- •Нормативные документы по направлению подготовки «Организация работы с молодежью»
- •Место учебной дисциплины структуре основной образовательной программы
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины «Основы исследовательской культуры»
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •«Основы исследовательской культуры»
- •Рекомендуемая литература
- •А. Основная литература:
- •Б. Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы, рекомендуемые для подготовки к занятиям по курсу «Основы исследовательской культуры»
- •Интернет-ресурсы по проблемам проектной и исследовательской деятельности
- •Электронные библиотеки
- •Социальные журналы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •12. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Содержание
- •Тема 1. Теоретико-концептуальные основы развития исследовательской культуры
- •Культуры
- •Информационных технологий
- •Индивидуальные учебно-исследовательские задания
- •Глоссарий по дисциплине
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Контрольно-оценочные материалы.
- •Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет
- •Рейтинг–планы дисциплины по семестрам
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра теории и истории социологии
Согласовано Утверждено
Председатель УМК _______________ на заседании кафедры
факультета философии и социологии протокол № ____ от__________
Зав. кафедрой_______________
Учебно-методический комплекс
дисциплины Основы исследовательской культуры
«Б3.В9 Профессиональный цикл»
вариативная дисциплина
Направление подготовки
040700 - Организация работы с молодежью
Профиль подготовки
Бакалавр
Разработчик (составитель)
к.филос.н., доцент Асылгужин Х.Б. января 2012 г.
подпись
Уфа 2012
Содержание
Нормативные документы по направлению подготовки «Организация работы с молодежью»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Цели освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины «Основы исследовательской культуры»
Рабочая программа учебной дисциплины
Образовательные технологии
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Методические указания для студентов
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Контрольно-оценочные материалы
Рейтинг–планы дисциплины по семестрам
Нормативные документы по направлению подготовки «Организация работы с молодежью»
Нормативную правовую базу подготовки бакалавра составляют:
1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
2. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
3. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 марта 2010 г., № 230;
4. Нормативно-методические документы Министерство образования и науки России;
5. Устав вуза - Башкирского государственного университета
Место учебной дисциплины структуре основной образовательной программы
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б3.В9 Профессиональный цикл» ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодёжью» (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от декабря 2010 г., и является вариативной дисциплиной.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки специалиста по организации работы с молодежью: «Информатика", «Общая теория статистики», «Математическая статистика и теория вероятностей", "Методы прикладной статистики в социологических исследованиях молодежи", "Теория измерений и современные информационные технологии в социальных науках", "Управление проектами"; «Методология и методика исследования молодежных проблем», «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе», «Методы системных педагогических исследований», «Теория и методология социокультурного анализа».
Цели освоения учебной дисциплины
Основными целями изучения дисциплины «Основы исследовательской культуры» являются:
- приобщение студентов к исследовательской деятельности; усвоение ими знаний и умений рационального поиска, отбора, учета, анализа, обработки и использования информации разными методами и способами в самых различных источниках.
- формирование информационной грамотности студентов; выработка поисковых навыков (алгоритмов работы) в электронных и карточных каталогах; в универсальных и отраслевых энциклопедиях, словарях, справочниках; в библиографических указателях и базах данных; в реферативных журналах и сборниках; в справочно-правовых системах и электронных ресурсах локального и удаленного доступа;
- создание у студентов положительной учебной, творческой мотивации;
- формирование умений и навыков планирования, проектирования, организации интеллектуального труда по углубленному освоению программ направления подготовки «Организация работы с молодежью»;
- формирование культуры исследовательского труда.
Программа данного курса ставит перед собой основную задачу:
- сформировать основы исследовательской культуры студентов, как отражение его творческих и проектных способностей, реализации природного и социального потенциалов, формирование ключевых компетенций;
- формирование целостного представления об исследовательской деятельности;
- систематизировать представление обучающихся об исследовательской деятельности через овладение основными понятиями;
- развивать умение формулировать цель, задачи, гипотезу, объект и предмет исследования;
- совершенствовать умения поиска информации по разным источникам информации;
- развивать умение представлять информацию в разных видах и оформлять результаты исследования;
- формировать культуру публичного выступления.
Данный курс позволит выявить у студентов задатки и склонности; научить студентов составлять планы, тезисы, конспекты, анализировать источники, писать рефераты, аннотации, отзывы, рецензии, использовать компьютерные, проектные технологии.