- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний торговельно-економічний університет
- •Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом
- •Тема 1. Предмет, зміст і завдання дисципліни «екологія»
- •Сутність екології та генеза її як науки
- •Предмет, об’єкт, завдання та види екології
- •Основні методи екологічних досліджень
- •Екологічна інформація: сутність, структура та специфіка
- •Екологічна культура
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 2. Екосистеми та їх значення в функціонуванні біосфери
- •Стратосфера
- •Врахування дії та прояву екосистемних чинників у розвитку суспільства
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 3. Науково-технічний прогрес і економіка природокористування
- •Природні ресурси: поняття, функції та класифікація
- •Геополітична характеристика України
- •Рослинний і тваринний світ України
- •Природокористування: сутність, принципи та види
- •Класифікація процесів екодеструктивної діяльності
- •Науково-технічний прогрес: генератор і каталізатор екологічних проблем
- •Економіка природокористування: сутність, ефективність і збалансованість
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Система екологічного управління
- •Тема 5. Екологічне законодавство та правове регулювання еколого-економічних відносин
- •Екологічне законодавство: сутність, принципи та структура
- •Міжнародні нормативно-правові акти у сфері екології та природокористування
- •Система екологічного моніторингу: сутність і характеристика видів
- •Екологічні правовідносини
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 6. Фінансування та економічне стимулювання екологічної діяльності
- •Система фінансування екологічної діяльності: поняття та елементи
- •Еколого-економічні інструменти: сутність, функції та форми
- •Державна політика фінансово-економічного стимулювання екологічної діяльності
- •Механізми фінансування та стимулювання заходів природоохоронної та екологічної діяльності
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 7. Економічна ефективність екологічних і природоохоронних заходів
- •Екологічні та природоохоронні заходи: сутність і види
- •Класифікація витрат екологічного та природоохоронного призначення
- •Методи економічної оцінки природоохоронних і екологічних заходів
- •Економічний результат та критерії ефективності реалізації екологічних заходів
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 8. Техногенне навантаження та галузеві аспекти екології
- •Техногенне навантаження: поняття та чинники формування
- •Забруднення навколишнього природного середовища та його види
- •Екологодеструктивний вплив та характеристика його рівнів
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 9. Механізм екологізації економіки
- •Тема 10. Екологічна стандартизація, сертифікація та маркування
- •Тема 11. Екологізація підприємництва
- •Екологізація підприємництва: сутність, форми та види
- •Передумови, фактори та напрями екологізації підприємництва у сфері торгівлі та транспорту
- •Екологічний туризм: сутність, функції, принципи та види
- •Тема 12. Регіональні екологічні проблеми
- •Регіональне природокористування: сутність і принципи
- •Природно-ресурсний потенціалу регіону
- •Регіональні стратегії розвитку природокористування та охорони навколишнього природного середовища
- •Природно-просторові ресурси міста та їх значення у розвитку суспільства
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 13. Екологічна безпека
- •Екологічна безпека: сутність, види та організаційно-правові засади
- •Міжнародна екологічна безпека: сутність, принципи та види
- •Стійкий розвиток: сутність, принципи та ефективність
- •Тема 14. Міжнародна екологічна діяльність і співробітництво
- •Міжнародна екологічна діяльність: сутність, принципи та види
- •Основні форми здійснення міжнародного екологічного співробітництва
- •Міжнародні природоохоронні програми, конвенції та угоди
- •Основні чинні міжнародні конвенції та угоди, укладені Україною
- •Міжнародна кооперація екологічного виробництва та її вплив на економічний розвиток суспільства
- •Запитання для самоконтролю
- •Список рекомендованих джерел Основний
- •Додатковий
- •Періодичні видання Спеціалізовані наукові журнали
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний торговельно-економічний університет
Кафедра міжнародної економіки
Екологія
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ
Київ 2012
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено
Автор А.В. Бохан, канд. екон. наук, доц.
