
- •3. Структура навчальної дисципліни «Фінанси підприємств» на і семестр 2012-2013 н.Р.
- •5. Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Ресурси
- •6. Тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль 1. Суть фінансів підприємств та їх організація Лекція 1 (2 год.)
- •Тема 1. Основи фінансів підприємств
- •Тема 2. Здійснення грошових розрахунків підприємств.
- •Лекція 2 (2 год.)
- •Тема 3. Грошові надходження підприємств
- •Тема 4. Формування і розподіл прибутку
- •Лекція 3 (2 год.)
- •Тема 5. Оподаткування підприємств
- •Змістовий модуль 2. Оцінка основних аспектів діяльності підприємства та здійснення їх планування Лекція 4 (2 год.)
- •Тема 6. Обігові кошти
- •Лекція 5 (2 год.)
- •Тема 7. Кредитування підприємств
- •Лекція 6 (2 год.)
- •Тема 8. Фінансове забезпечення відтворення основних засобів
- •Лекція 7 (2 год.)
- •Тема 9. Оцінка фінансового стану підприємства
- •Лекція 8 (4 год.)
- •Тема 10. Фінансове планування на підприємствах
- •Тема 11. Фінансова санація підприємств
- •7. Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1. Суть фінансів підприємств та їх організація
- •Тема 1. Основи фінансів підприємств
- •Тема 2. Організація грошових розрахунків підприємств Семінарське заняття №1 (2 год)
- •Змістовий модуль 2. Оцінка основних аспектів діяльності підприємства та здійснення їх планування
- •Тема 9. Оцінка фінансового стану підприємств. Семінарське заняття № 2 (2 год.)
- •8. Тематика практичних занять
- •Змістовий модуль 1. Суть фінансів підприємств та їх організація
- •Тема 3. Грошові надходження підприємства
- •Тема 4. Формування і розподіл прибутку
- •Практичне заняття № 1 (2 год.)
- •Тема 5. Оподаткування підприємств Практичне заняття № 2 (2 год.)
- •Змістовий модуль 2. Оцінка основних аспектів діяльності підприємства та здійснення їх планування Тема 6. Обігові кошти Практичне заняття № 3 (2 год.)
- •Тема 7. Кредитування підприємств Практичне заняття № 4 (2 год.)
- •Тема 8. Фінансове забезпечення відтворення основних засобів Практичне заняття № 5 (2 год.)
- •Тема 9. Оцінка фінансового стану підприємства Практичне заняття № 6 (2 год.)
- •Тема 10. Фінансове планування на підприємствах.
- •Тема 11. Фінансова санація підприємств. Практичне заняття №7 (2 год.)
- •9. Самостійна робота студентів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Суть фінансів підприємств та їх організація
- •Тема 1. Основи фінансів підприємств
- •Тема 2. Організація грошових розрахунків підприємств
- •Тема 3. Грошові надходження підприємств
- •Тема 4. Формування і розподіл прибутку
- •Тема 5. Оподаткування підприємств
- •Змістовий модуль 2. Оцінка основних аспектів діяльності підприємства та здійснення їх планування
- •Тема 6. Обігові кошти
- •Тема 7. Кредитування підприємств
- •Тема 8. Фінансове забезпечення відтворення основних засобів
- •Тема 9. Оцінка фінансового стану підприємства
- •Тема 10. Фінансове планування на підприємствах
- •Тема 11. Фінансова санація підприємства
- •9.1. Види самостійної роботи з дисципліни «Фінанси підприємств»
- •10. Індивідуальне навчально-дослідне завдання та критерії його оцінювання
- •11. Завдання для змістового модульного контролю та критерії оцінювання знань
- •12. Положення про систему оцінювання навчальних досягнень студентів з дисципліни «Фінанси підприємств»
- •Орієнтовна оцінка навчальної діяльності з дисципліни «Фінанси підприємств» на 2012-2013 н.Р.
- •Відповідність кількості балів за шкалою університету оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •Критерії оцінювання семінарських, практичних занять
- •Критерії оцінювання індивідуального навчально-дослідного завдання
- •Критерії оцінки навчальних досягнень студентів під час проведення модульного контролю
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів під час проведення підсумкового контролю студентів заочної форми навчання
- •13. Доповнення та зміни в робочій програмі з навчальної дисципліни «Фінанси підприємств» на 2012/2013 навчальний рік
Критерії оцінювання семінарських, практичних занять
На семінарських заняттях оцінюється активність та чіткість відповідей студента, якість написання письмової роботи. Виконання студентом практичних завдань передбачає розв’язання задач, коментар розв’язку, написання письмової роботи.
