- •Раздел 1. Человечество на рубеже новой эры План
- •Ускорение научно-технического развития и его последствия
- •Технологии новой эпохи
- •Транспорт, космонавтика и новые конструкционные материалы
- •Биохимия, генетика, медицина
- •Электроника и робототехника
- •Основные черты информационного общества
- •Информационная революция
- •Автоматизация и роботизация производства
- •Индустрия знаний
- •3. Работа с текстом
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 2. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (хх и ххi в.)
- •Тема 2.1 Страны Запада и сша на рубеже хх и ххi вв. План
- •Кризис «общества благосостояния»
- •Причины кризисов в развитых странах
- •Коммунисты и левые правительства в Европе
- •Неоконсерватизм
- •Страны Запада на рубеже хх—ххi вв.
- •Этапы развития социал-демократии
- •Массовые движения
- •Работа с текстом. Из книги г; Маркузе «Одномерный человек. Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества»(1964):
- •Из работы и. Кристола «Признания подлинного неоконсерватора» (1984):
- •Из книги американского экономиста индийского Происхождения Джагдиша Бхагвати «в Защиту глобализации» (2004):
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы
- •Дополнительная
- •Тема 2.2 Восточная Европа во II половине XX– начале XXI в План
- •Вопросы по теме
- •Список литературы
- •Восточная Европа после социализма Крах социалистической системы
- •Изменение курса во внутренней и внешней политике
- •Направление экономических реформ и их результаты Переход от социалистической модели к рыночным отношениям
- •Страны Восточной Европы и Евросоюз
- •3. Вопросы по теме
- •4. Список литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2.3 Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации План
- •Китай и китайская модель
- •Японское «экономическое чудо»
- •Новые индустриальные страны (нис)
- •Послевоенное развитие Индии
- •Исламский мир
- •Страны Центральной и Южной Африки
- •Латиноамериканские страны
- •8 . Работа с текстом Из речи Дэн Сяопина (30 июня 1994 г.):
- •Из конституции Японии (1947):
- •Из документа «Государственная стратегия Японии. Цели Японии в ххi в.
- •Из доклада группы экспертов, посвященного анализу отношений Японии со странами Европы, опубликованном во влиятельной японской газете «Нихон кэйдзай симбун» (2008):
- •9. Вопросы по теме
- •10 Задание для самостоятельной работы
- •11. Список литературы
- •Раздел 3. Сущность и причины межгосударственных, региональных, локальных конфликтов в конце хх – начале ххi вв.
- •Тема 3.1 Теория и практика конфликтов на рубеже хх – ххi вв
- •Вопросы по теме
- •Задание для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Причины конфликтов и пути их урегулирования
- •Военная и террористическая глобальные угрозы человечеству
- •Вооруженные конфликты в снг
- •Югославия
- •Конфликты в странах Азии
- •Конфликты в странах Африки
- •7.Конфликты в Латинской Америке
- •8 .Вопросы по теме
- •9 .Задание для самостоятельной работы
- •10 .Список литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Интеграционные процессы
- •Тема 4.1 Глобализация мировой экономики
- •2 .Глобализация мировой экономики Предпосылки развития глобализационных процессов
- •Глобализация как высшая стадия интернационализации мировой экономики
- •Последствия глобализации мировой экономики
- •3.Работа с текстом Из книги американского социолога Уолта Ростоу «Почему бедные богатеют, а богатые беднеют (198о)
- •4.Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4.2 Интеграция в Европе и Северной Америке План
- •Интеграционные процессы Экономическая взаимозависимость государств
- •Противоречия и конкуренция в информационном обществе
- •Развитие интеграционных процессов в Европе Этапы западноевропейской интеграции
- •Достижения и противоречия европейской интеграции
- •Интеграционные процессы в Европе на современном этапе
- •Интеграционные процессы в Северной Америке
- •4 .Работа с текстом
- •Вопросы для обсуждения:
- •Из Договора шести европейских государств о создании Европейского экономического сообщества (25 марта 1957г.):
- •5. Вопросы по теме
- •6. Задание для самостоятельной работы
- •7. Список литературы
- •Тема 4.3 Государства снг и Россия в мировом сообществе
- •Вопросы по теме
- •Задание для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Особенности политического и экономического развития отдельных стран снг
- •Россия в мировом сообществе Россия третьего тысячелетия: ее место и роль в современной мировой истории.
