познании:

• когнитивная психология,

• логика и методология науки,

• история науки,

• социология науки.

Формы приобретенного знания:

• Практическое знание (обобщение опыта производственной, политической, педагогической, врачебной и других форм деятельности).

• Духовно-практическое знание( мифологическое, магическое, мистическое, религиозное, моральное, художественное, обыденное).

• Теоретическое знание (наука, философия, теология).

Объект и субъект познания.