- •Преподавание по программам математики в основной школе
- •Содержание
- •1. Паспорт примерной программы профессионального модуля Преподавания математики в основной школе
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
- •2. Результаты освоения профессионального модуля
- •3. Структура и примерное содержание профессионального модуля
- •3.1. Тематический план профессионального модуля
- •3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (пм)
- •4. Условия реализации профессионального модуля
- •4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •4.2. Информационное обеспечение обучения
- •4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
- •4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Преподавание по программам математики в основной школе
2012 г.
Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 050146 «Преподавание в начальных классах» (углубленной подготовки при очной форме получения образования с дополнительной подготовкой в области математики)
Организация-разработчик: ГУО СПО «Бурятский республиканский педагогический колледж»
Разработчики:
Черниговская Эржена Солбоновна, преподаватель математики, математического анализа, заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин и информационных технологий БРПК
Щербакова Ирина Ивановна, преподаватель математики, методики преподавания математики кафедры естественно-математических дисциплин и информационных технологий БРПК
Бадмаева Сэсэг Михайловна, преподаватель математики, методики преподавания математики кафедры естественно-математических дисциплин и информационных технологий БРПК
Эксперт:
Нимбуева А.З. к.б.н., преподаватель химии ГОУ СПО «Бурятский республиканский педагогический колледж»
Рекомендована научно- методическим советом ГОУ СПО «Бурятский республиканский педагогический коллеж»
Протокол № ________от «_____»________________ 2011 г.
номер
©
©
©
©
©
Содержание
стр 1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………......4
|
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………..9 |
|
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля……………………………………………………………………………….11
|
|
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………….27
|
|
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)…………………………………………………………………….32
|
|
1. Паспорт примерной программы профессионального модуля Преподавания математики в основной школе
1.1. Область применения программы
Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» (углубленной подготовки при очной форме получения образования с дополнительной подготовкой в области математики) входящей в укрупненную группу специальностей 050000 Образование и педагогика по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): преподавание математических дисциплин в основной общеобразовательной школе и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Определять цели и задачи, планировать уроки.
2. Проводить уроки.
3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
4. Анализировать уроки.
5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам основного общего образования.
6. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
7. Проводить внеурочные занятия.
8. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
9. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
10. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения школьников.
11. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
12. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
13. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области основного общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
14. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
15. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области основного общего образования.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке специалистов по преподаванию математики в основной школе. Опыт работы в школе требуется.