
- •Хрестоматия по проблемам эффективной организации и управлению деятельностью университета и современным проблемам университетов
- •Isbn 5-7525-1527-0 © Клюев а.К., составление, 2006 содержание
- •Раздел 1. Современные модели университетов: тенденции,
- •Раздел 2. Условия, принципы и факторы реорганизации университетов………………………………………………………………………………...…....31
- •Раздел 3. Ключевые направления совершенствования
- •Раздел 4. Развитие системы управления современным университетом….101
- •Раздел 5. Разработка стратегических ориентиров
- •Раздел 6. Технологии построения университета как
- •Раздел 7. Формирование новой организационной
- •Раздел 8. Мониторинг процесса организационного
- •Введение
- •Раздел 1. Современные модели университетов: тенденции, опыт, проблемы. Дональд Брюс Джонстоун роль, охват, миссия и цели многоколледжевой системы
- •Геннадий Филиппович Шафранов-Куцев современному обществу – современные университеты
- •Евгений Анатольевич Князев глобальные тенденции в высшем образовании и их влияние на институциональный дизайн
- •Энтони Морган диверсификация источников финансирования в системе высшего образования: сравнительный обзор
- •Оксана Олеговна Мартыненко инновационное проектирование образовательного процесса в вузе
- •Раздел 4. Развитие системы управления
- •Современным университетом.
- •Александр Олегович Грудзинский
- •Проектно-ориентированная организационная модель инновационного университета
- •Евгений Анатольевич Князев об университетах и их стратегиях
- •Владимир Васильевич Крюков, Карина Иосифовна Шахгельдян информационная среда как инструмент управления вузом
- •Исв как основа эффективного управления
- •2. Модель исв
- •3. Оценка исв
- •Николай Васильевич Пустовой, Анатолий Сергеевич Востриков проблемы децентрализации функций при управлении вузом
- •1. Управленческие решения
- •2. Организация структуры управления
- •3. Центры ответственности в университете
- •I. Факультеты
- •II. Хозрасчетные структурные подразделения
- •III. Административные структурные подразделения
- •IV. Хозяйственные структурные подразделения
- •4. Ресурсное обеспечение децентрализации управления
- •5. Подсистемы управления
- •Раздел 5. Разработка стратегических ориентиров современного университета. Алексей Константинович Клюев институциональные стратегии университетов
- •Евгений Анатольевич Князев стратегический менеджмент в университетах
- •Раздел 6. Технологии построения университета как гармоничной организации. Анатолий Леонидович Гавриков региональные университеты
- •Григорий Ефимович Дунаевский модели создания вузовских учебно-научно-инновационных комплексов и их апробация в томском государственном университете
- •Федеральный исследовательский университет
- •Яна Шамильевна Евдокимова бенчмаркинг как методология совершенствования управления российскими вузами
- •Евгений Анатольевич Князев о вдохновляющем руководстве, традициях и принципах осуществления изменений
- •Николай Петрович Макаркин учебный округ университета как центр интеграции региональной системы образования
- •1. Краткий обзор интеграционных процессов в сфере образования.
- •2. Первые годы становления учебного округа университета
- •3. Распространение и признание опыта учебного округа
- •4. Учебный округ и университетский комплекс
- •5. Роль учебного округа университета в региональной системе образования
- •Энтони Морган, Евгений Анатольевич Князев управление и организационная адаптация российских университетов в условиях ресурсного дефицита
- •Татьяна Михайловна Чурекова, Юрий Александрович Захаров непрерывность и преемственность образования в структуре университетского комплекса
- •Раздел 7. Формирование новой организационной культуры университета. Галина Ивановна Мальцева формирование университетской корпоративной культуры
- •Формирование позитивного имиджа вуза
- •Олег Борисович Томилин, Николай Петрович Макаркин, Александр Владимирович Бритов роль организационной культуры в эффективном менеджменте высшего учебного заведения
- •Раздел 8. Мониторинг процесса организационного развития университета. Геннадий Иннокентьевич Лазарев рейтинги вузов как система их оценки и сравнения
- •Марина Валентиновна Ниязова, Татьяна Георгиевна Уварова система показателей в стратегическом управлении вузом
- •Список рекомендуемой литературы
- •Хрестоматия по проблемам эффективной организации и управлению деятельностью университета и современным проблемам университетов
- •620083, Екатеринбург, ул. Тургенева, 4
2. Организация структуры управления
Управление вузом, как процесс, реализуется через конкретную организационную структуру. На рис. 2 представлена принципиальная укрупненная модель организационной структуры университета, которая представляет собой совокупность элементов (структурных подразделений) с отражением устойчивых сложившихся организационных взаимосвязей между ними.
