
- •3.Які види сумісності людини з елементами системи лмс необхідні для бж людини?
- •3. Энергетическая совместимость
- •4.Пространственно-антропометрическая совместимость
- •5.Технико-эстетическая совместимость
- •4.Поясніть наступні терміни і визначення: «небезпека», «чинник небезпеки», «джерело небезпеки», «безпека». Наведіть приклади.
- •5.Які чинники небезпеки є небезпечними, шкідливими, вражаючими?
- •6.За якими ознаками здійснюється класифікація чинників небезпеки?
- •7.Поясніть наступні терміни і визначення: «здоров'я», «техносфера», «аварія», «катастрофа». Наведіть приклади.
- •8.Охарактеризуйте трикутник потреб людини. Яке місце серед потреб людини займає безпека?
- •9.Сформулюйте аксіоми бжд. Як ви їх розумієте?
- •10.Яким чином класифікуються небезпеки?
- •11.Що таке бжд? Мета і задачі безпеки життєдіяльності.
- •12.Класифікація небезпек.
- •13. Культура безпеки, як елемент загальної культури, що реалізує основну захисну функцію людства.
- •14.Поняття «уразливість», «безпека», «гомосфера» і «ноксосфера». Варіанти взаємного розташування гомосфери і ноксосфери.
- •15. Етапи розвитку бжд.
- •17.Класифікація чинників небезпеки по гост 12.0.003-74.
- •18.Основна і ініціююча небезпеки.
- •19.Принципи забезпечення безпечної життєдіяльності.
- •20.Методи забезпечення безпеки.
- •28. Рівні індивідуального ризику. Концепція прийнятного ризику
- •29. Сучасний стан безпеки життєдіяльності в Україні.
- •30. Психологічні і соціальні основи безпеки людини.
- •31. Види тероризму, первинні і вторинні вражаючі чинники.
- •32. Рівняння теплового балансу. Шляхи теплообміну між організмом людини та оточуючим середовищем.
- •33. Параметри мікроклімату. Вплив параметрів мікроклімату на організм людини.
- •34. Надати характеристику шуму та інфразвуку. Розглянути негативний вплив шуму та інфразвуку на людину.
- •36. Надати характеристику освітлення та ультрафіолетового випромінювання. Розглянути вплив цих факторів на людину.
- •37. Надати характеристику емп. Негативний вплив емп на людину.
- •38. Іонізуюче випромінювання; Види іонізуючого випромінювання, дія на людину.
- •39. Від чого залежить ефект іонізуючого випромінювання. Дати визначення поглиненої дози, одиниці Ії виміру.
- •40. Джерела ядерної небезпеки. Надати характеристику ядерної зброї.
- •41. Якими параметрами характеризується вражаюча дія ядерного вибуху? Як розподіляється енергія між вражаючими факторами при вибуху стратегічного заряду та при застосуванні нейтронної зброї?
- •42. Променева хвороба. Ступені променевої хвороби, її ознаки.
- •43. Джерела хімічної небезпеки. Їх класифікація.
- •44. За якими показниками визначається токсичність? Надати їх характеристику.
8.Охарактеризуйте трикутник потреб людини. Яке місце серед потреб людини займає безпека?
Абрахам Маслоу признавал, что люди имеют множество различных потребностей, но также полагал, что эти потребности можно разделить на пять основных категорий:
Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Экзистенциальные: безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.
Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация.
Существует также более подробная классификация. В системе выделяется семь основных уровней (приоритетов):
(низший) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.
Потребность в принадлежности и любви.
Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.
Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.
Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
(высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.
9.Сформулюйте аксіоми бжд. Як ви їх розумієте?
Аксиомы БЖД:
1. Всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна.
2. Для каждого вида деятельности существуют комфортные условия, способствующие её максимальной эффективности.
3. Все естественные процессы, антропогенная деятельность и объекты деятельности обладают склонностью к спонтанной потере устойчивости или к длительному негативному воздействию на человека и среду его обитания, т.е. обладают остаточным риском.
4. Остаточный риск является первопричиной потенциальных негативных воздействий на человека и биосферу.
5. Безопасность реальна, если негативные воздействия на человека не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия.
6. Экологичность реальна, если негативные воздействия на биосферу не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия.
7. Допустимые значения техногенных негативных воздействий обеспечивается соблюдением требований экологичности и безопасности к техническим система, технологиям, а также применениям систем экобиозащиты (экобиозащитной техники).
8. Системы экобиозащиты на технических объектах и в технологических процессах обладают приоритетом ввода в эксплуатацию и средствами контроля режима работы.
9. Безопасная и экологичная эксплуатация технических средств и производств реализуется при соответствии квалификации и психофизических характеристик оператора требованиям разработчика технической системы и при соблюдении оператором норм и требований безопасности и экологичности.
10.Яким чином класифікуються небезпеки?
Существует несколько способов классификации опасностей:
- по природе происхождения:
а) природные;б) технические;в) антропогенные;г) экологические;д) смешанные.
- по локализации:
а) связанные с литосферой;б) связанные с гидросферой;в) связанные с атмосферой;г) связанные с космосом.
- по вызываемым последствиям:
а) утомление;б) заболевание;в) травма;г) летальный исход и др.
Согласно официальному стандарту опасности делятся на физические, химические, биологические и психофизические. Физические опасности(рис.2) – движущиеся машины и механизмы, повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны, аномальная температура воздуха, повышенный уровень шума, вибраций, звуковых колебаний и т.д.Химические опасности –общетоксичные, раздражающие, канцерогенные, мутагенные и т.д.