- •Татарстан в эпоху глобализации.
- •3. Вопросы по теме
- •4. Задание для самостоятельной работы
- •Раздел 5. Международные организации в современном мире
- •Тема 5.1 Складывание новой системы
- •Современные международные организации
- •Организация Объединенных Наций
- •Всемирная торговая организация
- •Мвф и Всемирный банк
- •Движение неприсоединения
- •Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе
- •3. Работа с текстом Устав оон (извлечение)
- •Глава 1, Статья 1
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы
- •Тема 5.2 Проблемы нового миропорядка
- •Горизонтальные, вертикальные и функциональные измерения мирового порядка
- •Проблемы нового миропорядка Факторы, влияющие на становление нового миропорядка
- •Проблемы нового миропорядка
- •3.Работа с текстом Из выступления Дж. Буша (20 сентября 2002 г.):
- •4.Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5.3 Геополитическое положение современной России и Татарстана План
- •Россия и международные организации
- •Россия и вто (всемирная торговая организация).
- •Место России на международной арене Геополитический ренессанс России
- •3. Работа с текстом Из интервью Владимира Путина французским телеканалам
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 6. Роль науки, идеологии и массово культуры в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
- •Тема 6.1 Общественные науки, идеология и массовая культура План
- •Теория общественного развития Экономическая теория в современных условиях
- •Социология и политология как прикладные науки, исследующие закономерности индивидуального и группового поведения людей
- •Структурализм как направление современной философской мысли
- •От конца идеологии к реидеологизации Концепция «конца идеологии»
- •3. Церковь и общество на рубеже веков
- •Экуменическое движение
- •4.Сми и массовая культура Интернационализация духовной жизни человечества
- •5 .Работа с текстом Международный язык эсперанто
- •6. Вопросы по теме
- •7. Задание для самостоятельной работы
- •8. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6.2 Новые направления в искусстве во второй половине XX — начале XXI в. План
- •От модернизма к постмодернизму
- •А бстрактный экспрессионизм
- •Авангардные течения в музыкальной и художественной культуре
- •Контркультура и культура молодежного бунта Парадокс молодежных движений
- •Подъем национальных культур Массовизация национальных культур
- •4.Работа с текстом Из книги д. Нэсбитта и п. Эбурдин «Что нас ждет в 90-е гг. Мегатенденции: Год 2000» (1982):
- •5. Вопросы по теме
- •6.Задание для самостоятельной работы
- •7. Список литературы
- •Тема 6.3 Российское общество в эпоху перемен (1992-2008 гг.)
- •Коммерциализация искусства и массовая культура Масскульт отечественного образца
- •Новая эстетика Постмодернизм и информационные технологии
- •4. Историко-культурное наследие Возрождение культурной среды
- •5. Религиозная жизнь
- •Рост религиозного сознания
- •Литургия в храме Христа Спасителя в Москве →
- •Мечеть Кул-Шариф в Казани
- •6. Работа с текстом
- •7. Вопросы по теме
- •8. Задание для самостоятельной работы
- •9.Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 7. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
- •Тема 7.1 Международное право План
- •Вопросы по теме
- •Список литературы
- •Понятие и сущность международного права Назначение международного права
- •Принципы международного права
- •Права человека как основа международного права
- •Система защиты прав человека
- •3. Вопросы по теме
- •4. Список литературы
- •Тема 7.2 Международное право прав человека
- •Пакты о правах
- •Структура пакта
- •Каталог прав
- •Каталог прав
- •Договоры оон по правам человека
- •Региональные инструменты по правам человека
- •Международные органы по защите прав человека
- •6. Работа с текстом
- •7. Вопросы по теме
- •8. Задание для самостоятельной работы
- •9. Список литературы Основная
- •Дополнительная
Коммерциализация искусства и массовая культура Масскульт отечественного образца
Массовая культура в первые послеперестроечные годы ориентировалась почти исключительно на заимствованные образцы. В кинопрокате успех имели в основном кассовые американские фильмы. Лидерами книжных продаж стали переводные издания, рассчитанные на массовую аудиторию. В молодежной культуре распространилась мода на западные музыкальные стили и модели поведения. Символы западного образа жизни — рестораны быстрого питания «Макдоналдс», западные торговые марки и фирменная реклама стали неотъемлемой частью пейзажа российских городов.
