- •Девиантное поведение подростка как следствие нарушения процесса социализации
- •Избранные стратегии для работы с семьями
- •1. Экологическая оценка
- •2. Тщательное исследование (аудит) сильных сторон и потребностей человека
- •3. Мотивационное интервьюирование
- •Экограмма (пример)
- •Мотивационное интервьюирование
Избранные стратегии для работы с семьями
1. Экологическая оценка
Экологическая оценка определяет риски родителя/ребенка/молодого человека, которые можно снизить, и защитные факторы, которые можно усилить, чтобыспособствовать «компенсаторному» жизненному опыту.
Пример: девочка Лиза, 12 лет, живет в очень неблагополучной семье с 4-мя младшими братьями и сестрами, пьющим отцом, получающим пособие по безработице и матерью, у которой проблемы (ограниченные умственные способности). Лиза успешно заботилась о младших братьях и сестрах, но постоянная критика и придирки со стороны отца подрывали ее уверенность в себе, и ее школьная успеваемость оставляла желать лучшего.
Очевидно, что проблемой Лизы была ее жизнь дома, и многие службы предпринимали попытки улучшить ситуацию, но все оказывалось неудачным. Ее отец не лечился от алкоголизма, и ее мать отказывалась от помощи. Но у работников социальных служб не было оснований для сильного беспокойства по поводу жизни и здоровья девочки, Однако, когда Лиза стала членом школьного ансамбля, у нее появилась уверенность в себе, и повысилась ее способность противостоять и справляться с неблагоприятными воздействиями трудной жизни дома. Школьная музыкальная группа выступала на различных площадках в районе, и Лиза стала местной звездой в роли барабанщика группы. Об ее успехах писали местные газеты. Ее окрепшая вера в себя отразилась на ее школьной успеваемости. Ее жизнь дома осталась полной проблем.
Индивид
|
Семья
|
Школа/окружение
|
Более широкое сообщество
|
Факторы риска
|
Факторы риска
|
Факторы риска
|
Факторы риска
|
Низкая самооценка, Плохая школьная успеваемость
|
Отец, злоупотребляющий алкоголем Ограниченные способности матери Оба родителя – безработные
родителя -безработные |
Живут в криминальном районе
|
Экономический спад Нехватка рабочих мест
|
Защитные факторы |
Защитные факторы |
Защитные факторы |
Защитные факторы |
Хорошие способности Хорошие навыки справляться с трудностями - Музыкальный талант |
Визиты бабушки
|
Хорошие уроки музыки в школе Хорошие клубы для молодежи в районе |
|
Как видно из этого, защитный фактор – музыкальные способности девочки – были использованы для компенсации других ее трудностей.
2. Тщательное исследование (аудит) сильных сторон и потребностей человека
«Не-дефицитарная» модель или модель оценки сильных сторон/потребностей впервые была использована в работе с людьми со сниженными умственными способностями, когда было замечено, что фокусирование на сильных сторонах человека, а не на его ограничениях, приводит к более позитивным результатам, В этой модели сильных сторон/потребностей, «проблемы» или «риски» переформулированы позитивно как «потребности, нужды». В примере, приведенном ниже, Джон, 14 лет, участвовал в актах вандализма и мелких преступлениях с группой других подростков из его района. Проблемы Джона сформулированы позитивно как потребность найти другую деятельность, чтобы увести его в сторону от преступлений.
Его сильные стороны – это «то, что ему нравится делать»; «его прошлые достижения»; и «люди или доступные ресурсы, чтобы удовлетворить потребности».
Как показано, сильные стороны используются для удовлетворения потребностей. Благотворительная организация, работающая в «партнерстве» с его матерью, финансово поспособствовала обучению Джона.
Сильные стороны |
Потребности |
Джон любит футбол и у него есть талант. |
Джону нужна деятельность, удерживающая его от влияния улицы и криминальных действий. |
Его дядя играет в местной команде. |
|
Команда устраивает тренировки для местных подростков по цене 50 рублей за занятие. |
Маме Джона нужна помощь для оплаты спортивных тренировок. |
У благотворительной организации есть фонд для поддержки спортивных мероприятий. |
|
Дядя готов представить Джона команде и водить его на первые тренировки. |
Джону нужен кто-нибудь, чтобы помочь начать ходить на тренировки. |