- •Раздел I. Экология
- •Тема 1. Факторы среды и адаптации к ним организмов Занятие 1. Факторы среды. Общие закономерности их действия на организм 2ч
- •План занятия
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие № 2. Экологические факторы среды, адаптация к ним организмов 2 ч
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Адаптации к засушливым условиям у животных
- •Величины суммарной солнечной радиации, средних месячных температур и сумм атмосферных осадков
- •Экологические группы растений по степени адаптации к условиям крайнего дефицита тепла:
- •Экологические группы растений по степени адаптируемости к высоким температурам
- •Экологические группы организмов
- •Тема 2. Популяции и экосистемы
- •Занятие № 3. Популяция. Структура и энергетика экосистем 2 ч
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Число пойманных животных
- •Задания для самостоятельной работы
- •2. Вопросы для самоконтроля
- •Темы для самостоятельной работы
- •Примерные вопросы к зачету по «Экологии»
Раздел I. Экология
Тема 1. Факторы среды и адаптации к ним организмов Занятие 1. Факторы среды. Общие закономерности их действия на организм 2ч
Цель: изучить классификацию экологических факторов, основные законы и закономерности их действия на организм.
План занятия
I. Вопросы для обсуждения:
Понятие экологии. Предмет, методы, задачи науки.
Классификация экологических факторов.
Закон оптимума. Толерантность. Кривая толерантности.
Законы минимума и толерантности. Эврибионты и стенобионты.
Правило взаимодействия факторов.
Закон вариабельности ответных реакций на действие факторов среды у отдельных особей вида.
Закон независимого приспособления вида к факторам среды.
Закон неоднозначного действия фактора на разные функции.
Задания для самостоятельной работы
1. Найти и дать объяснение следующим терминам (занести в словарь):
экология, синэкология, демэкология, аутэкология, условия существования, экологический фактор, толерантность, экологическая валентность, зона угнетения, зона оптимума, диапазон устойчивости, эврибионты, стенобионты, лимитирующий фактор, фоновые факторы, ведущие факторы, закон толерантности.
Занятие № 2. Экологические факторы среды, адаптация к ним организмов 2 ч
Цель: изучить основные факторы среды и их влияние на живые организмы.
План занятия
Вопросы для обсуждения:
Свет как экологический фактор. Экологические группы организмов по отношению к свету. Закон Хопкинса.
Температура и живые организмы. Температурные адаптации.
Влажность среды как экологический фактор. Экологические группы и адаптации организмов по отношению к влажности.
Совместное действие температуры и влажности.
Орографические и эдафические факторы среды, их влияние на живые организмы.
Задания для самостоятельной работы
1. Найти и дать объяснение следующим терминам (занести в словарь): адаптация, сциофиты, гелиофиты, факультативные гелиофиты, анабиоз, криофилы, термофилы, пойкилотермные, гомойотермные, эндотермные, эктотермные организмы, ксерофилы, мезофиллы, гигрофилы.
2. Вопросы для самоконтроля
2.2. Заполните табл. 2 по физиологическим приспособлениям к регуляции водного обмена у животных.
Таблица 2
Адаптации к засушливым условиям у животных
Адаптации |
Примеры организмов |
Уменьшение потери воды: |
|
Выделение азота в виде мочевой кислоты |
|
Удлиненная петля Генле в почках |
|
Ткани выносливы к высоким температурным |
|
изменениям из-за уменьшения потоотделения |
|
Животные прячутся в норах |
|
Дыхательные отверстия прикрыты клапанами |
|
Увеличение поглощения воды: |
|
Прорытие ходов к воде |
|
Запасание воды: |
|
В специализированном мочевом пузыре |
|
В виде жира (вода - продукт окисления) |
|
Физиологическая устойчивость к потере воды: |
|
Потеря значительной части массы |
|
тела и быстрое ее восстановление |
|
при наличии доступной воды |
|
"Уклонение" от проблемы: |
|
Поведенческие реакции избегания |
|
Летняя спячка в слизистом коконе |
|
2.3. По табл. 3 постройте графики действия света, тепла и влаги. На оси ординат отмечаются календарные месяцы, а на оси абсцисс - величина суммарной солнечной радиации, средних месячных температур и сумм атмосферных осадков. Проанализируйте графики, установите факторы, определяющие начало и конец вегетации растений и их зону жизнедеятельности, отметив ее штриховкой на графике, учитывая, что вегетация растений возможна при положительных температурах, величине солнечной радиации выше 2 ккал/ см2 и количестве осадков не менее 30 мм/ г.
Таблица 3