- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Безопасность жизнедеятельности в современных условиях.
- •1. Человек и среда его обитания.
- •2. Безопасность жизнедеятельности. Принципы и методы обеспечения безопасности.
- •3. Место и роль дисциплины в подготовке специалиста
- •Человек и среда его обитания.
- •Опасности
- •Естественные (природные) опасности
- •Безопасность жизнедеятельности. Принципы и методы обеспечения безопасности.
- •Место и роль дисциплины в подготовке специалиста
- •Тема 2. Чрезвычайные ситуации мирного времени.
- •1. Понятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций.
- •Б) по скорости распространения опасности
- •2. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера и их возможные последствия
- •Источники чс природного происхождения
- •Метеорологические
- •Наиболее часто наведенная сейсмичность проявляется при строительстве крупных водохранилищ и закачке флюидов в глубокие горизонты земной коры.
- •3. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия
- •4. Экологические, биологические и социальные чрезвычайные ситуации. А)Экологические чрезвычайные ситуации
- •1. Чрезвычайные ситуации, связанные с изменением состояния суши:
- •3. Чрезвычайные ситуации, связанные с изменением состояния гидросферы:
- •4. Чрезвычайные ситуации, связанные с изменением состояния биосферы:
- •Тема 3 Аварии на радиационно и химически опасных объектах
- •1. Аварии на радиационно-опасных объектах .
- •2. Аварии на химически опасных объектах .
- •3. Защита населения при авариях на радиационно и химически опасных объектах
- •1. Аварии на радиационно-опасных объектах .
- •1.1.Характеристика радиационно-опасных объектов
- •1.2. Основные опасности при авариях на радиационно-опасных объектах.
- •Характеристики зон радиоактивного заражения (рз) местности при аварии на аэс
- •2. Аварии на химически опасных объектах
- •2.1. Химически опасные объекты и аварийно химически опасные вещества
- •2.2. Опасности при авариях на химически опасных объектах
- •3. Защита населения при авариях на радиационно и химически опасных объектах
- •3.1. Радиационная защита населения.
- •Б) Определение режимов радиационной защиты (радиационной безопасности) населения.
- •Критерии для принятия неотложных решений в начальный период аварийной ситуации
- •3.2. Химическая защита населения.
- •3.3. Проведение специальной обработки
- •Тема 4. Чрезвычайные ситуации военного времени
- •Война как источник чрезвычайных ситуаций.
- •2. Современные средства массового поражения и способы защиты от них.
- •3. Обычное оружие современности и защита от него.
- •Война как источник чрезвычайных ситуаций.
- •Современные средства массового поражения и способы защиты от них.
- •Ядерное оружие и его поражающие факторы.
- •Химическое оружие и защита от него.
- •Бактериологическое (биологическое) оружие.
- •Перспективные виды оружия массового поражения
- •3. Обычное оружие современности и защита от него.
- •Тема 5 Социальные опасности как источник
- •2. Характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера. А) Терроризм как реальная угроза национальной безопасности .
- •Б) Массовые беспорядки
- •В) Криминальные угрозы в современной России
- •Г) Угрозы информационной безопасности.
- •Д) Наркомания как угроза обществу будущего
- •3.Защита населения при чс социального характера.
- •Обеспечение безопасности человека в информационном пространстве
- •Тема 6. Вредные и опасные производственные факторы
- •Классификация вредных и опасных факторов.
- •2. Физические вредные и опасные факторы и защита от них.
- •Биологическое действие ионизирующих излучений и способы защиты от них.
- •4. Требования к помещениям для эксплуатации вдт и пэвм
- •5. Требования к микроклимату, содержанию аэроионов и вредных химических веществ в воздухе помещений эксплуатации вдт и пэвм
- •6. Требования к шуму и вибрации
- •7. Требования к освещению помещений и рабочих мест с вдт и пэвм
- •8. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с вдт и пэвм
- •9. Требования к организации режима труда и отдыха при работе с вдт и пэвм
- •3. Помещения без повышенной опасности
- •3.Химические вредные и опасные факторы и защита от них
- •Биологические и психофизиологические вредные и опасные факторы и защита от них.
- •Б) Психофизиологические вредные и опасные факторы
- •Тема 7. Охрана труда на производстве и в учебном процессе
- •4. Аттестация и обучение работников безопасному ведению работ и охране труда
- •2.Нормирование параметров рабочей зоны производственных помещений.
- •3. Производственный травматизм. Расследование, учет и профилактика.
- •4. Аттестация и обучение работников безопасному ведению работ и охране труда
- •Тема 8. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.
- •1. Общие принципы защиты населения от чрезвычайных ситуаций
- •2. Организация оповещения населения.
- •Российской Федерации
- •3. Укрытие населения в защитных сооружениях
- •4. Рассредоточение и эвакуация населения
- •5. Использование средств индивидуальной защиты
- •Специальная обработка.
- •Тема 9. Пожарная безопасность.
- •1.1.Механизмы возникновения и развития пожаров
- •Пожарная безопасность как система государственных и общественных мероприятий.
- •3. Профилактика пожарной безопасности в образовательных учреждениях
- •Тема 10. Управление безопасностью жизнедеятельности.
- •Понятие об управлении безопасностью жизнедеятельности.
- •Законодательные и нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
- •3.Органы управления безопасностью жизнедеятельности.
- •Понятие об управлении безопасностью жизнедеятельности.
