Практическое занятие 4 Тема. Диагностика умственного развития и общих способностей

Вопросы для обсуждения

1. Понятие умственного развития. Проблемы отечественной психодиагности умственного развития.

2. Интеллект и его составляющие. Виды интеллекта. Интеллект и обучаемость.

3. Методы диагностики интеллектуального развития: тест Д. Векслера, тест Р. Амтхауэра, ШТУР, ГИТ, МЭДИС-6.

4. Неязыковые тесты, тесты действия и свободные от влияния культуры тесты

Методические рекомендации

1. Дома: Изучить все предложенные вопросы для обсуждения.

2. На практике: Выбрать одного студента в группе. Продиагностировать его по предложенным методикам (см. вопрос 3 и 4).

3. Проанализировать полученные результаты обследования и оформить их в виде единого отчета.

4. Готовую работу показать преподавателю.

Внимание! В конце проверка знаний будет осуществляться тестированием

Рекомендуемая литература

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. - Спб.: Питер, 2011. - 384 с.

2. Лучинин А.С. Конспект лекций по психодиагностике. - М.: Научная книга, 2012. [Цифровая книга]

3. Носс И.Н. Психодиагностика. - М: Юрайт, 2011. - 448 с.

4. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - СПб.: Речь, 2002. - 612 с.

5. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича.– СПб.: Питер, 2003.– 652 с: ил.

6. Романова Е.С. Психодиагностика. - М.: КноРус, 2011. - 336 с.

Практическое занятие 5 Тема. Диагностика креативности

Вопросы для обсуждения

1. Понятие креативности. Критерии креативности.

2. Возможности развития креативности.

3. Креативность и творчество. Сходство и различие.

Методические рекомендации

1. Изучить все предложенные вопросы для обсуждения.

2. Поделиться на микрогруппы по 7-8 человек.

3. Каждой микрогруппе придумать «универсальную» таблицу, в которой будет отражено содержание вопросов, выносимых для обсуждения. Придумать название таблице.

4. Работу желательно оформить в электронном виде.

5. Готовый файл распечатать. Защитить перед группой.

6. Готовые работы сдать преподавателю в электронном и распечатанном виде.

Рекомендуемая литература

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. - Спб.: Питер, 2011. - 384 с.

2. Лучинин А.С. Конспект лекций по психодиагностике. - М.: Научная книга, 2012. [Цифровая книга]

3. Носс И.Н. Психодиагностика. - М: Юрайт, 2011. - 448 с.

4. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - СПб.: Речь, 2002. - 612 с.

5. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича.– СПб.: Питер, 2003.– 652 с: ил.

6. Романова Е.С. Психодиагностика. - М.: КноРус, 2011. - 336 с.

Практическое занятие 6 Тема. Диагностика креативности

Вопросы для обсуждения

1. Методики креативности (мозговой штурм, Теория решения изобретательских задач (Генрих Альтшулер), Метод Дельфи, Латеральное мышление (Эдвард де Боно), Синектика (Уильям Гордон). Задачи методик креативности

Методические рекомендации

1. Изучить все предложенные методики.

2. Выбрать одного студента в группе и продиагностировать его по тесту Торранса.

3. Проанализировать полученные результаты обследования и оформить их в виде единого отчета.

4. Готовую работу показать преподавателю.

Рекомендуемая литература

7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. - Спб.: Питер, 2011. - 384 с.

8. Лучинин А.С. Конспект лекций по психодиагностике. - М.: Научная книга, 2012. [Цифровая книга]

9. Носс И.Н. Психодиагностика. - М: Юрайт, 2011. - 448 с.

10. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - СПб.: Речь, 2002. - 612 с.

11. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича.– СПб.: Питер, 2003.– 652 с: ил.

12. Романова Е.С. Психодиагностика. - М.: КноРус, 2011. - 336 с.