Тема 6. Набор и отбор персонала
Содержание темы:
Общая характеристика процессов набора и отбора персонала: цели, этапы, оценка эффективности. Факторы, влияющие на процесс набора и отбора персонала.
Набор персонала как форма привлечения работников. Внутренние и внешние источники набора, границы их применения.
Система отбора персонала. Формулирование критериев отбора и организация процесса отбора персонала. Информационное обеспечение процесса отбора. Методы отбора персонала, критерии качества отбора. Принятие решения по отбору персонала.
Задания к практическому занятию:
Составить резюме по предложенной схеме
Подготовить презентацию компании как работодателя
Разработать план проведения интервью с претендентом на вакантную должность в организацию.
Ключевые термины
Вербовка персонала
Набор персонала
Отбор персонала
Поле набора
Ступени отбора персонала
Интервьюирование
Тестирование
Введение сотрудника в должность
Литература по теме:
Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика: учеб.- М. ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – с.96-107, с. 119-198.
Иванова С.В. Искусство подбора персонала: как оценить человека за час. – 3-е изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005 – 160 с.
Кибанов А.Я.Основы управления персоналом: Учебник. - М.:ИНФРА-М, 2007. – с. 139-192.
Румянцева Е.В. Как найти идеального сотрудника. – М.: Вершина, 2007. – 240 с.
Цветаев В.М. Кадровый менеджмент: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. с.68-76.
“Самый лучший управляющий тот, у которого хватает здравого смысла, чтобы подобрать нужных людей для исполнения того, что ему нужно, достаточно сдержанности, чтобы на это время не вмешиваться в их дела.” (Дж.Страуб, профессор)
“Секрет удачного выбора сотрудников прост - надо находить людей, которые сами хотят делать то, то что бы вам хотелось от них.” (Ганс Селье)
“ В характеристике важно не то что написано, а кто написал: “О Цезаре мы имели бы другое представление, если бы историю Галльской войны написал Верцингенторинг - главный противник Цезаря в этой войне.” (Флобер)
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
Задание для самостоятельной работы
Задание 1. Сравнение различных методов подбора персонала
Внесите в таблицу сравнительные характеристики методов подбора персонала. В графе "Область применения" отметьте применимость каждого метода подбора для конкретных профессиональных и должностных групп персонала с учётом специфики учебного предприятия.
Методы подбора персонала |
Преимущества |
Недостатки |
Область применения |
1. Поиск внутри организации |
|
|
|
2. Подбор с помощью сотрудников |
|
|
|
3. Самопроявив-шиеся кандидаты |
|
|
|
4. Объявления в средствах массовой информации |
|
|
|
5. Выезд в институты и другие учебные заведения. |
|
|
|
6. Государственные агентства занятости |
|
|
|
7. Частные агентства по подбору персонала |
|
|
|
8. Агентства по подбору руководителей |
|
|
|
9. Интернет |
|
|
|