1755 Год – открытие Московского университета (при помощи фаворита императрицы Елизаветы Петровны – Иван Шувалов). При университете создается гимназия.

Последователи Ломоносова.

Николай Поповский – профессор московского университета, перевел книгу Дж7 Локка «Мысли о воспитании.

Николай Курганов – разработал новое пособие по математике во второй половине 18 века, написал книгу-пособие «Российская универсальная грамматика» ("Письмовник» - сборник текстов о том, как создавать различные бумаги, тексты).

Развитие образования при Екатерине 2 (вторая половина 18 века).

Впервые наблюдаются гуманистические тенденции (влияние идей Руссо и других просветителей).

Иван Иванович Бецкой –незаконнорождённый сын Трубецкого. Секретарь Екатерины 2.

Создал проект реформы образования: - «Воспитания новой породы людей» (более просвещенные и передовые люди);

- основа воспитания – интернатная подготовка- противопоставлял семью и школу (семья – носитель старого);

- развитие интернатов по сословиям;

Воспитательный дом Дворянские институты- пансионы

(для простых людей) (для дворянства)

в 1760-е годы – начало развития женского образования в России. Создается Смольный институт благородных девиц в Петербурге. В нем обучались девочки с 6 до 18 лет. В начале были очень суровые требования.

Ученицы делились по возрастам-классам. Каждый класс носил форму определенного цвета. Главное внимание уделялось языкам (французский, немецкий) и домоводству.

Сходные институты создаются в других больших городах Российской империи.

Педагогические идеи Николая НовикОва.

Николай Новиков – журналист, издатель, литератор. Входил в популярное тайное общество масонов. Выпускал первый русский детский журнал «Детское чтение для сердца и разума» с 1780-х годов. Новиков публиковал учебники и педагогическую литературу. Критиковал власть, в конце правления Екатерины 2 был арестован и сидел в тюрьме.

Реформы образования Екатерины 2 (1780-е годы).

Использован опыт реформы в Австрийской империи. Был приглашен в Российскую империю Федор Янкович де Мериево (стал главным научным консультантом реформы образования Российской империи). Переводил и составлял учебные пособия. Была организована учительская семинария (первый педагогический институт).

1786 Год – документ «Устав народным училищам»

В крупных (губернских) городах главные народные училища – средние школы. В небольших уездных городах, в селах – малые народные училища – начальные школы.

В России вводится классно-урочная система: коллективная работа по плану, использование наглядности (появление учебных досок), использовались учебные беседы.

Преподаватели конца 18 века:

Михаил Головин (племянник Ломоносова) – создал первый в России кабинет физики.

Василий Зуев – создал первое пособие по естествознанию (сведения по биологии и ботанике).

Вывод: к концу 18 века сделана попытка модернизировать российское образование.

Минусы: - недостаточный охват населения;

- непоследовательная политика и недостаток средств;

- сословный признак в образование (поощрялось дворянское образование).