2.5. Контакты соискателей с научными руководителями

Диссертация, как уже отмечалось в параграфах 1.1 и 1.2, является квалификационной научной работой, которую соискатель должен выполнить самостоятельно. Но поскольку в подавляющем большинстве случаев диссертация является и первой научной работой, то к соискателям и магистерских, и кандидатских степеней прикрепляются научные руководители (иногда даже по два к одному соискателю). Подготовкой кандидатской диссертации, как правило, руководит доктор наук, профессор, к руководству же магистерскими диссертациями допускаются и кандидаты наук, доценты.

С самого начала работы над диссертацией и до защиты соискатель должен весьма активно сотрудничать со своим научным руководителем. Причем, именно сотрудничать, а не искать в нем помощника по предоставлению аналитического или какого-либо другого материала, исправлению стилистических и грамматических ошибок в тексте и т.п. На такие контакты со своим руководителем соискатель выходить просто не должен. Это недопустимо по принципиальным соображениям, вытекающим из того, что диссертация – это самостоятельная (!) научная работа.

Очевидно, что самые первые контакты должны быть посвящены определению темы диссертации и созданию (построению) методологической схемы исследования, о чем речь шла в первой главе данного пособия. Соискатель и руководитель должны четко определить предмет и объект исследования, тему или, на первых порах, хотя бы, направление научного поиска. Если будет определено направление, то, впоследствии, в ходе исследований, его надо сузить до конкретной, четко выраженной темы (см. § 1.14, рис. 1.10). Иногда, к сожалению, если вести речь о кандидатских диссертациях, корректировки темы происходят уже на этапе предварительной экспертизы, когда с диссертацией начинают знакомиться члены диссертационного совета. Это, безусловно, допустимо, но весьма нежелательно, ибо такая практика зачастую приводит к изменению уже подготовленных соискателем документов, вносит определенную нервозность в процесс подготовки к защите, как самого соискателя, так и его руководителя. Надо все делать своевременно.

Многочисленные контакты соискателей кандидатских степеней со своими научными руководителями должны касаться содержания статей и тезисов, подготовленных соискателями к публикации. Каждая публикация, должна нести в себе определенный элемент научной новизны, который будет включен в диссертацию и вынесен, затем, ее автором на защиту. Есть ли такой элемент, нет ли его – об этом первое суждение выносит именно руководитель. Он оценивает публикацию и на правильность применения методов получения новых знаний, корректность полученных результатов. На первых порах руководитель может выполнить и некоторую правку текста – устранить стилистические ошибки, допущенные автором, обратив на это внимание и самого соискателя. Но это только именно на первых порах. Автор диссертации сам должен обладать хорошим стилем изложения своих мыслей, результатов научного поиска и т.п. А иначе, какой он ученый, без умений правильно, без ошибок, писать.

Другая область сотрудничества соискателей и их научных руководителей, касается текстов диссертаций. Это основная работа по консультированию, которую выполняет научный руководитель по отношению к своим подопечным. Выпускники магистратуры, аспиранты, должны периодически – хотя четких временных границ и нельзя провести – предоставлять своим научным руководителям фрагменты выполняемых ими диссертационных работ на предварительную проверку. При этом соискатели должны предоставлять уже хорошо подготовленные тексты, оформленные с максимальным приближением к требованиям по оформлению диссертаций (ни в коем случае не рукописные черновики!). Руководитель после прочтения консультирует соискателя на предмет применения им методов исследования, корректности полученных новых знаний и т.п. Безусловно, руководитель делает замечания и по стилю изложения мыслей соискателя, но не пытается его исправлять. Это забота самого соискателя. Некоторые руководители, однако, злоупотребляют этим, т.е. осуществляют стилистическую правку текстов (иногда после таких правок текста самого соискателя уже просто не видать из-за исправлений руководителя). В результате они (такие руководители) получают суррогат авторитета в аспирантской (или магистерской) среде, где ширится молва о том, что данный руководитель, мол, хорошо помогает. Однако спустя некоторое время после защиты такие ученые вдруг обнаруживают, что они просто не умеют писать. И автор этих строк знает немало кандидатов наук, которые практически нигде не публикуются – это все издержки руководства. Руководитель должен помогать, советовать, но никак не подменять самого соискателя в написании научных текстов. И только тот магистр или кандидат наук после защиты становится ученым, кто умеет самостоятельно излагать свои мысли на бумаге. После того, как готов весь текст диссертации, руководитель опять внимательно читает его, давая последние рекомендации и наставления выпускнику магистратуры или аспирантуры. Соискатель внимательно прислушивается к советам своего руководителя, последний раз вносит в диссертацию некоторые коррективы, исправляет текст, доводит его до лоска, готовит для предоставления последнего на предварительную экспертизу, т.е. для чтения диссертации посторонними людьми, экспертами.

И, наконец, последняя область сотрудничества – подготовка соискателя к защите, когда диссертация уже полностью готова и предварительная экспертиза успешно преодолена. На этой стадии руководитель должен подключится к проверке документов, представляемых соискателем вместе с диссертацией в компетентные органы (в государственную аттестационную комиссию при защите магистерской диссертации, и в диссертационный совет при защите кандидатской диссертации). Кроме того, руководитель помогает соискателю подготовить доклад для защиты, проверяет подготовленные им ответы на замечания экспертов и т.п. В обязанности научного руководителя входит также и выступление на защите его подопечного, в котором он дает подробную ему характеристику как молодому ученому, гражданину, человеку.

Таким образом, в результате самостоятельного научного поиска соискателя, при наличии советов руководителя, должен появиться цельный научный труд, который называется диссертация. О том, как она должна выглядеть, как должна быть оформлена, и, самое главное, что в ней должно содержаться, речь ведется в следующем параграфе пособия.