- •Законодательные и нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
- •В) в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и их последствий
- •Органы управления безопасностью жизнедеятельности. А) управление в области охраны труда
- •Структура Госинспекции труда в Ростовской области
- •Руководитель гит-главный государственный инспектор труда в ро
- •Б) управление экологической безопасностью и охраной окружающей среды
- •Министр
- •В) управление защитой населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
- •Министр
- •Первый заместитель
- •Главный военный эксперт
- •Заместители министра
- •Главный государственный инспектор рф по пожарному надзору
- •Центральный аппарат министерства
- •Войска и учреждения центрального подчинения
- •Национальный центр управления в кризисных ситуациях (нцукс)
- •Научно-исследовательские и образовательные учреждения
- •Региональные мчс России
- •Тема 11. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чс (рсчс). Гражданская оборона.
- •Основные задачи, структура и состав рсчс .
- •Структура единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •2. Режимы функционирования рсчс
- •3.Гражданская оборона
- •Тема 12 Работа руководителя по обеспечению безопасности персонала
- •Поражающие факторы и их основные параметры (пример)
- •Планирование мероприятий защиты.
- •Раздел 1. Краткая характеристика объекта и оценка возможной обстановки на его территории.
- •Раздел 2. Мероприятия при угрозе и возникновении крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий.
- •Действия руководителей и персонала при возникновении чс.
- •Подготовка персонала к действиям в опасных ситуациях
- •3.2.Действия руководителя при угрозе возникновении чс
- •3.3.Действия руководителя при возникновении чс
- •3.3.3. При получении сигнала об аварии с выбросом аварийно химических опасных веществ
- •3.3.4. При получении сигнала об аварии с выбросом радиоактивных веществ руководитель обязан:
- •4.Общие принципы ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- •Литература.
Действия руководителей и персонала при возникновении чс.
Наиболее характерными ошибками в управленческой деятельности руководителей при получении информации о возникшей чрезвычайной ситуации являются:
— потеря времени на перепроверку достоверности полученной информации и задержка с оповещением персонала и населения;
— попытки в результате необъективной оценки степени возникшей угрозы ликвидировать инцидент своими силами;
— неумелое практическое использование планов действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
— недостаточная отработанность порядка привлечения к ликвидации масштабных чрезвычайных ситуации необходимых сил и средств для проведения аварийно-спасательных работ;
— несвоевременное информирование о факте возникновения, истинных причинах и масштабах возникшей чрезвычайной ситуации вышестоящих органов управления, органов управления и населения, находящихся в опасной зоне.
Подобного рода ошибки нередко приводят к неоправданно тяжелым последствиям чрезвычайных ситуаций.
Немаловажную роль в обеспечении защиты от поражающих факторов чрезвычайной ситуации имеет подготовка персонала предприятия (объекта, учреждения) к действиям в условиях ЧС.
Подготовка персонала к действиям в опасных ситуациях
Работа в этом направлении должна строиться в соответствии с указаниями МЧС России, отраслевых министерств и ведомств, а также на анализе потребностей конкретного предприятия. Практика показывает, что причинами плохой работы работников и их неправильного поведения, неудачных действий, травматизма и гибели персонала являются:
недостаточная профессиональная и психологическая подготовленность к работе, в т. ч. к действиям в опасных ситуациях;
недисциплинированность, беспечность, пренебрежение правилами безопасности, потеря бдительности;
незнание тактических основ и правовых норм своей работы.
Неподготовленность работников чаще всего является следствием недостаточной требовательности или формального подхода руководителей предприятия к качеству подбора и подготовки сотрудников, слабого контроля соблюдения требований и рекомендаций по обеспечению безопасности на работе и в быту.
Основной целью профессиональной подготовки сотрудников предприятия является формирование у них личных качеств, знаний, навыков и умений, необходимых для обеспечения не только результативной, но и безопасной работы.
В процессе обучения и начального периода работы сотрудников предприятия должны решаться следующие задачи:
освоение рациональных методов работы, требований руководства и технических средств;
развитие полезных навыков, например, быстрой реакции, оперативного мышления, умения наблюдать, а также выносливости, сообразительности, решительности, устойчивости и др.
Процесс обучения персонала предприятия по вопросам обеспечения безопасности должен иметь преимущественно практическую направленность. Обучение осуществляется методами рассказа и показа на рабочих местах, в помещениях предприятия, и иных конкретных объектах с учетом реальных задач и ситуаций.
Ознакомительная практика предполагает изучение организации режима безопасности предприятия и личное участие нового работника в выполнении учебных и практических задач.
Подготовка сотрудников предприятия должна осуществляться постоянно и совершенствоваться в процессе работы. Под контролем руководителей они закрепляют необходимые знания тактических действий в разных ситуациях, умение анализировать и прогнозировать возможное неблагоприятное развитие событий, принимать решения и действовать в соответствии со складывающейся обстановкой.
На практических занятиях и на рабочих местах постепенно отрабатываются автоматизм и умение выполнять необходимые действия быстро и четко, например, при задымлении, отключении электроэнергии, при эвакуации персонала, получении травмы и т. д.
Упражнения должны обеспечивать отработку и улучшение качеств и навыков, необходимых сотруднику, а попутно улучшать и другие жизненно важные способности человека, например, наблюдательность, внимательность, быстроту реакции, владение приемами оказания первой помощи и др.