I. Рабочая программа дисциплины.

1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с зарубежным литературным процессом XVII-XVIII вв., отличающимся принципиальной новизной эстетических систем, жанровым разнообразием художественных произведений, яркими творческими биографиями.

Задачи: научить понимать своеобразие литературной эпохи в сравнении с другими этапами культурного развития; помочь усвоить диалектику историко-литературного и теоретического аспектов художественного мышления; привить студентам навыки анализа текстов в единстве идейного и эстетического планов; выработать интерес к проблемам типологии творчества и индивидуальному его своеобразию.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Высокий уровень освоения содержания дисциплины может быть достигнут неукоснительным вниманием преподавателя к системному решению перечисленных выше задач изучения предмета, индивидуальным подходом к студентам, сочетанием творческого и дидактического аспектов в обучении. Важную роль играет и установка на новые концепции в трактовке тех или иных проблем (творческого метода, художественных направлений, жанровой картины, национального своеобразия и т.д.). Ориентация студентов на постоянное обновление и углубление трактовок важнейших вопросов курса требует внимания к новейшей научной и учебной литературе, которую студент должен уметь использовать в ходе изучения материала и на экзаменах и зачетах. В результате изучения дисциплины студент обязан иметь представление о специфике культурной эпохи, знать фактический материал по программе, уметь его проанализировать, приобрести навыки ведения научной дискуссии, иметь опыт реферирования критической литературы.

3. Объем дисциплины.

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Трудоёмкость – 67

Аудиторные занятия – 27 (из них лекционных – 17, практических - 10[)

Самостоятельная работа – 40

Зачет – 3-й семестр

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.

Название разделов и тем		Всего		Виды учебных занятий
				Лекции		Практич.	Самостоятельная работа
Раздел 1.Эстетические системы и литературные направления XVII века
Тема 1. Барокко.		3,5	0,5		2	1
Тема 2. Классицизм.		2,5	0,5			2
Раздел 2. П. Французская литература XVII века.
Тема 1. П. Корнель.		5,5	0,5			2
Тема 2. Ж. Расин.			0,5		2
Тема 3. Ж-Б. Мольер			0,5			2
Раздел 3. Английская литература и творчество Д. Мильтона.
Тема 1. Тематика и жанры английской литературы XVII в.		3	1			2
Раздел 4. Немецкая литература.
Тема 1. Немецкая литература XVII в.			1			2
Раздел 5. Эпоха Просвещения: идеология и культура.
Тема 1. Введение.	0,5		0,5			-
Раздел 6. Французское Просвещение.
Тема 1. Вольтер.		3,5	0,5		1	2
Тема 2. Дидро.		2,5	0,5			2
Тема 3. Ж-Ж. Руссо		5	1		1	3
Раздел 7. Английское Просвещение.
Тема 1. Д. Дефо.		3,5	0,5		1	2
Тема 2. Д. Свифт.		3	1			2
Тема 3. Г. Фильдинг.		6	2			4
Раздел 8. Сентиментализм в английской литературе.
Тема 1. Творчество Л.Стерна		4	2		1	1
Раздел 9. Немецкое Просвещение.
Тема 1. Лессинг		3	1			2
Тема 2.И.В. Гете		8	2		2	4
Тема 3. Шиллер		3	1			2
Итого:		67		17ч; 10ч		40