Сборник 2016 ЯФЧ

человека, где он рассматривается как зависимая составляющая определенного целого (природы, общества), философы-антропологи подчеркивают необходимость выработки принципов, которые могли бы защитить достоинство и свободу человека. М. Шелер в философской антропологии видел науку о сущности человека, его метафизическую природу, силу и способности, которыми наделен человек, о главных законах его биологического, технического, духовного и социального развития. «Задача философской антропологии, - писал Н. Шелер, - подробно показать, как из основной структуры человеческого бытия выходят все специфические монополии, достижения человека: язык, совесть, инструменты, оружие, идеи праведные и неправедные, государство, руководство, изобразительные функции искусства, мифы, религия, наука, историчность и общественность».

Положения философской антропологии о человеке как о микрокосмосе предопределяет принципиальное несовершенство познания человека, поскольку его собственное несовершенство и неопределенность являются существенными признаками. Для педагога это положение имеет и принципиальный, и конкретно-практический смысл, предостерегая его от упрощенных, схематических представлений о ребенке, так и от неоправданного оптимизма в полном его понимании. Человек, по Н. Шелеру, - это существо, превосходящее само себя и мир. Человек - принципиально несовершенное существо, открытое для мира, для возможностей действия, способное делать выбор и вынуждено его делать. Учение философской антропологии о человеке имеет большое значение для образования и педагогической деятельности. Целостный философский образ человека можно рассматривать как идеал образовательной системы, конкретизированный относительно его главного субъекта - личности человека. Но этот образ невозможно заимствовать из работ философов-антропологов, он должен быть создан совместными усилиями представителей различных наук и, в первую очередь, философами, культурологами, социологами, этнографами, педагогами, биологами, психологами, историками [2].

Философско-антропологические интерпретации воспитания значительно распространены в американской традиции и имеют свои специфические особенности, которые отличают их от европейской. Проблема воспитания в американской антропологии сохраняет все интенции, которые заданны прагматичным подходом. Последний постоянно остается фоном, на котором разворачиваются новые парадигмальные построения и ориентации. На ранних этапах становления американской философской антропологии эмпирические исследования множественности способов манифестации культурной жизни человека приобретали вид теоретических построений благодаря применению эволюционного метода, который способствовал пространственно-временной систематизации культурных событий, явлений, факторов.

В 90-х годах XX века, по нашему мнению, постепенно устанавливается взаимосвязь с антропологией и педагогикой поскольку, с одной стороны, педагогика обращается к философской антропологии во время осмысления человеческого бытия, цели обучения и воспитания (и, конечно, выясняя смысл человеческой жизни), а с другой - философская антропология обращается к конкретно-педагогическим разработкам, раскрывая суть антропологического подхода. За последние десятилетия вполне очевидным стал процесс появления новых антропологических концепций обучения и воспитания.

Заключение. Анализ европейской и российской антропологической традиции, по нашему мнению, приобрел значительный опыт и влияние на развитие всех составляющих антропологии, он дает возможность сделать предметом осмысления в современной педагогике методологические, теоретические достижения в антрополого-образовательном измерении. Антропологизм как способ изучения человека, который учится, обогатился философскими открытиями человеческой природы (И. Кант, Г. Гегель, Ст. Соловьев), философско-антропологическими интерпретациями воспитания в европейской традиции (Ф. Боас, Б. Малиновский, А. Рэдклифф-Браун, Дж. Спиндлер, Р. Нэш, Р. Бенедикт, М. Мид, А. Димоз, Ф. Знанецкий, Р. Штейнер, Р. Рот и другие), исследованиями русской общественной мысли по гармонизации взаимоотношений человека в обществе и обучении и воспитании (Н. Чернышевский, Толстой Л., О. Газман, Б. Бим-Бад).

Список использованных источников

1.Аносов В. П. Педагогическая антропология: Учебное пособие / Иван Павлович Аносов. -

К.: Твим интер, 2005. - 264с.

2.Барулин В. С. Социально-философская антропология. Общие начала социальнофилософской антропологии / В. С. Барулин.- М .: Омега, 1994. – 253 с.

3.Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФА, 2002. – 576 с.

4.Бал Р. А. Современный гуманизм и образование: социально-философские и психологопедагогические аспекты / Р. А. Бал. - Киев: «Листа-М». - 2003. – 128 с.

231

СПИСОК АВТОРОВ

Антонова Маргарита Александровна,

аспирант кафедры общей психологии, Институт психологии и образования ФГАО ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», г. Казань.

