2. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Государственно-правовой статус субъекта Российской Федерации» является формирование у студентов целостной системы знаний об основных элементах государственно-правового статуса субъекта Российской Федерации (системе государственных органов и законодательства) на примере Иркутской области.

Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы:

• ознакомить с понятием и элементами государственно-правового статуса субъекта Российской Федерации;

• рассмотреть виды субъектов Российской Федерации и их особенности;

• рассмотреть эволюцию государственно-правового статуса Иркутской области;

• рассмотреть принципы разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

• сформировать целостную систему знаний о видах полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

• ознакомить с понятием и элементами системы законодательства субъектов Российской Федерации;

• рассмотреть виды нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации и их соотношение;

• рассмотреть основы организации государственных органов субъектов Российской Федерации;

• рассмотреть статус и организацию деятельности законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации на примере Иркутской области;

• рассмотреть статус и структуру исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации на примере Иркутской области;

• рассмотреть основы организации конституционных (уставных) судов и мировых судей субъектов Российской Федерации на примере Иркутской области.

3. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины юрист должен:

• иметь представление об особенностях государственно-правового статуса субъекта Российской Федерации;

• знать основные элементы и принципы построения системы государственных органов субъектов Российской Федерации, а также системы законодательства субъектов Российской Федерации;

• уметь применять полученные в результате освоения дисциплины теоретические знания в практической или дальнейшей научной деятельности;

• приобрести устойчивые навыки работы с законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации; овладеть методикой проведения сравнительно-правовых исследований;

• владеть категориальным аппаратом.

4. Содержание дисциплины

4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная
№№ триместров	5.1
Аудиторные занятия:	45
лекции	30
практические и семинарские занятия	15
Самостоятельная работа	50
ВСЕГО ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ	95
Курсовая работа	–
Виды итогового контроля	Экзамен – 5.1