Тема 8. Правовые отношения

Форма занятия: лекция обратной связи- лекция беседа

(трудоемкость по учебному плану 2),

семинар исследовательского типа (трудоемкость по учебному плану 2),

самостоятельная работа (трудоемкость по учебному плану 7 ч.).

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки

1. Понятие и признаки правового отношения, его отличие от иных общественных отношений. Норма права и правоотношение. Виды правоотношений. Состав правоотношения.

2. Субъекты правоотношений. Индивидуальные и коллективные субъекты. Физические и юридические лица. Государство как субъект правоотношения. Правосубъектность. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.

3. Объекты правоотношений, их классификация.

4. Фактическое и юридическое содержание правоотношения. Субъективные права и юридические обязанности, формы их выражения.

5. Юридические факты. Фактический состав. Их функции.

Нормативные источники

• Конституция РФ. Ст. ст. 2,6.

• Гражданский кодекс РФ. Ст. ст. 2,8,17,18,21,22,26-30,48,49,124, 128.

• Семейный кодекс РФ. Ст. 2.

• Трудовой кодекс РФ. Ст. ст. 15, 16.

• Уголовный кодекс РФ. Ст. ст.19-21.

• Гражданский процессуальный кодекс РФ. Ст. ст. 34-38.

• Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Ст. ст. 37-60.

Дополнительная литература

Воеводин Л.Д. Юридический статус личности в России. М., 1997.

Гревцов Ю.И. Правовые отношения и осуществление права. Л., 1987.

Долинская В.В. Тенденция развития законодательства о юридических лицах // Законодательство в России в XXI веке. М., 2002. С.183-192.

Дудин А.П. Диалектика правоотношения. Саратов. 1983.

Нечаева А.М. О правоспособности и дееспособности физических лиц // Государство и право. 2001. № 2. С. 29-34.

Ткаченко Ю.Г. Методологические вопросы теории правоотношений. М., 1980.

Халфина Р.О. Общее учение о правоотношении. М., 1974.

Подготовку к семинарскому занятию по теме "Правоотношение" целесообразно начинать с повторения лекции по данной теме. При воспроизведении основных ее положений, а также материала аналогичных разделов основной литературы акцент сделан на контроль за усвоением основных понятий и категорий, при помощи которых в науке описывается и раскрывается феномен правоотношения. К числу таких базовых понятий, в частности, относятся: норма права как модель правоотношения, субъекты правоотношений, индивидуальные субъекты, которые различаются своим статусом (граждане, иностранные граждане, лица без гражданства, лица с двойным гражданством), коллективные субъекты (юридическое лицо, государство, субъекты РФ и др.) правосубъектность лица (правоспособность, дееспособность и деликтоспособность), объекты правоотношений, содержание правоотношений (волевое, фактическое и юридическое), субъективные юридические права, их содержание и формы выражения. субъективные юридические обязанности, их содержание, формы выражения и виды, юридический факт - основание возникновения, изменения и прекращения правоотношения, фактический состав. Формой первичного контроля избрана (контрольная терминологическая работа в форме теста)

Формой проведения занятия по теме "Правоотношение" избран семинар исследовательского типа. По аналогии с предыдущей темой занятие проводится в форме семинара исследовательского типа - анализ учебных проблем на основе специального алгоритма исследовательской деятельности. Для такой формы аудиторных занятий принципиальным, а не второстепенным представляется установление такого алгоритма. Очевидно, что для конкретных проблем алгоритм их исследования содержится именно в теории конкретных вопросов, в тех атрибутивных признаках явления, которые отражены в основном смежных понятиях, используемых для раскрытия темы.

В ходе исследования правоотношения кроме выявления его основных признаков, которые отличают его от иных социальных связей и отношений, целесообразным представляется предложить студентам выполнение задания, направленного на установление различных видов правоотношений. Это позволит наблюдать проявление типичного (общих признаков) в конкретном (виды), перейти от абстрактного уровня познания (выявления видов правоотношений) к более конкретному на основе анализа нормативного материала (в статьях ГК РФ или УК РФ).

Результаты теоретического исследования рекомендуется оформить в виде таблицы. На первом этапе предлагается заполнить таблицу, указав соответствующие критериям виды.

Виды правоотношений

В зависимости от функций правовых норм
В зависимости от характера юридической связи
В зависимости от характера совершаемых действий
В зависимости от степени определенности обязанных лиц
В зависимости от количества сторон в правоотношении
В зависимости от срока существования (временной критерий)

После заполнения первой таблицы студентам предлагается найдите статьи, на основе которых возникают выявленные виды правоотношений.

Закреплению теоретического материала в части выявления видов правоотношений, может способствовать и решение практической задачи, которая приводится ниже.

Новиков П.В. заключил в Жогиным Л.В. договор пожизненного содержания с иждивением, согласно которому последний обязывался содержать и ухаживать за Новиковым П.В., за что после его смерти Жогину Л.В. переходили в собственность приватизированная квартира и имущество Новикова П.В. Изучите ст. 583 ГК РФ и назовите вид правоотношения, возникшее между сторонами. Укажите его структуру, выделите особенности, характеризующие каждый элемент.

Поскольку правоотношение представляет собой индивидуализированную связь между субъектами. которые взаимодействуют посредством корреспондирующих друг другу прав и обязанностей, гарантированных, то для решения основной дидактической задачи целесообразно сконцентрировать внимание на вопросе о субъектах (сторонах_ в правоотношении. Для этого студентам предлагается на основе нормативного материала (См.: раздел II УПК РФ; главы 4, 5 ГПК РФ). ответить на вопрос "Как именуются стороны уголовно-правового, гражданско-правового, уголовно-процессуального и гражданско-процессуального правоотношений?"

Еще одна исследовательская задача, решаемая в рамках темы " Правоотношение". связана с установлением необходимых и достаточных условий для их возникновения, изменения или прекращения, т.е., с юридическими фактами. Для достижения данной исследовательской задачи студентам предлагается, руководствуясь понятием "юридический факт", а так же понятием " фактический состав правоотношения" решить следующее задание: Какие юридические факты должны иметь место, чтобы возникло правоотношение, регламентированное ст. 27 (эмансипация) ГК РФ?

В рамках самостоятельной работы и самоконтроля предлагается решить тестовое задание по данной в программе "Прометей".