
- •1. Основные методологические подходы в истории: содержание, недостатки.
- •2. Место России в мировом сообществе цивилизаций: узловые моменты дискуссии.
- •3. Этногенез восточных славян.
- •4. Проблема образования Древнерусского государства в исторической литературе.
- •5. Политическое и социально-экономическое развитие Древней Руси.
- •6. Киевская Русь: содержание основных этапов развития.
- •7. Принятие Русью христианства: причины, последствия.
- •8. Раздробленность в Европе и на Руси: общее и особенное.
- •9. Своеобразие политического и социально-экономического развития основных государственных центров в период раздробленности.
- •10. Завоевание Руси монголо-татарами. Власть монголов над Русью.
- •11. Влияние монгольского ига на политическое, социально-экономическое и духовное развитие Руси.
- •12. Проблема влияния монгольского ига в исторической литературе.
- •13. Борьба против агрессии со стороны католического Запада.
- •14. Особенности образования национальных государств в Европе.
- •15. Образование Русского централизованного государства: содержание этапов.
- •2. Вторая половина 14 в. – начало 15 в.: успешное развитие процесса объединения и зарождения элементов единого государства.
- •16. Реформация и контрреформация в Европе: содержание, особенности.
- •17. Реформы Избранной Рады: содержание и значение.
- •18. Опричнина: причины, содержание, последствия, оценка в историографии.
- •19. Внешняя политика России в XVI в.: основные задачи и направления.
- •20. Смутное время: причины, содержание этапов, последствия, оценка в историографии.
- •1 Этап:
- •2 Этап:
1. Основные методологические подходы в истории: содержание, недостатки.
Методы изучения истории
Метод – способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления, исторические факторы или способ извлечения из фактов новых знаний.
Методы бывают:
Общенаучные (наблюдение, эксперимент, анализ, синтез, дедукция);
Сравнительно-исторические;
Социологические;
Математические или количественные;
Собственно-исторические (хронологический – явления излагаются в строго временном порядке);
Хронологически-проблемные (изучение по периодам или эпохам, а внутри них – по проблемам);
Проблемно-хронологические
Принципы изучения истории:
Объективность – рассмотрение с точки зрения объективных закономерностей;
Историзм – рассмотрение одних положений только в связи с другими положениями;
Социального подхода – рассмотрение событий с точки зрения интересов различных групп, слоев населения.
Методология (принципы, методы):
1) Формационный (Карл Маркс) – предполагает последовательную смену 5 формаций:
- первобытная;
- рабовладельческая;
- феодальная;
- капиталистическая;
-коммунистическая.
Формационный подход предполагает однолинейный подход развития человечества.
Недостатки формационного подхода:
Не во всех государствах был такой однолинейный принцип развития, такая последовательность осуществлялась не всегда (древнерусское, франкское);
Формационный подход абсолютизирует роль конфликтных отношений, в том числе насилие;
Содержит черты провиденциализма (предвидение будущего) и социального утопизма.
2) Теория культурно-исторических типов Николая Яковлевича Данилевского.
Наличие в истории человечества множества различных культур, своеобразие каждой из них и вместе с тем отрицает единство всемирно-исторического развития человечества. Данилевский выделял 13 стадий развития.
Другой вариант этой теории выдвинул О. Шпенглер – 8 стадий развития.
Наиболее развернутый вариант – английский социолог Арнольд Тойер. В начале 20 века с критикой этой теории выступил К. Ясперс. Он считал, что человечество имеет единую историю, единый путь развития, но доказать это научно невозможно (принять как аксиому)
3) Цивилизационный подход – выделяет 3 цивилизации:
- Западная; - Восточная; - Российская.
2. Место России в мировом сообществе цивилизаций: узловые моменты дискуссии.
Есть три точки зрения:
Россия – восточная цивилизация (монгольское иго имело огромное влияние);
Россия – западная цивилизация (в результате нападения монгольского ига, Россия стала отставать от запада);
Россия – особый, самостоятельный тип. И западные, и восточные, и свои особенности цивилизации
Недостатки: аморфность критериев типов цивилизации.
3. Этногенез восточных славян.
Этногенез – происхождение народа.
Источники изучения этногенеза:
Данные археологии;
Письменный источник: Геродот; древнеримские историки (Птолемей), византийские, арабские историки;
Сравнительно-историческое языкознание.
Первым, кто попытался ответить на вопрос о происхождении славян – летописец Нестор. В повести временных лет он высказывает теорию о расселении славян (нижнее течение Дуная). Он выступил автором миграционного расселения восточных славян. Восточные славяне были достаточно поздним, пришлым населением Восточной равнины. Сторонники: Нестор, Соловьев, Ключевский.
Первоначально существовала единая Индоевропейская общность, которая в 4 тысячелетии до н. э. до 1 тысячелетия н. э распадается на 4 группы:
Индоиранцы;
Балты;
Праславяне – предки славян.
Самые ранние источники упоминают праслявян под этнонимами (название народа) венеды и анты.
Антский союз – был разрушен по указу Византии (Восточная Римская империя, столица – Константинополь или Царьград) аварами.
Арабские источники писали о существовании политического объединения ВАРИНАНА?
Не раньше 7-8 вв. – выделение восточного славянства.
Миграционная теория имеет 2 варианта:
Балтийский вариант (или Прибалтийский) – славяне пришли на территорию Восточной равнины из бессейнов рек Западная Двина и Нижний Неман;
Дунайский;
Среднеевропейский.
Автохтонная теория:
Абориген = автохтон = местный житель.