- •Методика преподавания технологии с практикумом
- •II. Содержание трудового обучения в начальных классах
- •Практические задания( 1 семестр)
- •Тема 1. Декоративно-прикладное искусство в начальных классах. Макраме.
- •Тема 2. Декоративно-прикладное искусство в начальных классах (лоскутная техника, гобелен)
- •Темы контрольных работ Подготовьте реферат на тему:
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт педагогики и психологии
Кафедра начального образования
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Методика преподавания технологии с практикумом
для специальности: 050708.65 – педагогика и методика
начального образования
заочная (5,5 лет) форма обучения
Составитель:
Ильинская И.В., к.п.н..,доцент
г. Череповец
2012 – 13 уч.год.
Модуль 1. Рабочая программа учебной дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины находится в 715 каб., электронная версия программы в 715 каб.
Выписка из рабочей программы дисциплины
Предмет и задачи курса методики трудового обучения.
Требования к вузовской подготовке будущего учителя начальных классов. Направленность курса на формирование у студентов методических умений.
Взаимосвязь методики трудового обучения с другими учебными дисциплинами.
Краткий исторический очерк развития трудового обучения в начальной школе и методики трудового обучения.
Становление методики трудового обучения в начальных классах. Анализ трудов Н.Е.Цейтлина, И.Г.Майоровой, А.М.Гукасовой, Я.А.Рожнева, И.И.Будницкой, А.М.Камкина, Н.М.Конышевой. Их роль в становлении методики трудового обучения.
Современное состояние основных проблем методики трудового обучения в начальных классах.
II. Содержание трудового обучения в начальных классах
Задачи школьного курса трудового обучения. Направленность содержания его на формирование у школьников общетрудовых и специальных умений и навыков как основы для развития исполнительских действий, творческого мышления, конструкторских способностей.
Всестороннее развитие младших школьников в процессе трудового обучения. Роль трудовой учебной деятельности в формировании ощущений, восприятия, сенсомоторики, представлений, в том числе пространственных, разных видов мышления. Приемы активизации умственной деятельности учащихся на уроках труда.
Преемственность содержания трудового обучения по разделу от детского сада к начальной школе.
Материальное оснащение курса трудового обучения начальной школы.
Кабинет трудового обучения. Перечень средств обучения, имеющихся в нем, их расположение и использование. Основные санитарно-гигиенические и эстетические требования к помещению и оборудованию.
Методы и формы организации начального трудового обучения.
Общая характеристика методов трудового обучения младших школьников, их специфика. Метод проектов в трудовом обучении младших школьников.
Роль слова в формировании осознанных трудовых умений и навыков. Структура объяснения, инструктажа, беседы на уроках труда.
Роль натуральных и изобразительных наглядных пособий в организации освоения
III. Специальные вопросы методики трудового обучения.
Основы современного производства.
Основные отрасли промышленности, получившие развитие в крае. Понятие предмета, орудий труда, трудового процесса и результата труда в промышленности. Структура промышленного производства; сырье и материалы. Процесс обработки сырья. Употребление в нем инструментов, станков, механизмов, автоматов, технологических линий, компьютеров. Основные отличия предмета, орудий, процесса и результата труда учащихся от аналогичного вида производительного труда.
Приемы и правила работы инструментами.
Общие правила работы в кабинете труда. Понятие о разметочных, контрольно-измерительных и технологических операциях. Основные разметочные и контрольно-измерительные инструменты и приспособления: линейки, угольники, циркуль, шаблоны, трафареты.
Приемы работы с различными материалами
ДЕ дисциплины:
Методика преподавания технологии как учебный предмет;
Методическая система преподавания курса “МПТ с практикумом”.
Предмет труда, продукт труда, орудия труда.
Политехнический принцип обучения.
Технологическое образование младших школьников.
Вариативные программы и учебники по труду.
Конструирование
Альтернативные программы по технологии в начальной школе;
Развивающие возможности обучения технологии в начальной школе.
Модуль 2. Основная литература
1. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учeбное пособие для вузов.-Москва: Академия, 2002.-480 с.
2. Конышева Н.М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда: Пособие для учителей и студентов педвузов.-Москва: Московский психолого-социальный институт: Издательство"Флинта", 2000.- 88 с.
3.Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. Учебное пособие Москва: Ассоциация XXI век ,2007.-296
4. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных классах.-М.: ЦГЛ,Ставрополь: Сервисшкола,2003.