Контрольная карта к лабораторной работе №1 Исследование линейных электрических цепей постоянного тока
В работе исследуется линейная электрическая цепь (рис.1) постоянного тока с двумя источниками энергии. Параметры цепи , , , , известны.
Рис.1
Для проверки принципа наложения (рис.13) рассчитать:
Задание |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|
1. |
От действия ЭДС составляющую тока |
|
|
|
2. |
От действия ЭДС составляющую тока |
|
|
|
3. |
По методу наложения (используя результаты расчета по п.1, 2) ток |
|
|
|
4. |
По второму закону Кирхгофа (используя результаты расчета по п. 3) напряжение |
|
|
|
Результаты расчетов по п.п.1-4 занести в таблицу 2 отчета
Для исследования распределения потенциала в цепи рассчитать:
Задание |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|
5. |
Потенциалы точек а, в, с, d, используя результаты расчетов по п.п. 3, 4 и построить потенциальную диаграмму для внешнего контура приняв равным нулю потенциал |
|
|
|
Результаты расчетов по п.5 занести в таблицу 3 отчета Для определения параметров эквивалентного генератора и исследования его режимов рассчитать: |
||||
Задание |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
|
6. |
Э.д.с. эквивалентного генератора и его внутреннее сопротивление относительно ветвей с сопротивленями |
|
|
|
7. |
Ток в ветви, указанной в п. 6 при измененном значении сопротивления в этой ветви (используя результаты п. 6) |
|
|
|
Результаты расчетов по п.п. 6,7 занести в таблицу 4 отчета |
||||
Данные для расчета контрольных карт к лабораторной работе №1
Стенд |
Е1 |
Е2 |
R1 |
R2 |
R3 |
Для пункта 7 |
||
|
|
|
||||||
В |
В |
Ом |
Ом |
Ом |
Ом |
Ом |
Ом |
|
1 |
12 |
24 |
20 |
25 |
15 |
15 |
30 |
20 |
2 |
24 |
12 |
35 |
20 |
15 |
10 |
5 |
20 |
3 |
12 |
24 |
10 |
20 |
40 |
5 |
25 |
20 |
4 |
24 |
12 |
10 |
20 |
30 |
20 |
10 |
20 |
5 |
12 |
24 |
20 |
15 |
25 |
10 |
10 |
15 |
6 |
12 |
24 |
10 |
15 |
25 |
5 |
25 |
10 |
7 |
12 |
24 |
25 |
10 |
20 |
10 |
30 |
15 |
8 |
12 |
24 |
15 |
40 |
15 |
10 |
25 |
25 |
9 |
24 |
12 |
20 |
15 |
40 |
25 |
20 |
20 |
10 |
12 |
24 |
25 |
10 |
35 |
10 |
20 |
10 |