Арпентьева Мариям Равильевна,

кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник кафедры психологии развития и образования, Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского, г. Калуга.

Баранов Андрей Владимирович,

доктор политических наук, доктор исторических наук, профессор кафедры политологии и политического управления, ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет», г. Каснодар.

Батталова Ильвина Магсумовна,

аспирант, ассистент кафедры башкирского языка и методики его преподавания, ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», г. Уфа.

Биляева Ирина Ивановна,

ассистент кафедры философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

Бобрик Юрий Валериевич,

доктор медицинских наук, профессор кафедры лечебной физкультуры и спортивной медицины, физиотерапии с курсом физического воспитания, Медицинская академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Герасименко Инна Александровна,

научный сотрудник фонда «Центр гуманитарных исследований», г. Москва.

Гижа Андрей Владимирович,

Кандидат философских наук, доцент кафедры философии, Донецкий национальный технический университет, г. Донецк.

Громова Екатерина Борисовна,

старший преподаватель кафедры журналистики филологического факультета, филиал МГУ им. М.В. Ломоносова в г. Севастополе, заслуженный журналист АРК, аспирант Крымского университета культуры, искусств и туризма, г. Севастополь.

Гуделева Елена Михайловна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики, рекламы и связей с общественностью, Гуманитарный институт ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», г. Владимир.

Данакари Лилия Ричарди,

кандидат философских наук, доцент кафедры общих гуманитарных и математических дисциплин, Международный Славянский институт (Волгоградский филиал), г. Волгоград.

Джелилов Ахтем Алиевич,

доктор философии, кандидат филологических наук, доцент кафедры языкознания и иностранных языков, ФГОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», Крымский филиал, г. Симферополь.

Еникеев Анатолий Анатольевич,

кандидат философских наук, доцент кафедры философии, ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет», г. Краснодар.

Ерзаулова Анна Геннадиевна,

кандидат культурологии, доцент кафедры философии и социальных наук, Гуманитарнопедагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

232

Карабущенко Павел Леонидович,

доктор философских наук, профессор кафедры политологии и международных отношений, Астраханский государственный университет, г. Астрахань.

Катречко Сергей Леонидович,

кандидат философских наук, доцент кафедры онтологии, логики и теории познания, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», г. Москва.

Кашников Борис Николаевич,

доктор философских наук, профессор, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», г. Москва.

Клёцкин Михаил Васильевич,

кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры истории и философии науки, Самарский государственный университет, г. Самара.

Колесникова Галина Ивановна,

филолог, психолог, доктор философских наук, член-корреспондент Российской Академии Естествознания (РАЕ), член Международного научного сообщества - International Academy of Natural History (IANH), профессор кафедры гуманитарных дисциплин, НОУ ВПО «Таганрогский институт управления и экономики», г. Таганрог.

Коденко Иван Юрьевич,

студент гр. 21-ТЖ, Институт филологии, истории и искусств Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Ялте. Научный руководитель - ассистент кафедры философии и социальных наук Биляева И.И., г. Ялта.

Кондрашов Петр Николаевич,

кандидат философских наук, старший научный сотрудник, Институт философии и права Уральского отделения РАН, г. Екатеринбург.

Коробкина Елена Николаевна,

литератор, филолог (русский язык и литература), Симферопольский государственный университет, независимый исследователь, г. Симферополь.

Корсунский Андрей Георгиевич,

аспирант кафедры философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» в г. Ялте. Научный руководитель – доктор философских наук, профессор кафедры философии и социальных наук Мирошников О.А., г. Ялта.

Куцевол Ирина Борисовна,

кандидат медицинских наук, доцент кафедры внутренней медицины № 3, Медицинская академия им. С.И. Георгиевского ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Лепинская Виолетта Олеговна,

выпускник аспирантуры кафедры философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в г. Ялте. Научный руководитель – доктор философских наук, профессор кафедры философии и социальных наук Мирошников О.А., г. Ялта.

Лушникова Галина Игоревна,

доктор филологических наук, профессор кафедры иностранной филологии и методики преподавания, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Ялта.

Масаев Михаил Владимирович,

доктор философских наук, кандидат исторических наук, профессор кафедры философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

233

Мезина Людмила Геннадьевна,

кандидат философских наук, доцент кафедры сервиса и туризма, Институт экономики и предпринимательства ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», г. Нижний Новгород.

Мирошников Олег Анатольевич,

доктор философских наук, профессор кафедры философии и сцоиальных наук, Гуманитарнопедагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

Монина Наталья Петровна,

кандидат философских наук, доцент, Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, г. Омск.

