![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •034700.62 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки - «Документационное обеспечение управления»
- •Ответственный редактор: заведующий кафедрой иностранных языков игн Рябкова а.В., к.Филол.Н., доцент
- •1. Пояснительная записка.
- •Цели освоения дисциплины.
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •5. Содержание дисциплины.
- •II курс
- •6. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Таблица 1.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
||
1 |
2 |
3 |
||
Аудиторные занятия (всего) |
176 |
72 |
68 |
36
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
Практические занятия (ПЗ) |
176 |
72 |
68 |
36
|
Самостоятельная работа (всего) |
184 |
54 |
58 |
72
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
з |
з |
э |
Общая трудоемкость час. зач.ед. |
360 |
126 |
126 |
108 |
10 |
3,5 |
3,5 |
3 |
3. Тематический план. Тематический план
1-й семестр
Таблица 2.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме, в часах |
Итого количество баллов |
|
Семинарские (практические) занятия* |
Самостоятельная работа* |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Модуль 1 |
1-6 |
|
|
|
|
|
1 |
Я и мое окружение. Семья как социальная ячейка. |
1-3 |
8 |
6 |
14 |
2 |
0-10 |
2 |
Глагол и его типы. Индикатив. Императив. Числительные. Притяжательные, личные, вопросительные, неопределенно-личные местоимения. Немецкие звуки. (Гласные, согласные, дифтонги). |
1-6 |
8 |
6 |
14 |
- |
0-10 |
3 |
Проблемы внутренних межличностных отношений (в России и Германии). |
4-6 |
8 |
6 |
14 |
2 |
0-10 |
|
Всего 3 |
1-6 |
24 |
18 |
42 |
4 |
0-30 |
|
Модуль 2 |
7-12 |
|
|
|
|
|
1 |
Обучение в университете. Профессиональная деятельность, род занятий. Обоснование выбора профессии. |
7-9 |
8 |
6 |
14 |
3 |
0-10 |
2 |
Основные формы глагола. Артикль. Отрицание. Порядок слов в немецком предложении. Ударение в слове. Ударение в предложении. |
7-12 |
8 |
6 |
14 |
- |
0-10 |
3 |
Система европейского высшего образования. |
10-12 |
8 |
6 |
14 |
2 |
0-10 |
|
Всего 3 |
7-12 |
24 |
18 |
42 |
5 |
0-30 |
|
Модуль 3 |
13-18 |
|
|
|
|
|
1 |
Национальные праздники, традиции и знаменательные даты России. |
13-15 |
8 |
6 |
14 |
4 |
0-10 |
2 |
Интонационные модели различных коммуникативных типов предложений. Чтение текстов и диалогов. Род существительных. Чтение текстов и диалогов. |
13-18 |
6 |
6 |
12 |
- |
0-10 |
3 |
Национальные праздники, традиции и знаменательные даты Германии. |
16-18 |
8 |
6 |
14 |
4 |
0-10 |
|
Обобщение пройденного материала |
18 |
2 |
- |
2 |
- |
0-10 |
|
Всего 3 |
|
24 |
18 |
42 |
8 |
0-40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
72 |
54 |
126 |
17 |
0 – 100 |
|
Из них в интерактивной форме |
|
17 |
|
|
17 |
|
2-й семестр
Таблица 3.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме, в часах |
Итого количество баллов |
|
Семинарские (практические) занятия* |
Самостоятельная работа* |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Модуль 1 |
1-6 |
|
|
|
|
|
1 |
Ситуации повседневной жизни. (В магазине, у врача, в гостинице, выражение благодарности, извинения, поздравления, согласия, несогласия и др.). |
1-3 |
8 |
7 |
15 |
4 |
0-10 |
2 |
Склонение существительных. Множественное число существительных. |
1-6 |
6 |
6 |
12 |
- |
0-10 |
3 |
На вокзале, в аэропорту. |
4-6 |
8 |
7 |
15 |
4 |
0-10 |
|
Всего 3 |
1-6 |
22 |
20 |
42 |
8 |
0-30 |
|
Модуль 2 |
7-11 |
|
|
|
|
|
1 |
Город. Ориентация в городе. |
7-9 |
7 |
6 |
13 |
3 |
0-10 |
2 |
Прилагательное. Склонение прилагательных. Предлоги. Причастие. |
7-11 |
8 |
7 |
15 |
- |
0-10 |
3 |
Деловая поездка. |
10-11 |
8 |
6 |
14 |
4 |
0-10 |
|
Всего 3 |
7-11 |
23 |
19 |
42 |
7 |
0-30 |
|
Модуль 3 |
12-17 |
|
|
|
|
|
1 |
Тюмень. Тюменская область. |
12-15 |
8 |
6 |
14 |
2 |
0-10 |
2 |
Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Временные формы глагола. |
12-17 |
7 |
7 |
14 |
- |
0-10 |
3 |
Путешествие/Каникулы. |
16-17 |
6 |
6 |
12 |
4 |
0-10 |
|
Обобщение пройденного материала |
17 |
2 |
- |
2 |
- |
0-10 |
|
Всего 3 |
12-17 |
23 |
19 |
42 |
6 |
0-40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
68 |
58 |
126 |
21 |
0 – 100 |
|
Из них в интерактивной форме |
|
21 |
|
|
21 |
|
3-й семестр
Таблица 4.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме, в часах |
Итого количество баллов |
|
Семинарские (практические) занятия* |
Самостоятельная работа* |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Модуль 1 |
1-6 |
|
|
|
|
|
1 |
Федеративная Республика Германия: общие положения. Страны изучаемого языка. |
1-6 |
6 |
14 |
20 |
7 |
0-20 |
2 |
Три основные формы глагола. Временные формы глагола. Согласование времен. Временное придаточное предложение. |
1-6 |
6 |
12 |
18 |
- |
0-10 |
|
Всего 2 |
1-6 |
12 |
26 |
38 |
7 |
0-30 |
|
Модуль 2 |
7-12 |
|
|
|
|
|
1 |
Средства массовой информации. |
7-12 |
6 |
12 |
18 |
7 |
0-20 |
2 |
Страдательный залог глагола. |
7-12 |
6 |
11 |
17 |
- |
0-10 |
|
Всего 2 |
7-12 |
12 |
23 |
35 |
7 |
0-30 |
|
Модуль 3 |
13-18 |
|
|
|
|
|
1 |
Защита окружающей среды. |
13-18 |
6 |
12 |
18 |
7 |
0-20 |
2 |
Управление глагола. Управление имени прилагательного и существительного. |
13-18 |
4 |
11 |
15 |
- |
0-10 |
|
Обобщение пройденного материала |
18 |
2 |
- |
2 |
- |
0-10 |
|
Всего 2 |
13-18 |
12 |
23 |
35 |
7 |
0-40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
36 |
72 |
108 |
21 |
0 – 100 |
|
Из них в интерактивной форме |
|
21 |
|
|
21 |
|