4.4. Фактори підвищення ефективності діяльності підприємства галузі зв’язку

Всю сукупність факторів підвищення ефективності виробництва та надання послуг зв'язку можна розбити на шість

1. Соціальні фактори, тобто ті передумови, які створює для підвищення ефективності даний суспільний лад.

2. Фактори, які впливають на економію затрат праці, уречевлених в засобах праці.

3. Фактори, як впливають на економію затрат праці, уречевлених в предметах праці.

4. Фактори, які впливають на економію живої праці.

5. Організаційні фактори, які впливають на якість об'єднання всіх елементів процесу відтворення.

6. Ринкові фактори, що впливають на забезпечення неперервності ритмічності фаз відтворення й їхнього узгодження.

Контрольні запитання та завдання

Тести для самоконтролю

1. Підприємство зв’язку це:

а. комплексна система організації виробництв та збуту продукції, орієнтовна на задоволення потреб конкретних споживачів та одержання прибутку на основі дослідження ринку.

б. основна ланка в мережі системи управління і функціонування галузі зв’язку, що організовує її дію і виробничий процес з передавання інформації.

в. підприємство, організація, компанії виробляючі, що виготовляють продукцію, товари, що робляться послуги.

2. Головне задача підприємства полягає в тім щоб:

а. задоволення суспільних потреб у його продукції, роботах, послугах і реалізація на основі отриманого прибутку.

б. здійснення від свого імені діяльність направленою на систематичне одержання доходу, прибутку від користування майном, продажу товарів, виконаних робот, надання послуг.

в. здійснення угод

3. По організаційно - правовій формі підприємства поділяються на:

а. державні.

б. приватні.

в. колективні.

г. господарські.

4. Характеризувати підприємства можливо по таким ознакам як:

а. виробничі фонді

б. розмір

в. грошовий потік

г. підпорядкованість

5. На ефективність управління підприємств зв'язку впливає такий фактор як:

а. законодавчі акти

б. реструктуризація

в. податкова політика

Питання для самоконтролю

1. Сутність підприємств зв’язку?

2. Основні умови здійснення діяльності підприємств?

3. Організаційно – економічні особливості функціонування різних видів підприємств?

4. Особливості функціонування підприємства за різних економічних систем?

5. Зовнішнє середовища підприємства?

6. Внутрішнє середовища підприємства?

7. Напрямки державного регулювання?

8. Характеристика загальних і видових ознак підприємств зв'язку

9. Факторів підвищення ефективності діяльності підприємства?

Теми рефератів до індивідуальної роботи

1. Планування на підприємствах зв’язку як функція управлінця (основа, приклад планування на підприємствах)

2. Вплив внутрішнього та зовнішнього середовища ні діяльність підприємств зв’язку

3. Роль та значення підприємств зв’язку в сучасних умовах

4. Проблеми та протиріччя підприємств зв’язку та шляхи їх рішення

Тема 5. Становлення професіонала: проблема самоменеджменту

Щоб домогтися успіху

треба вміти керувати собою

Бербель і Хайнц Швальне

5.1. Суть та основні етапи професіоналізації менеджменту

Суть професіоналізації менеджменту полягає в тому, що управлінські функції виконуються професіоналами, спеціально підготовленими. В основі рофесіоналізації менеджменту лежить використання науки менеджменту а також сумісних наук: соціальної психології, теорії систем, кібернетики та ін.

Окреслюються два підходи до розуміння професіоналізації менеджменту:

1. Отримання професіональної освіти менеджменту

2. Орієнтується на власний досвід управління

Виникнення керівництва як постійної функції на підприємстві і є першим етапом професіоналізації менеджменту. Другий етап пов’язано з акціонерним товариством та появою найманих управляючих. Третій етап-виникнення науки менеджменту, створення шкіл менеджменту. Четвертий етап пов’язано з іменами Альфра Слоуна та П’єра Дюпона – керівників американської компанії “Дженірал Моторз” які усвідомили необхідність післядипломної управлінської підготовки фахівців з вищою освітою і досвідом роботи. Останній етап – сучасний етап професіоналізації відзначається глобальним підходом до менеджменту.

Освітні технології базуються на кейсовом методі. Кейси дозволяють вивчати менеджмент, як різновид специфічних типів професійної діяльності, приблизиться до тієї атмосфери, тим дійсним ситуаціям. Які будуть властиві до їхньої практичної діяльності. Кейсовий метод базується на уяві, тобто означає придбання навчання так називаного досвіду на уявлюваним рівні.

Підготовка професійного менеджера припускає наявність двох сторін: активної тобто що творить і пасивної, тобто сприймаючої.

Ефективний чи професійно здійснюваний менеджмент як специфічний тип професійної діяльності спочиває на двох китах:

1. Чисто професійних пізнань менеджера (професійне бачення, зміст управлінської діяльності, оволодіння прийомами, гнучкістю і т.д.)

2. Його професійних особистісних якостей(сприйняття і розвиток у собі тих особистісних якостей, що вимагаються менеджеру для належного виконання їм своїх обов'язків).