Рисунок 2 - Укрупненная организационная структура управления
Модель иерархическая, трехуровневая.
На 1-м уровне находится высший законодательный орган университета — Совет вуза и высшее исполнительное подразделение — ректорат. Этот уровень управления связан с принятием стратегических решений, созданием политики вуза в области мотивации и координации действий всех подразделений. На этом уровне реализуется значительная часть внешних связей.
Многозначна роль ректората во главе с ректором. Он участвует как в решении стратегических вопросов, так и текущих задач, связанных с доведением заданий до среднего звена управления.
Второй уровень организационной структуры включает факультеты, хозрасчетные структурные подразделения, административные и хозяйственные обслуживающие подразделения.
Факультеты — основные структурные подразделения 2-го уровня. Их назначение — организация основной деятельности вуза — научного и образовательного процесса.
Только в этом направлении оргструктура имеет детализацию до 3-го уровня — кафедр, каждая из которых является ключевым структурным подразделением, обеспечивающим образовательный процесс, развитие НИРС, НИР. Деятельность кафедры в структуре университета регулируется Положением, которое приведено в Приложении 1.
Хозрасчетные структурные подразделения, расположенные на 2-м уровне иерархии, создаются для реализации конкретной функции на коммерческой основе. Деятельность таких подразделений регламентируется нормативными документами, действующими в вузе для всех подразделений, а источником их существования являются собственные заработные средства.
Положение о хозрасчетном структурном подразделении приведено в Приложении 2.
Функциональное назначение действующих сейчас в вузе хозрасчетных подразделений соответствует основной деятельности вуза. Они реализуют образовательный процесс: второе высшее, дополнительное образование, повышение квалификации, переподготовка; а также научные работы на договорной основе.
Практика образования хозрасчетных подразделений не по профилю основной деятельности (например, торговля) не была положительной. Основная категория исполнителей — преподаватели — квалифицированно и профессионально работают в хозрасчетных структурах, созданных по профилю основной деятельности вуза.
Административные (ОК, Архив, Библиотека, ПФО и др. ) и хозяйственные (ОГЭ, ОГМ, гараж, столярная мастерская и др. ) подразделения обслуживают и обеспечивают основную деятельность в вузе.
В целом оргструктура вуза в описанном выше виде существует традиционно давно. Совет вуза считает ее приемлемо рациональной, поскольку она позволяет четко управлять (в том числе контролировать) материальными и денежными потоками, персоналом.
Если говорить о функциональных связях между элементами представленной оргструктуры, то они чрезвычайно разнообразны; являются и горизонтальными, и вертикальными; совпадают и не совпадают с административной подчиненностью; связаны непосредственно с учебным процессом и с его обеспечением и обслуживанием.
На рассмотренной традиционной оргструктуре в НГТУ реализована децентрализованная административно-функциональная система управления.
Совершенно очевидно, что в такой сложной оргструктуре в условиях новых (рыночных) экономических отношений, расширения задач и усложнения функций централизация функций административного управления является тормозом в развитии вуза и неизбежно вступает в противоречие с требованиями времени и коллектива.
Как основное направление совершенствования системы управления вузом администрация избрала ее изменение с целью максимального учета интересов подразделений и групп сотрудников.
Это достигается расширением участия коллектива в управлении университетом и связано с демократизацией, децентрализацией, сокращением администрирования. В конечном итоге это означает передачу отдельных функций управления и целых групп функций от администрации к структурным подразделениям.
НГТУ имеет 15-летний опыт работы в условиях децентрализации административных функций управления. Основная концепция при этом состояла в рассмотрении трудового коллектива вуза как сообщества единомышленников, каждый из которых независимо от занимаемой должности осознает и разделяет цели вуза; имеет право самостоятельно принимать решения, распоряжаться необходимой информацией и ресурсами для решения поставленной задачи в пределах своей компетенции.
Указанная концепция реализуется в НГТУ путем преобразования каждого структурного подразделения на конкретном уровне оргструктуры в центр ответственности (ЦО).
Кроме того, указанная концепция имеет свое практическое воплощение в каждом из положений, приведенных при приложениях.