2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Деловая этика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу к вариативной части

В изучении курса «Деловая этика», студенты должны опираться на знания, полученные ими из школьных курсов общественно-гуманитарного цикла

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:

- студент должен обладать: навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; навыками публичной речи,

- аргументации, ведения дискуссии.

Дисциплина «Деловая этика является предшествующей для таких, как:

- Культура речи и деловое общение

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Деловая этика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

В результате освоения дисциплины студент должен:

- Знать:

- основную справочную литературу по курсу;

- этические основы делового общения;

- принципы и методы организации деловых коммуникаций;

- знать стратегии поведения в конфликтных ситуациях, а также ведения переговоров, собрания; иметь представления о культуре, этике и этикете делового общения;

- сущность и методы управления организационной культурой;

- этические нормы и принципы общения;

- психологические особенности ведения переговоров с представителями различных культур.

- причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации.

- Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом цивилизационном процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- анализировать любую проблему, возникающую в процессе делового общения с точки зрения другого человека и понимать мотивы его поведения;

- пользоваться вербальными и невербальными средствами общения, а также распознавать намерения партнеров, пользующихся этими средствами;

- применить рациональную тактику ведения переговоров, построив убедительную аргументацию с учетом восприятия партнера, а также отразить возможные спекулятивные приемы оппонента;

- сбалансировать деловые и личные интересы в профессиональной сфере и, соотнося их уметь занимать гражданскую позицию по профессиональным вопросам, предотвращая тем самым возникновение коррупционных прецедентов в практической деятельности;

- управлять своим временем, правильно его организовывать и устанавливать приоритеты в практической деятельности.

- Владеть:

- навыками современных методов и технологий делового взаимодействия, культурой и техникой речи, нормами правильного оформления деловых бумаг и этикетными нормами и культурой поведения и ведения дискуссии, собрания, деловых переговоров;

- адаптации в служебной и деловой обстановке;

- навыками предотвращения конфликтных ситуаций и поведения в возникающих конфликтных ситуациях,

- навыками формирования позитивного имиджа сотрудника и организации для достижения успеха в профессиональной сфере на личном профессиональном и корпоративном уровнях;