Быстро сформировался и рынок продукции масскульта отечественного образца. Первыми заявили о себе глянцевые журналы, рассчитывавшие на приверженность российской аудитории печатному слову. Этот рынок быстро дробился на сегменты развлекательного чтения «для всех», для женской и мужской аудитории, «по интересам» (кулинария, садоводство, дизайн, спорт и т.п.). Широкое хождение получили книги легкого жанра, особенно детективы (А.Маринина, Д. Донцова, Б. Акунин и др.), любовные романы, фэнтези (Ник Перумов, А. Бушков и др.).
Р азмежевание на рок и легкую Развлекательную музыку (попсу) происходило на эстраде. Попса заняла значительную часть телевизионного эфирного времени. На рубеже нового тысячелетия стали появляться российские коммерческие ленты, использовавшие опробование в производстве мировой кассовой кинопродукции приемы (такие, как «Ночной дозор» или «Турецкий гамбит»).
« Расползание» массовой культуры создавало в постсоветском обществе культурное пространство непривычного качества, в котором мерилом творческого успеха оказывался успех коммерческий. Процессы коммерциализации захватили в первую очередь рассчитанные на массового зрителя зрелищные искусства. В первые постсоветские годы театр и кино потеряли значительную часть своей аудитории ввиду роста цен на билеты конкуренции теле- и видеопродукции. Театр искал пути вживания в новую реальность. В результате родились театральные антрепризы — временные творческие коллективы, создаваемые под конкретную постановку, а также экспериментальные студии и разнообразные фестивальные проекты.
Новая эстетика Постмодернизм и информационные технологии
Появились новые формы общения со зрителем. Спектакли ставились в реальных исторических декорациях (так, опера М.П. Мусоргского «Борис Годунов» в исполнении труппы Мариинского театра прозвучала на Соборной площади Московского Кремля в мае 2003 г.). В театральных постановках стали широко использоваться приемы документального жанра, в текст вводились интервью или «подслушанные на улице» разговоры. Драматургия таких спектаклей строилась на взаимодействии со зрителем в небольшом зале.
В кино использовались не только дорогостоящие спецэффекты и компьютерные технологии, но и приемы съемки в режиме реального времени («Русский ковчег», реж. А. Сокуров, 2002) и подходы документального кино, в том числе в характерном ироническом ключе («Первые на Луне», реж. А.Федорченко, 2005). В телевизионной документалистике стал широко применяться метод «исторической реконструкции» реальных событий. Все эти технологии были призваны вовлечь зрителей в действие, сделать их соучастниками происходящего.
В культурной жизни страны выделились коллективы-лидеры. Таким стал Мариинский театр оперы и балета, осуществивший под руководством В.А. Гергиева масштабные проекты постановок русской (все оперы С.С.Прокофьева) и миров классики («Кольцо Нибелунга» Р. Вагнера). Театр обратился наследию русского зарубежья, поставив неизвестные в России балеты Дж. Баланчина и Л.Ф. Мясина, широко привлекал известных зарубежных постановщиков и исполнителей. Развитие этого коллектива отличают динамичность, поиски новых форм обращения к зрителю и слушателю.
Р оссийский национальный оркестр (РНО) — первый негосударственный оркестр, созданный под руководством выдающегося пианиста М.В. Плетнева, стал одним из ведущих музыкальных коллективов страны. РНО — признанный исполнитель музыки Чайковского и относительно редко звучащих произведений классического репертуара. Ежегодные гастрольные туры оркестра по волжским городам поддерживают великие просветительские традиции отечественного классического искусства.
