- •Программа итоговой государственной аттестации выпускников бгспа по информатике
- •030100 Информатика
- •Бирск - 2008
- •2008/2009 Учебный год
- •Определение содержания итогового государственного экзамена по информатике. Пояснительная записка
- •Программа экзамена
- •1. Научно-методические основы изучения темы: «Информация и информационные процессы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •2. Научно-методические основы изучения темы: «Представление информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •3. Научно-методические основы изучения темы: «Логические основы компьютера» и её психолого-педагогическик аспекты
- •4. Научно-методические основы изучения темы: «Классическая архитектура эвм. Центральные и внешние устройства» и её психолого-педагогическик аспекты
- •5. Научно-методические основы изучения темы: «Программное обеспечение эвм» и её психолого-педагогическик аспекты
- •7. Научно-методические основы изучения темы: «Алгоритмы и исполнители» и её психолого-педагогическик аспекты
- •8. Научно-методические основы изучения темы: «Системы программирования» и её психолого-педагогическик аспекты
- •9. Научно-методические основы изучения темы: «Базовые алгоритмические структуры «следование» и «ветвление» и её психолого-педагогическик аспекты
- •10. Научно-методические основы изучения темы: «Базовая алгоритмическая структура «цикл» и её психолого-педагогическик аспекты
- •11. Научно-методические основы изучения темы: «Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •13. Научно-методические основы изучения темы: «Основные языковые средства обработки текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •14. Научно-методические основы изучения темы: «Сложные типы данных. Файлы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •16. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •17. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка графической информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •19. Научно-методические основы изучения темы: «Мультимедийные технологии» и её психолого-педагогическик аспекты
- •20. Научно-методические основы изучения темы: «Основы сетевых технологий. Организация компьютерных сетей» и её психолого-педагогическик аспекты
- •21. Научно-методические основы изучения темы: «Internet. Основные сервисы сети Интернет. Поиск информации в Internet» и её психолого-педагогическик аспекты
- •22. Научно-методические основы изучения темы: «Язык html как средство создания информационных ресурсов Интернет» и её психолого-педагогическик аспекты
- •23. Научно-методические основы изучения темы: «Информационные системы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •Критерии оценки итогового государственного экзамена
- •Требования к выпускной квалификационной работе.
- •Примерная структура работы и содержания разделов.
- •Требования, предъявляемые к оформлению выпускной работы.
- •Глава II.
- •Критерии и показатели уровня выполнения и защиты выпускной квалификационной работы студентами.
Примерная структура работы и содержания разделов.
Исследование - выпускная квалификационная работа - имеет определённую структуру.
Введение. Во введении даётся обоснование темы исследования, его актуальности, формулируется цель и задачи, указываются методы, база исследования, определяется теоретическая значимость и научная новизна, а также практическое значение исследования, структура ВКР.
• Глава 1 - теоретическая часть научной работы. Здесь приводится обзор и анализ состояния изученности данной проблемы (литературный обзор). Необходимо сделать акцент на неисследованных аспектах проблемы, дать определения понятий, используемых в работе.
• Глава 2 - это практическая часть научной работы. Она содержит описание опытно-экспериментальной работы: базы исследования, методов и средств обработки данных, этапы и логику исследования, результаты эксперимента, обсуждение - сопоставление полученных данных с имеющимися в научной литературе, построение гипотез и формулировка выводов по работе.
Глав может быть не две, а три. В этом случае подробные выводы и рекомендации исследования выносятся в третью главу.
• Заключение. Здесь необходимо дать ответы на поставленные в начале исследования задачи, отразить основные выводы, подтверждающие (или опровергающие) гипотезу Заключение завершается предположениями по поводу дальнейших возможностей исследования данной проблемы. В исследовании по методике преподавания информатики в заключении могут быть также приведены практические рекомендации для учителя.
• Список литературы. Нумерованный перечень использованных при написании работы литературных источников по проблеме. Составляется в алфавитном порядке с обязательным указанием автора, названия работы, города, издательства и года издания, количеством страниц.
• Приложения. Здесь могут содержаться материалы эксперимента: таблицы, диаграммы, графики, рабочие расчёты, таблицы, данные статистической обработки, рисунки, фотографии, анкеты или опросники, разработки для проведения конкретных уроков или внеурочных мероприятий; работы школьников.
• Методическая часть - глава по методике преподавания, посвященную разработке урока, факультатива, экскурсии и различных форм внеклассной работы для школьников по материалам научных исследований данной работы.
Требования, предъявляемые к оформлению выпускной работы.
Оформленная по правилам дипломная работа должна включать в себя:
-титульный лист, содержащий название данного академического учреждения, название факультета, название дисциплины, по которой выполнена работа, фамилию, инициалы и академические звания руководителя, фамилию и инициалы студента, название города, в котором находится данное академическое учреждение, год и место написания работы;
- содержание (список глав и параграфов с указанием начальной страницы);
- введение;
- основной текст работы (главы и параграфы).
Возможные системы нумерации:
Главы обозначаются римскими цифрами, а параграфы арабскими без значка "§". Например: Глава I.
1.1.
1.2.
1.3.