Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет»
Кафедра теории и методики профессионального образования
Утверждаю
Проректор по учебной работе
_________________________
«___»_________ 2012 г.
Программа преддипломной практики
для студентов профессионально-педагогического института
специальность 050501.68 «профессиональное обучение»
очная форма
(V курс, 10 семестр)
г. Н. Новгород, 2012 г.
Управленческо-педагогическая практика
(Преддипломная, V курс 10 семестр)
Управленческо-педагогическая практика связывается не только с содержанием деятельности педагога профессионального обучения, но и с подготовкой к итоговой аттестации - написание дипломного проекта.
Поэтому содержание данной практики охватывает два больших направления:
1) овладение управленческо-педагогической деятельностью;
2) подготовка к дипломному проектированию.
1) Управленческо-педагогическая деятельность в учебном заведении рассматривается на различных иерархических уровнях: управленческая деятельность администрации и управленческая деятельность педагогов.
При этом управленческая деятельность администрации имеет преимущественно организаторский характер, связанный с нормативно-правовым аспектом: с распределением функциональных обязанностей, разработкой стратегических целей по развитию учебного заведения, с организацией и планированием учебного процесса, развитием педагогического коллектива
Сущность управленческо-педагогической деятельности педагогов заключается в первую очередь в организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
2) Преддипломная практика ориентирована на рассмотрение многих вопросов и задач, поставленных в задании на дипломную работу. В этой связи каждый студент-дипломник проходит практику по индивидуальному плану, содержание которого определяется темой дипломной работы и базой практики. Индивидуальный план прохождения практики разрабатывается студентом на основе задания на дипломную работу и утверждается руководителем практики. Результатом практики должны быть материалы необходимые для проведения аргументированного анализа закрепленной темы дипломной работы и выработке решения, позволяющего повысить эффективность функционирования исследования в современных рыночных условиях.
Цели:
1. Основными целями управленческо-педагогической практики являются:
осознание интеграции управленческих и психолого-педагогических знаний для осуществления эффективной профессионально-педагогической деятельности;
понимание и осознание системы управления учебным заведением;
исследование и моделирование педагогического процесса;
овладение основными видами управленческо-педагогической деятельности: диагностической, организационно-прогностической, конструктивно-проектировочной, организационно-технологической, коммуникативной, контрольно-корректирующей, аналитико-оценочной, исследовательско-творческой.
2. Основными целями управленческо-педагогической практики, как преддипломной, является:
сбор и обработка практического материала, необходимого для дипломной работы;
апробация результатов исследования темы.
Руководство практикой студентов-дипломников осуществляет руководитель дипломной работы или назначенный от кафедры преподаватель.