Максимальна кількість балів, яка може бути отримана за семінарське, практичне заняття становить вісім балів:
Критерії оцінювання семінарських занять:
7,2-8 балів - студент гарно володіє матеріалом, дає чіткі змістовні відповіді на запитання, при викладенні питаннь посилається на різноманітні інформаційні джерела, рецензує та доповнює відповіді інших студентів, письмова робота виконана без помилок.
6,7-7,1 балів – студент добре володіє матеріалом, дає чітко змістовні відповіді на запитання, при викладенні питань, рецензує та доповнює відповіді інших студентів, письмова робота виконана без помилок, допускає неточності в трактуванні визначень і термінів.
6-6,6 балів - відповідаючи на запитання, студент допустив несуттєві помилки, відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників, питання, винесені на самостійне опрацювання опрацьовані не повністю, у письмовій роботі допущені незначні помилки.
5,2-5,9 балів – відповідаючи на запитання, студент допустив деякі помилки, відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників, питання, винесені на самостійне опрацювання - опрацьовані не повністю, у письмовій роботі допущені грубі помилки.
4,8-5,1 балів – відповіді студента на запитання нерозгорнуті, неточні, студент не може дати чіткі визначення основним категоріям, питання, винесені на самостійне опрацювання не опрацьовані, у письмовій роботі допущені грубі помилки.
2,8-4,6 балів – студент погано орієнтується в матеріалі, погано володіє лекційним матеріалом, питання, винесені на самостійне опрацювання не опрацьовані, у письмовій роботі допущені грубі помилки.
0,6-2,7 балів – - студент допускає багато грубих помилок при розкрити теоретичні питання, визначенні економічних категорій, які не може виправити самостійно.
0 балів – студент не з’явився на семінарське заняття.
Критерії оцінювання практичних занять:
7,2-8 бали - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи і не допустив помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, відповіді були повні, грунтовні.
6,7-7,1 балів – студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи не допускав помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, але відповіді на питання не були повними та ґрунтовними.
6-6,6 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, але допустив несуттєві помилки в задачах, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
5,2-5,9 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, в окремих задачах допустив несуттєві помилки, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
24,8-5,1 балів - студент виконав половину завдання практичної роботи і допустив деякі неточності в задачах, відповіді на запитання не розгорнуті, неточні.
2,8-4,6 балів - студент частково виконав завдання практичної роботи і допустив суттєві помилки при розв’язуванні задач, відповідав на семінарському занятті лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
0,6-2,7 балів – студент не виконанав практичної роботи, на додаткові питання відповідав лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
0 балів – студент не з’явився на практичне заняття.
Критерії оцінювання практичних занять заочної форми навчання:
25,0-22,5 бали - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи і не допустив помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, відповіді були повні, грунтовні.
22,4-21,3 балів – студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи не допускав помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, але відповіді на питання не були повними та ґрунтовними.
21,2-18,8 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, але допустив несуттєві помилки в задачах, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
18,7-16,3 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, в окремих задачах допустив несуттєві помилки, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
16,2-15,0 балів - студент виконав половину завдання практичної роботи і допустив деякі неточності в задачах, відповіді на запитання не розгорнуті, неточні.
14,9-8,8 балів - студент частково виконав завдання практичної роботи і допустив суттєві помилки при розв’язуванні задач, відповідав на семінарському занятті лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
8,7-0,1 балів – студент не виконав практичної роботи, на додаткові питання відповідав лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
0 балів – студент не з’явився на практичне заняття.
30,0-27,0 бали - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи і не допустив помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, відповіді були повні, грунтовні.
26,9-25,5 балів – студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи не допускав помилок у виконанні, активно відповідав на запитання, але відповіді на питання не були повними та ґрунтовними.
25,4-22,5 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, але допустив несуттєві помилки в задачах, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
22,4-19,5 балів - студент в повному обсязі виконав всі завдання практичної роботи, в окремих задачах допустив несуттєві помилки, відповідав активно, але відповіді були неповні, відчувається підготовка лише з підручників та посібників.
19,4-18,0 балів - студент виконав половину завдання практичної роботи і допустив деякі неточності в задачах, відповіді на запитання не розгорнуті, неточні.
17,9-10,5 балів - студент частково виконав завдання практичної роботи і допустив суттєві помилки при розв’язуванні задач, відповідав на семінарському занятті лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
10,4-0,1 балів – студент не виконав практичної роботи, на додаткові питання відповідав лише з ініціативи викладача, відповіді мало стосуються теми запитань, студент погано орієнтується в матеріалі.
0 балів – студент не з’явився на практичне заняття.