- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплин, виды занятий и формы контроля
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Примерная тематика курсовых работ
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА»
Рекомендуется для направления подготовки
035700 «Лингвистика»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель курса – формирование у студентов экономического мышления, освоение базовых понятий и принципов экономического анализа с учетом их профессиональной специфики, формирование навыков принятия решений в изменяющейся микроэкономической и макроэкономической среде.
Для достижения поставленных целей необходимо в ходе изучения дисциплины решить следующие задачи:
ознакомить студентов с понятийным аппаратом и принципами микро- и макро- анализа экономических процессов;
сформировать у студентов навыки использования основных понятий и принципов экономического анализа и ориентации в основных направлениях экономической политики на микро- и макро- уровнях;
научить оценивать социально-экономические последствия различных мер экономической политики государства и влияние государства на развитие бизнеса.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла по направлению 035700 «Лингвистика». Для изучения экономики студент должен обладать входными знаниями по курсам обществоведения, экономической географии, истории и других социально-экономических дисциплин, полученными в школе. Он должен быть компетентен в системе общечеловеческих ценностей, знать свои права и обязанности как гражданина своей страны, уметь использовать действующее законодательство, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии. Изучение экономики предшествует таким дисциплинам, как философия, информативные технологии в лингвистике, основы языкознания, безопасность жизнедеятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
обладание навыками социокультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных контактов (ОК-3);
владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);
владение культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи (ОК-7);
владение методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
владение основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39);
владение стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);
ориентация на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладание системой компетенций по изучению рынка труда, составлению резюме, проведению собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) (ПК-43).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные экономические тенденции и закономерности хозяйственного развития общества;
особенности экономических взаимодействий на микро- и макроэкономических уровнях;
экономические основы формирования мирового хозяйства и основные тенденции в международном разделении труда;
институциональную среду страны изучаемого языка и свойственную ей модель экономики.
Уметь:
применять основные знания микро- и макроэкономического анализа на практике;
использовать знания иностранного языка для составления национальных различий в области национального благосостояния в его исторической динамике;
оценивать характер экономической динамики (экономического роста) в различных странах (в странах изучаемого языка) и проблемы, связанные с циклической ее формой;
анализировать тенденции изменения экономической конъюнктуры в различных странах, на разных рынках и в отдельных сегментах рынка.
Владеть: научным аппаратом современной экономической теории;
основными методами исследования поведения хозяйствующих субъектов на микро- и макроэкономических уровнях;
умением адаптироваться к динамично меняющемуся рынку и процессу массовой коммерционализации общественного сознания;
способностью оценивать и сопоставлять межстрановые различия в институциональной среде (в обычаях, традициях, привычках) и ее влиянии на общество.