7.Характер
– совокупность устойчивых черт и установок личности, определяющих своеобразие поведения личности, его отношение к другим людям, себе, деятельности, окружающему миру. Проявляется в манере поведения человека, в способах реагирования на действия и поступки других людей, манере общения, в способах и отношениях к деятельности.
Структура(качества):
Ведущий компонент - система убеждений. Именно убежденность проявляется в выборе целей деятельности и выявляет такие черты, как инициативность, рациональность, расчетливость и наоборот.
Морально-волевые качества проявляются при достижении целей деятельности (самостоятельность, целеустремленность, решительность, храбрость, самообладание, уверенность в себе, трудолюбие).
Эмоциональный компонент – совокупность эмоциональных свойств личности. Выделяют характеры сентиментальные (скорее созерцают свои чувства), страстные (живут своим чувством), эмоциональные (переживают свои чувства, отдаваясь их вибрациям).
интеллектуальные особенности - его качества ума (оригинальность, гибкость, глубина), стиль мышления (теоретический, практический). - любознательность, любопытство, легкомыслие, благоразумие, наблюдательность.
Наиболее ранняя и известная типология людей (строения тела (конституции)):
1. Астенический: худой и тонкий человек. Тонкая кожа лица, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями.
2. Атлетический: сильно развитый скелет и мускулатура. Среднего или высокого роста, широкие плечи, мощная грудная клетка.
3. Пикнический: отличается сильно развитыми внутренними полостями тела (голова, грудь, живот), склонность к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате. Среднего роста, короткая шея.
- Экстраверт – это общительный человек, проявляющий всегда и везде особый интерес к тому, что происходит вокруг.
- Интроверт – все внимание обращает на самого себя, он сам есть центр собственных интересов.
Леонгард (типы характера):
1.Гипертимный: чрезмерная контактность, словоохотливость, выраженность жестов, мимики.
2. Дистимный: низкая контактность, пессимизм.
3.Циклоидный: часты периодические смены настроения.
4. Возбудимый: низкая контактность в общении, замедленность реакций.
5. Застревающий: умеренная общительность, неразговорчивость, склонность к нравоучениям.
6. Педантичный: в редких конфликтах выступает пассивной стороной.
7. Тревожный: низкая контактность, робость, неуверенность в себе, пессимизм.
8. Эмотивный: Общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты.
9. Демонстративный: чрезмерная легкость установления контактов, жажда похвалы, стремление к лидерству, власти.
10. Экзальтированный: высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость.
11.Экстравертированный: высокая контактность, словоохотливость до болтливости.
12. Интровертированный: низкая контактность, замкнутость, оторванность от реальности, склонность к одиночеству.
СПОСОБНОСТИ
– формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуальные особенности, отличающие 1 человека от др., от которых зависит успешность деятельности.
1) Одни утверждают, что способности биологически обусловлены и их проявление целиком зависит от унаследованного генетического фонда. В качестве доказательств этой позиции приводятся примеры династии выдающихся людей (Бахов, Дарвинов, Шиллеров, Толстых), повторное проявление способностей у детей талантливых музыкантов, ученых, художников. 2)Др. считают, что особенности психики определяются качеством воспитания и обучения. И что у каждого человека можно сформировать любые способности.
Задатки – это врожденные анатомо-физиологические особенности ЦНС, органов чувств и движения, функциональные особенности организма, составляющие основу развития его способностей.
Виды способностей:
по видам деятельности (Наиболее общепринятое) - музыкальные, математические, литературные, артистические, инженерные, организационные.
с точки зрения развития:
Потенциальные – возможности развития индивида, проявляющие себя каждый раз, когда перед ним возникают новые задачи, требующие решения. Однако развитие индивида зависит не только от его психологических свойств, но и от тех социальных условий, в которых могут быть реализованы или не реализованы эти потенции. В этом случае говорят об актуальных способностях.
- Общие – те, которые одинаковым образом проявляют себя в различных видах человеческой деятельности (уровень общего интеллектуального развития человека, внимательность, память, воображение, работоспособность).
- Специальные –способности к определенным видам деятельности.
- Групповыми - те, которые группируются и развиваются на базе задатков, общих и специальных способностей.
- профессиональные проявляются К 16–18 годам, когда происходит выбор профессии.
По уровню развития способностей
Одаренность - особенно успешную деятельность человека в определенной области и выделяет его среди других лиц, обучающихся этой деятельности или выполняющих ее на тех же условиях.
Талант - чрезвычайно высокий уровень развития качеств и в особом своеобразии проявлений индивидуальных особенностей личности.
Гениальность - способности создавать принципиально новое, прокладывать новые пути в различных видах человеческой деятельности, самый высокий уровень развития способностей, выражающийся в результатах, достигнутых одновременно в ряде областей деятельности.