Тема 8. Инвестиции в инновационном процессе.

Инновационная деятельность как объект инвестирования. Источники инвестиций. Инвестиционная привлекательность проектов. Лизинг, форфейтинг, франчайзинг. Критерии инвестиционной привлекательности. Цена капитала. Норма прибыли. Обоснование экономической эффективности проекта. Метод отбора инвестиционных проектов с помощью перечня критериев.

Практическое занятие:

Обоснование доходности инновационного проекта (задачи)

Тема 9. Управление рисками в инновационной деятельности.

Введение в теорию управления рисками. Неопределенность и риск. Цели и задачи управления рисками. Классификация и идентификация рисков. Методы анализа неопределенности и риска. Количественная и качественная оценка рисков. Степень, цена, мера и зона риска. Методы управления рисками. Сущность и содержание патентно-лицензионной деятельности. Понятие «ноу-хау» и его сущность. Защита авторских прав как критерий повышения конкурентоспособности инноваций.

Практическое занятие:

Решение задач по определению неопределенности и риска.

Тема 10. Инновационная политика в современной России.

Инновационная ситуация в современной российской экономике. Факторы экономического спада, финансового и платежного кризиса. Низкий спрос на отечественные новшества. Критическое состояние научно-технической сферы. Содержание инновационной политики РФ. Концепция инновационной политики. Законодательное обеспечение. Средства сохранения и совершенствования научно-технического и инновационного потенциала страны. Национальные приоритеты в сфере науки и технологий. Организационная структура разработки и реализации инновационной политики.

Практическое занятие:

Разработка бизнес-плана реализации инвестиционного проекта.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Что характерно для современной ситуации на мировом рынке высоких технологий?

2. В чем заключаются имеющиеся трудности для отечественных фирм в решении задач по выходу на мировой рынок с высокотехнологичными товарами (услугами)?

3. Какие направления государственной поддержки развития науки и технологий способствуют решению проблем российской экономики?

4. Укажите организационно-экономические нововведения, осуществленные в РФ по оживлению деловой активности субъектов инновационной деятельности.

Литература:

1. Фурсенко А.А. Государственная инновационная политика – приоритеты и перспективы / Стенограмма доклада, сделанного на круглом столе «Инновационная стратегия России: взгляд в будущее», Санкт-Петербург, 14 ноября 2003 года.

2. Приказ Минобразования РФ «О концепции научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования РФ на 2001-2005 годы» от 06 июня 2000 г. № 1705.

3. Гунин В.Н. и др. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации". Модуль 7.-М.: ИНФРА М, 1999.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью изучения дисциплины, существенно дополняющей аудиторные занятия, и включает в себя:

- самостоятельное изучение теоретических разделов дисциплины по заданию лектора;

- работу на лекции: составление конспекта лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой;

- решение практических задач и подготовку к практическим занятиям;

- участие в работе семинара: подготовка конспектов выступлений на семинаре, рефератов, выполнение заданий;

- подготовка к промежуточному и итоговому контролю, зачету.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Во время всех видов контроля успеваемости и качества подготовки студентов, преподаватель проверяет ход и качество усвоения учебного материала, степень достижения учебных целей по дисциплине.

Промежуточный контроль включает в себя текущий контроль – осуществляется в ходе всех видов занятий в основном в форме решения задач, тестов и опроса, по результатам выполнения заданий на практических и семинарских занятиях и рубежный контроль (промежуточная аттестация).

В ходе письменного тестирования студент должен продемонстрировать:

В области знаний и умений:

- теоретические знания.

В области логики мышления:

- умение оперативно концентрироваться и глубоко осмыслять основные положения учебного курса.

Итоговый контроль для студентов всех форм обучения – в форме зачета, выставляется при условии выполнения всех форм промежуточного контроля.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. Учебник/ М.:ИНФРА-М, 2005 – 295 с.

2. Горфинкель В.Я., Швандар В.А. Инновационный менеджмент. Учебник/ М.: Вузовский учебник, 2005 – 382 с.

3. Ильенкова С.Д., Гохберг Л.М., Ягудин С.Ю. Инновационный менеджмент. Учебник. 2-е издание./ М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004 – 343 с.

4. Овчаренко Г.В., Алуханян А.А. Управление инновациями. Учебное пособие для вузов/ РГАСХМ, Ростов-на-Дону, 2003 – 80 с.

1. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов/ Под ред. С. Д. Ильинковой. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 1999.

2. Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

3. Медынский В.Г., Скамой Л.Г. Инновационное предпринимательство: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

4. Медынский В.Г., Ильдеменов С.В. Реинжиниринг инновационного предпринимательства: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. В.А. Ирикова. – М.: ЮНИТИ, 1999.

5. Ковалев Г.Д. Основы инновационного менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. В.А. Швандара. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.

Дополнительная:

1. Бирюкова Н.В., Чикишева Н.М. Формирование механизма инновационной стратегии предприятий. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.

2. Воробьев В.П. Стратегия и тактика инновационной деятельности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999.

3. Гамидов Г.С., Колосов В.Г., Османов Н.О. Основы инноватики и инновационной деятельности. – СПб.: Политехника, 2000.

4. Гунин В.Н. и др. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации". Модуль 7.-М.: ИНФРА М, 1999.

5. Ильдеменов С.В., Идельменов А.С., Воробьев В.П. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М, 2003.

6. Ильенкова С.Д. Инновационный менеджмент. М.: ЮНИТИ, 2002.

7. Инновационный менеджмент. Справочное пособие / Под ред. П.Н. Завлина, Л.К.Казанцева, Л.Э. Миндели.-СПб.: Наука,1997.

8. Кондратьев Н.Д. Большие циклы коньюнктуры и теория предвидения: Избр. Тр. – М.: Экономика, 2002.

9. Основы инновационного менеджмента: теория и практика / Под. ред. П. Н. Завлина и др. М.: ЗАО «НПО «Издательство «Экономика», 2000.

10. Управление инновациями: в 3 кн. Учеб. пособие / А.А. Харин, И.Л. Коленский; Под ред. Ю.В. Шленова. – М.: Высш. шк., 2003.

11. Феклистов И.Ф., Васильев С.В. Стратегия инновационной деятельности. – СПб.: Изд-во СПбГАСЭ, 2003.

12. Янсен Феликс. Эпоха инноваций: Пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2002.

Периодические издания:

1. Журналы: «Инновации», «Экономист», «Российский экономический журнал».

2. Газета «Поиск».

ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Комплексное использование при аттестации письменного тестирования и устного собеседования по контрольным вопросам; использование при проведении практических занятий тестирования обучаемых; внедрение в учебный процесс инновационных технологий типа “CaseStudy”.

Использование рейтинговой системы контроля знаний.

Составитель: ст. преподаватель кафедры «Менеджмент в торговле» Н.В. Тихомирова.

Рецензент: к.э.н., доцент кафедры «Менеджмент в торговле» П.Ю. Баруличева.

- 7 -