- •Содержание Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции………..4
- •Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции.
- •Структура социологии, её объект, предмет, метод и функции.
- •Тема 2-1. История становления и развития социологии.
- •1. Донаучный этап развития социологии
- •2. Научный этап развития социологии
- •3. Развитие социологии, как фундаментальной научной дисциплины
- •Тема 2-2. Возникновение и развитие отечественной социологии
- •Тема 3-1. Социология культуры
- •Тема 3-2. Социология культуры
- •Тема 4-1. Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни
- •Тема 4-2. Социальный институт семьи и брака понятие семьи. Функции и структуры
- •Тема 5-1. Социология личности.
- •Сущность и структура личности
- •Тема. 5-2. Личность и общество.
- •2. Социализация
- •3. Развитие личности как процесс социализации
- •4. Агенты социализации.
- •5.Образование и социализация
- •Тема 6. Социальные группы и организации процесс образования социальных групп понятие «социальная группа»
- •Виды квазигрупп
- •Разделение групп по признаку принадлежности к ним индивида
- •Группы, разделяемые по характеру взаимоотношений между их членами
- •Групповая динамика
- •Социальные организации в современном обществе внутренняя структура организации
- •Процессы управления в организациях
- •Тема 7. «Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Функции социальных систем:
- •2. Социальная структура общества и теория социальной стратификации
- •Тема 8-1. Социальные процессы, изменения и движения Категории социальной динамики
- •1. Общая характеристика
- •2. Социальный процесс
- •3. Социальное изменение
- •4. Социальная трансформация
- •5. Социальный конфликт
- •Тема 8-2. Социальные конфликты
- •Функции социальных конфликтов и их классификация
- •Субъекты конфликтных отношений
- •Механизм социального конфликта и его стадии
- •Социальные конфликты в современной россии
- •Тема 9-1. Методы социологического исследования
- •Программа и план социологического исследования
- •Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Анализ документов
- •Опрос как метод получения первичной информации
- •Метод экспертной оценки
- •Метод наблюдения в социологии
- •Социальный эксперимент
- •Тесты в социологическом исследовании
- •Анализ и обработка результатов социологического исследования
- •Тема 9-2. Качественные методы в социологии Проблема взаимодействия количественных и качественных методов
- •Методика проведения фокус-групп
- •Примеры и задания
- •1. Характерный образец эффективного использования результатов фокус-групп.
- •Тема 10-1. «Социально-этнические общности и отношения. Национально-государственное устройство Российской Федерации»
- •I. Социально-этнические общности и отношения: сущность и тенденции развития
- •II. Национально-государственное устройство Российской Федерации: основные направления её обновления
- •Литература
ББК 72
Курс лекций по социологии (учебное пособие). /Лобанов С.В. – Пермь, 2007. – 230
Содержание Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции………..4
Тема 2-1. История становления и развития социологии ……………13
Тема 2-2. Возникновение и развитие отечественной социологии…...23
Тема 3-1. Социология культуры……………………………………….27
Тема 3-2. Социология культуры……………………………………….36
Тема 4-1. Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни…………………………………………48
Тема 4-2. Социальный институт семьи и брака………………………55
Тема 5-1. Социология личности……………………………………….69
Тема 5-2. Личность и общество…………………………………..........80
Тема 6. Социальные группы и организации…………………………..86
Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность…...118
Тема 8-1. Социальные процессы, изменения и движения…………..130
Тема 8-2. Социальные конфликты…………………………………....151
Тема 9-1. Методы социологического исследования………………....168
Тема 9-2. Качественные методы в социологии………………………200
Тема 10-1. Социально-этнические общности и отношения.
Национально-государственное устройство
Российской Федерации……………………………………215
Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции.
Обычно дисциплина «Социология» ассоциируется с проведением опросов, изучением общественного мнения. Этому убеждению во многом способствуют телевизионные передачи, статьи в газетах, в которых приводятся результаты опросов и сведения о процентах высказавших своё мнение относительно того или иного события, признания или непризнания политического деятеля или об удовлетворённости либо неудовлетворённости условиями существования. При сведении социологии к проведению опросов сознательно упрощается её глубокое содержание и не оставляется ей права быть наукой. Судить о социологии только как об опросах общественного мнения – значит уподобляться тем, кто сводит всю радиоэлектронику к работе осциллографа.
Конечно, опросы – важный инструмент исследования в социологии, однако основной задачей социологов следует считать анализ и осмысление проблем, связанных с функционированием и развитием общества в целом, так и отдельных социальных групп, общностей, институтов и других социальных элементов.
Термин «социология» происходит от латинского слова - «социо» (общество) и греческого - «логос» (слово, учение). В буквальном смысле слово «социология» - есть наука об обществе. Термин «социология» был введен французским социологом Огюстом Контом в середине 19 века и первоначально означал обществоведение. Стремление понять, осмыслить общество, равно как и выразить свое отношение к нему, было свойственно человечеству на всех этапах истории. Будущее человечества, полагал выдающийся русский философ Н.А. Бердяев, зависит от того, удастся ли соединить духовное и социальное движение, будет ли связано создание более справедливых и более человечных обществ с защитой духовных ценностей, с духовной свободой, с достоинством человека как духовного существа.
Наша с вами задача гораздо скромнее, тем не менее, по итогам обучения студенты должны овладеть знаниями общих и специальных социальных законов и закономерностей развития и функционирования исторически определённых социальных систем, методикой и техникой проведения социологических исследований.