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри міжнародної економіки 18 січня 2012 року, протокол № 10.
Рецензент Ю.І. Головня, канд. екон. наук, доц.
Навчально-методичне видання
ЕКОЛОГІЯ
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ
Автор БОХАН Аліна Василівна
Редактор Т.В. Москалюк
Комп’ютерне верстання І.В. Кривицької
Формат 60х84/8. Ум. друк. арк. 8,61. Тираж 150 пр. Зам. 429.
Видавець і виготовлювач
Київський національний торговельно-економічний університет
вул. Кіото, 19, м. Київ-156, Україна, 02156
© Бохан А.В., 2012
© Київський національний торговельно-економічний університет, 2012
ЗМІСТ
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом 4
Тема 1. Предмет, зміст і завдання дисципліни «Екологія» 5
Тема 2. Екосистеми та їх значення в функціонуванні біосфери 17
Тема 3. Науково-технічний прогрес і економіка природокористування 30
Тема 4. Система екологічного управління 44
Тема 5. Екологічне законодавство та правове регулювання еколого-економічних відносин 54
Тема 6. Фінансування та економічне стимулювання екологічної діяльності 66
Тема 7. Економічна ефективність екологічних і природоохоронних заходів 73
Тема 8. Техногенне навантаження та галузеві аспекти екології 80
Тема 9. Механізм екологізації економіки 84
Тема 10. Екологічна стандартизація, сертифікація та маркування 97
Тема 11. Екологізація підприємництва 105
Тема 12. Регіональні екологічні проблеми 114
Тема 13. Екологічна безпека 122
Тема 14. Міжнародна екологічна діяльність і співробітництво 130
Список рекомендованих джерел 145
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом
Навчальна дисципліна «Екологія» є базовою для студентів загальноекономічних спеціальностей вищих навчальних закладів України. Опорний конспект укладений відповідно до місця дисципліни у структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки: «Реклама та зв’язки з громадськістю», «Туризм», «Готельно-ресторанна справа», «Технології в ресторанному господарстві», «Психологія». Вона включає теоретико-практичні питання екології з урахуванням прогресивних тенденцій розвитку суспільства.
Важливою умовою успішного вивчення дисципліни є комплексний і системний підхід, що передбачає поєднання запропонованого матеріалу з іншими інформаційними даними, зазначеними в основній і додатковій літературі, енциклопедичних виданнях, інтернет-ресурсах тощо.
Опорний конспект як навчально-методичне видання може використовуватися для:
наочного забезпечення лекційних і практичних занять;
роз’яснюючого і узагальнюючого матеріалів для підготовки студентів до семінарських занять і підсумкового модульного контролю;
виконання самостійної чи індивідуальної роботи, систематизації додаткових інформаційних матеріалів у якості посібника.
З цією метою в опорному конспекті подано: назви теми, їх план, міні-лексикон; перелік рекомендованої основної та додаткової літератури; матеріал представлений у логічній послідовності, де містяться схеми, рисунки, таблиці, незвичні компоненти (ключові слова, фрази, асоціативні малюнки); запитання для самоконтролю.
Використання студентами опорного конспекту дозволить забезпечити:
формування знань з теоретичних і практичних засад розвитку екології, закономірностей взаємодії елементів системи «суспільство–природа», принципів досягнення раціонального, збалансованого та ефективного природокористування;
засвоєння закономірностей розвитку екосистем та особливостей прояву факторів і взаємодії компонентів середовища їх функціонування;
знання екологічних законів у контексті сфер їх дії та зв’язків з іншими соціально-економічними й природничими законами, практикою природокористування;
оволодіння понятійно-термінологічним апаратом і дефініціями, які використовуються за комплексного аналізу екологічних процесів і явищ;
формування екологічної свідомості, культури екологічного мислення та професійної компетентності в контексті екологічної безпеки життєдіяльності суспільства.