- •1. Пояснительная записка
- •Исходный уровень компетенций, знаний и умений студента.
- •Краткая характеристика дисциплины, ее особенности, место и роль данной дисциплины как составной части образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального образования:
- •Учебные задачи дисциплины.
- •Структура изучения дисциплины
- •2. Тематический план дисциплины
- •4. Тематика заданий по различным формам контроля. Темы рефератов
- •Тематика контрольных работ
- •Тематика курсовых проектов
- •5. Учебно-методическое обеспечение программы
1. Пояснительная записка
Исходный уровень компетенций, знаний и умений студента.
Приступая к изучению дисциплины, магистрант должен обладать следующими знаниями, умениями и компетенциями:
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- быть готовым к реализации и разработке социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества.
Краткая характеристика дисциплины, ее особенности, место и роль данной дисциплины как составной части образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального образования:
Цель освоения дисциплины - дать магистрантам комплекс знаний и научных представлений о месте и роли социального неравенства в жизни современного общества; знания о социологической науки бедности и неравенства, которые послужат основанием для осмысления социально-экономических процессов и для осознания учащимися меры социальной активности и ответственности.
Курс «Социология бедности и обездоленности» относится к дисциплинам Профессионального цикла, вариативной части, читается на 1 курсе, в 1 семестре.
Учебные задачи дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: - категориально-понятийный аппарат теории социального неравенства, представленный «шкалой неравенства», доходами, прожиточным минимум, чертой бедности;
- основные категории бедности, составы классов, андеркласса;
- факторы, влияющие на повышение социального неравенства;
уметь
- выявлять специфику благосостояния отдельных социальных групп; - разбираться в социальной стратификации общества;
- определять пути решения проблем такого явления как бедность.
В результате освоения дисциплины магистрант должен овладеть компетенциями:
- способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и научных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
- способностью и готовностью к осуществлению научно-педагогической деятельности в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-10);
- готовностью к применению научно-педагогических знаний в социально-практической деятельности (ПК-12);
- готовностью исследовать проблемы организации и управления образовательным процессом (ПК-13);
Формы работы: лекции, консультации, контрольные работы, самостоятельные работы (чтение литературы, работа в библиотеке, рефераты, проект).
Виды контроля: текущий (на семинарских занятиях), промежуточный (модульное тестирование), итоговый (зачет).
6. Методика формирования результирующей оценки. Итоговая оценка складывается как средневзвешенная по результатам всех оцениваемых работ на протяжении семестра, ответы и дополнения на семинарах, контрольные работы (контрольные срезы по итогам модуля - 20-30 баллов в зависимости от сложности), дополнительные оценки по рефератам, семестровый экзамен. Максимальная сумма баллов за семестр -100 баллов, для достижения зачета необходимо получение баллов в сумме не менее 60 (удовлетворительно). Дифференцированный зачет: 60-70 – удовлетворительно, 71-90 – хорошо, 91-100 - отлично.