- •Содержание
- •Раздел 1. Введение.
- •1.1 Мастер профессионального обучения.
- •1.2. Методическая работа мастера профессионального обучения.
- •Раздел 2. Характеристика и учебно-воспитательные задачи темы.
- •2.1. Анализ темы программы п/о.
- •2.2. Учебные задачи темы.
- •2.3. Внутрипредметные связи темы.
- •2.4 Межпредметные связи темы п/о (со спецтехнологией).
- •2.5 Роль связи обучения с воспитанием и развитием учащихся.
- •Раздел 3. Распределение материала темы на подтемы и уроки.
- •3.1 Цели разделения темы на подтемы и уроки и требования к нему.
- •3.2 Разделение содержания темы программы п/о на подтемы.
- •3.3 Распределение темы на уроки.
- •Раздел 4. Подбор учебно-производственных работ.
- •4.1 Значение подбора работ. Основные требования к подбору упр.
- •4.2 Составление перечня упр.
- •Мастера п/о ____________________
- •Раздел 5. Материально-техническая подготовка к изучению темы.
- •5.1 Роль материально-технической базы в п/о учащихся.
- •5.2. План учебной мастерской по профессии.
- •5.3. Описание рабочего места учащегося, его оснащения и организации.
- •5.4. Объекты материально-технической базы, необходимые для изучения данной темы (оборудование, инструмент и приспособления; материалы и заготовки; средства наглядности).
- •Раздел 6. Разработка планирующей документации.
- •6.1 Основные задачи планирования п/о.
- •6.2 Документы планирования п/о, которыми пользуется мастер, их назначение.
- •6.3 Перспективно-тематический план на заданную тему.
- •6.4. План п/о на месяц, соответствующий месяцу изучения данной темы программы.
- •6.5. Графики перемещений.
- •Раздел 7. Разработка учебно-технической документации.
- •7.1. Виды и назначение учебно-технической документации в п/о.
- •7.2. Критерии оценки.
- •Раздел 8. Подготовка мастера к занятиям.
- •8.1. Перспективная подготовка мастера п/о к занятиям.
- •8.2. Подготовка мастера к уроку.
- •8.3. План урока п/о.
- •8.4. Конспект вводного инструктажа.
- •Раздел 9. Методика проведения занятий.
- •9.1. Формы п/о.
- •9.2. Методы п/о.
- •9.3. Методика проведения занятия.
- •Раздел 10. Воспитательная работа мастера в процессе изучения темы.
- •Список использованной литературы:
6.5. Графики перемещений.
Если невозможно фронтальное изучение данной темы одновременно всей группой, например из-за недостаточного количества оборудования, следует разбить группу на бригады и составить графики их перемещения по рабочим местам или по видам работ.
Требования к составлению графиков перемещений:
1) Каждый учащийся группы должен в планируемый период обучения освоить все виды работ, на всех видах оборудования, на всех рабочих местах в соответствии с программой обучения.
2) Отсутствие «накладок».
3) Равность (или кратность меньшему) периодов обучения. При необходимости корректируется время программы.
4) Постепенное повышение сложности работ (по возможности).
-
Периоды пере-
меще-
Бригады ний
учащихся
I
II
III
IV
1-я
2-я
3-я
4-я
Штриховкой указана работа: _________________________
Раздел 7. Разработка учебно-технической документации.
7.1. Виды и назначение учебно-технической документации в п/о.
На уроках п/о чаще всего используются следующие виды учебно-технической документации:
1) Инструкционные карты - применяются при изучении операций.
Раскрывают технологическую последовательность, правила, средства, способы выполнения, контроля и самоконтроля осваиваемых трудовых приемов изучаемой операции; технические требования к работе.
2) Инструкционно-технологические и технологические карты - применяют при выполнении работ комплексного характера. Они раскрывают технологическую последовательность, режимы, технические и технологические требования, средства и рациональные способы труда при выполнении УПР. Инструкционно-технологические карты, кроме того, содержат инструктивные указания и пояснения о правилах выполнения технических операций.
3) Учебные алгоритмы - применяются при обучении учащихся обслуживанию, наладке, диагностике неисправностей, регулировке сложного оборудования, агрегатов и аппаратуры. Они содержат четкие правила выполнения работ в различных типичных ситуациях.
7.2. Критерии оценки.
Балл |
Правильность приемов и способов работы |
Качество работы (соответствие техническим требованиям) |
Организация труда и рабочего места, безопасность труда |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 (отлично) |
|
|
|
4 (хорошо) |
|
|
|
3 (удовл.) |
|
|
|
2 (неуд) |
|
|
|