Мормуль Ольга Григорьевна,

кандидат философских наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, филиал НОУ ВПО «Сочинский институт экономики и информационных технологий», г. Керчь.

Нилогов Алексей Сергеевич,

кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, Хакасский технический институт (филиал) ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», г. Абакан.

Носова Анна Юрьевна,

кандидат философских наук, старший научный сотрудник отдела философских проблем этноса и нации, Институт философии НАН Украины им. Г.С. Сковороды, г. Киев.

Новикова Наталия Анатольева,

студентка гр. 21-АФ, Институт филологии, истории и искусств Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» в г. Ялте. Научный руководитель – доктор философских наук, профессор кафедры философии и социальных наук Масаев М.В., г. Ялта.

Панфилова Татьяна Васильевна,

доктор философских наук, профессор кафедры философии, Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России, г. Москва.

Пороховская Татьяна Ивановна,

кандидат философских наук, доцент кафедры этики философского факультета, Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, г. Москва.

Разбеглова Татьяна Павловна,

кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

Равочкин Никита Николаевич,

старший преподаватель кафедры истории и психологии, ГБОУ ВПО «Кемеровская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации, г. Кемерово.

Романов Петр Сергеевич,

доктор педагогических наук, профессор кафедры иностранных языков, ГБОУ ВО «Технологический университет», г. Королев.

Сабирзянова Инна Викторовна,

кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой философии и психологии, Донецкий государственный университет управления, г. Донецк.

Сеферова Фера Асановна,

кандидат филологических наук, доцент, преподаватель кафедры крымскотатарской литературы и журналистики, ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет», г. Симферополь.

Сленченко Анастасия Павловна,

студентка гр. 21-ДПИ, Институт филологии, истории и искусств Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Ялте. Научный руководитель - ассистент кафедры философии и социальных наук Биляева И.И., г. Ялта.

234

Соколова Анастасия Бахтиеровна,

соискатель кафедры философии, Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Солодовниченко Лилия Яковлевна,

кандидат философских наук, доцент, президент Саратовского регионального общественного форда «Фонд научных и культурных инициатив межконфессионального сотрудничества», г. Саратов.

Сухарева Виктория Алексеевна,

Магистрант кафедры истории философии и философии образования, Уральский федеральный Университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург.

Тайсина Эмилия Анваровна,

доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой философии, Казанский государственный энергетический университет, Республика Татарстан, г. Казань.

Травина Элина Вячеславовна,

ассистент кафедры внутренней медицины № 3, Медицинская академия им. С.И. Георгиевского ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Хлевов Александр Алексеевич,

доктор философских наук, кандидат исторических наук, профессор кафедры документоведения и архивоведения, профессор кафедры культурологии и искусствоведения, Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Чемезова Екатерина Рудольфовна,

ассистент кафедры иностранной филологии и методики преподавания, Гуманитарнопедагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Ялта.

Черноскутов Юрий Юрьевич,

кандидат филосфских наук, доцент кафедры логики, Институт философии СанктПетербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург.

Чупахина Татьяна Ивановна,

кандидат философских наук, доцент, декан факультета культуры и искусств, заведующая кафедрой инструментального исполнительства и музыкознания, Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, г. Омск.

Шевченко Олег Константинович,

магистр истории, кандидат философских наук, член-кореспондент Академии военноисторических наук, доцент кафедры философии и социальных наук, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского», г. Ялта.

Шемонаев Тимур Игоревич,

кандидат философских наук, доцент кафедры философии и культурологии, ФБОУ ВПО «Уральский государственный горный университет», г. Екатеринбург.

Шендо Анна Игоревна,

студентка ІІ курса магистратуры, направление подготовки «Педагогическое образование. Математика».

Шендрикова Снежана Павловна,

доктор исторических наук, профессор кафедры истории, краеведения и правоведческих дисциплин с методикой преподавания, Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», г. Ялта.

Шимельфениг Олег Владимирович,

кандидат физико-математических наук, доцент кафедры геометрии механико-математического факультета, Национальный исследоватльский Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, г. Саратов.

235

Широкалова Галина Сергеевна,

доктор социологических наук, профессор, заведующая кафедрой философии, социологии и политологии, ФГБОУ ВО «Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия», г. Нижний Новгород.

Шостка Владимир Иванович,

кандат физико-математических наук, доцент кафедры общей физики факультета физики и компьютерных технологий, Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», г. Симферополь.

Юнусова Эльмаз Адиль-Гареевна,

кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры технологий начального образования, ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет», г. Симферополь.

236