- •Экономика БкЭ-100
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «Отечественная история» (46 ч.)
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины планы лекционных занятий Славяне в мировом историческом процессе. Образование древнерусского государства. Русь в IX - XIII вв. (2ч.)
- •Самостоятельная работа
- •Основные факторы становления российской цивилизации (2 ч.)
- •Литература
- •Ссср и мир в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.)
- •Тема №2 Политическая история современной России (2 ч.)
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие № 1-2.
- •Тема 3-4. Возвышение Москвы и начало образования централизованного русского государства (XIV - XVI вв.) (4 часа)
- •Основная литература
- •Семинарское занятие № 5-6. Тема: Российское государство и общество в XVII в. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 7-8. Тема: Россия в XVIII в. (4 часа).
- •Семинарское занятие №10.
- •Основная литература:
- •Семинарское занятие №11. Тема: Российское государство и общество на рубеже XIX – хх вв. (2 часа)
- •Семинарское занятие №12. Тема: 1917 г. В исторической судьбе России. Становление советской системы государственной власти.
- •Медушевский а.Н. Причины крушения демократической республики в России в 1917 г. // Отечественная история. 2007. №6
- •Медушевский а.Н. Учредительное собрание как политический институт революционного периода // Отечественная история. 2008. №2
- •Семинарское занятие Перестройка в ссср (2 часа)
- •Тематика контрольных и курсовых работ
Дидактические единицы по учебной дисциплине «Отечественная история»
ДЕ 1. Теория и методология исторической науки
ДЕ 2. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях XIII-середины XV вв.
ДЕ 3. Образование и развитие Московского государства
ДЕ 4. Российская империя в XVIII – I пол. XIX вв.
ДЕ 5. Российская империя во II половине XIX – начале ХХ вв.
ДЕ 6. Россия в условиях войн и революций (1914-1922)
ДЕ 7. СССР в 1922-1953 гг.
ДЕ 8. СССР в 1953-1991 гг. Становление новой российской государственности (1992-1999)
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
Курс Истории России направлен на обучение студента умению овладеть историческим материалом, систематизировать его, выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.
История России решает воспитательные и просветительские задачи. Знание истории своего отечества формирует гражданские позиции, вырабатывает чувство национального достоинства, помогает раскрыть нравственные качества человека, историки национальной культуры и т.д. Обогатившись этими знаниями, можно определить место отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад своего народа в мировую цивилизацию.
Курс Отечественной истории готовит студента к углублённому восприятию дисциплин общегуманитарного цикла (политологии, правоведения, социологии, экономической истории, философии, культурологии, искусствоведения и др.) и предметов профессиональной подготовки.
Содержание дисциплины "История России" опирается на такие вспомогательные исторические дисциплины, как источниковедение, историография, археология, археография, геральдика, нумизматика, топонимика, этнология, этнография и др.
Основными задачами учебного курса являются:
Формирование у студентов содержательного представления об объекте, предмете истории, о методологических основах исторического познания, социальных функциях исторической науки;
изучение социально-политических процессов, происходивших в стране на различных этапах её развития;
осмысление таких важнейших проблем, как демократия и диктатура, революции и реформы, политика и экономика, а социальная структура российского общества, национальные процессы, основные направления внешней политики государства - анализ альтернативных путей развития Российского государства.
Демонстрация современных направлений в историографии.
Выработка навыков самостоятельного исторического мышления и анализа исторических фактов, событий, процессов.
Развитие способностей к научно - исследовательской деятельности.
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
В итоге изучения курса "История России" студенты должны усвоить и научиться понимать
закономерности общественного развития;
особенности развития России;
основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни России на всех этапах её развития;
историческую роль общественно-политических движений, содержание деятельности политических партий и организаций;
развитие национальных процессов в России;
уроки истории для современности.
Умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения дисциплины:
анализ эмпирического материала;
обобщение фактов и событий;
умение определить суть исторической проблемы;
умение отобрать фактический материал;
умение выделить и запомнить важнейшие исторические даты;
умение установить закономерности исторического развития;
навыки сравнительно-исторического анализа;
навыки владения историческим материалом;
умение соотносить единичные исторические факты и общие явления;
выявлять сущность причинно-следственных связей исторических событий, их содержание и специфику;
умение оперировать историческими понятиями;
навыки аргументации собственной точки зрения на наиболее актуальные проблемы российской истории;
умение сравнивать события, происходившие в нашей истории с аналогичными явлениями в зарубежных странах;
Должен обладать следующими компетенциями:
ОК-1 - Способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень;
ОК-5 - Способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности;