![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Методичні матеріали
- •І. Питання, що виносяться на екзамен з дисципліни
- •Іі. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Основні принципи земельного права.
- •Правовий режим земель природно-заповідного фонду.
- •Ііі. Карта самостійної роботи студентів
- •З дисципліни «Земельне та аграрне право» для студентів спеціальності 6402 “Правознавство”
- •Перелік тем (їх розділів та питань), що виносяться на самостійне опрацювання студентами Денна форма навчання
- •Вечірня форма навчання
- •Тема 3. Набуття і реалізація прав на землю.
- •Тема 4. Управління в галузі використання і охорони земель.
- •Тема 5. Землі України.
- •Заочна форма навчання
- •Тема 3. Набуття і реалізація прав на землю.
- •Тема 4. Управління в галузі використання і охорони земель.
- •Тема 5. Землі України.
- •Тема 12. Правове регулювання здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності.
- •Тема 13. Правове регулювання використання природних ресурсів в сільському господарстві.
- •Тема 14. Договірні відносини в сільському господарстві.
- •Тема 15. Правове регулювання охорони довкілля у сільському господарстві.
- •Тема 16. Відповідальність за порушення земельного та аграрного законодавства.
- •Орієнтовний перелік тем для рефератів (есе) (для всіх форм навчання)
- •Заставні закупівлі сільськогосподарської продукції як сучасний ефективний інструмент ринку сільськогосподарської продукції.
- •Актуальні питання застосування біотехнологій у сільському господарстві. Приклади індивідуальних завдань (для всіх форм навчання)
- •Порядок оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисципліни Для денної та вечірньої форм навчання
- •Поточний контроль знань студентів
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі
- •Для денної форми навчання:
- •Для вечірньої форми навчання:
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Матеріали до модульного контролю знань студентів Для студентів денної форми навчання Блок /модуль/ № 1
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Правовий режим земель лісогосподарського призначення.
- •Правовий режим земель транспорту.
- •Для студентів вечірньої форми навчання Блок /модуль/ № 1
- •Блок /модуль/ № 2
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •V. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Типові завдання для модульного контролю (для заочної форми навчання):
- •Правове регулювання водокористування в сільському господарстві.
- •Особливості оподаткування сільськогосподарських підприємств.
- •Правовий режим земель оздоровчого призначення.
- •Правове регулювання ведення особистих селянських господарств.
- •Особливості оподаткування сільськогосподарських підприємств.
- •Зав. Кафедрою в.Ф. Опришко
- •Vіі. Список рекомендованої літератури
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література:
Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
Екзаменаційний білет містить 6 або 10 завдань, які мають узагальнений комплексний характер. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.
Критеріями оцінювання кожного із завдань, які виносяться на іспит, відповідно до Розпорядження декана юридичного факультету від 17 грудня 2009 року, № 235/09 «Про вдосконалення критеріїв поточного і підсумкового оцінювання знань студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання», є:
Рівень знань |
Оцінка за 100-бальної шкалою |
Критерії оцінки відповіді |
Відмінний рівень |
10 |
Відповідь студента: - містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання; - демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними; - знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; - знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей; - вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм; - знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням; - здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання чи проблеми. |
Добрий рівень |
8 |
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: - недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання; - містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками |
Задовільний рівень |
6 |
Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме: - зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання; - відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання. - відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу; - відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання; - у роботі багато грубих орфографічних помилок. |
Незадовільний рівень |
0 |
Студент взагалі не відповів на питання, або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною. |
Результат письмового іспиту складається з суми балів, одержаних за всі 6 або 10 питань.