С ам опыт жизни современного человека становился объектом актуального искусства. Художники, работающие в этой стилистике, искали в своем творчестве пути стирания границ между публичным и частным жизненным пространством, вовлекая в активное взаимодействие зрителей. Актуальное искусство обживало новые выставочные помещения — переоборудованные объекты городского хозяйства (вестибюли метро, крытые мосты-переходы), неиспользуемые заводские цеха и склады.
Полем художественного творчества становились природная среда (ленд-арт) и улица. В привычный элемент городской среды превратились граффити — вид самодеятельного художественного высказывания, быстрого по исполнению и не требующего особых художественных навыков (хотя в этой технике работали и профессиональные художники).
Общественные настроения определили тональность современного литературного творчества. Оно ориентировалось на постмодернистскую интерпретацию современной действительности. Постмодернизм на Западе еще в 70-е гг. стал формой протеста против общества потребления. В России первые написанные в 70-е гг. в этом ключе произведения стали своего рода вызовом идеологизированным ценностям (С.Д. Довдятов, В.В. Ерофеев), жизнь их героев протекала вне социального контекста В 90-е гг. характерная для постмодернизма ирония и пересмотр классических канонов любого жанра во многом отразили процессы деидеологизации общественного сознания. Писатели обращались к своей аудитории, готовой поддержать авторскую форму самовыражения своим участием в игре намеков, отсылок и цитат, разных временных и пространственных измерениях жизни героев («Чапаев и Пустота» В.О. Пелевина). Читателю предлагалось осмысливать историю места и времени как текст («Меssage: Чусовая» А.Д. Иванова), современность как игру смыслов. Широкое признание получила историческая фантастика (Б. Акунин), книги в жанре литературной биографии («Пастернак» Д.Л. Быкова).
Заметное влияние на духовную жизнь оказало вступление России в глобальное информационное пространство и рост возможностей доступа к различным источникам информации. Быстро стали расширяться каналы оперативного получения информации и взаимодействия через Интернет, в том числе в осуществлении проектов в сфере образования, в организации общественной деятельности. Появились многочисленные электронные периодические издания, электронные библиотеки и образовательные порталы, художественные сайты. Число постоянных пользователей Интернета достигло по итогам 2006 г. 27 млн. человек. Хотя это пока меньше, чем в ведущих европейских странах, но отличительной особенностью современной российской ситуации является бурный рост числа пользователей Сети. В 2007 г. завершено подключение к Интернету за счет государственного финансирования всех школьных учебных заведений страны. Расширение информационного пространства открывало новые возможности для научного творчества, для быстрого обмена идеями и для контактов между людьми. В первой половине 90-х гг. объемы финансирования отечественной науки резко сократились. Многие ученые уехали работать за рубеж. В результате недофинансирования и нехватки кадров многие отечественные разработки были приостановлены. В начале текущего десятилетия объемы государственных вложений в науку постепенно стали расти. Появились масштабные проекты и научные разработки в медицине, в сфере нано-технологий. Большее внимание стало уделяться развитию университетской науки и внедрению новых достижений научной мысли в образовательный процесс, в подготовку специалистов для значимых для отечественной экономики производств. Важнейшим приоритетом является развитие инновационных отраслей и технологий.
Повседневная жизнь отражает эти стремительные перемены. Появляются разнообразные возможности для выбора профессии, образования, сферы досуга. Развивается зарубежный и российский туризм. Рынок потребительских товаров вырос до непредставимых еще в предыдущее десятилетие масштабов. В городах и в пригородной местности развернулось бурное строительство. Меняется облик городов, появились пешеходные зоны, досуговые центры. Быстрыми темпами продолжает расти автопарк, многие семьи в результате повышения уровня доходов смогли приобрести в личное пользование автомобиль.
Правда, эти перемены порой негативно сказываются на состоянии окружающей среды и культурного ландшафта. Проблема «экологии культуры», сохранения и поддержания благоприятной культурной и социальной среды обитания людей приобретает в наше время самое актуальное звучание.