- •Тема 1.1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения. 2 час.
- •Тема 1.2 Человек и техносфера. 4 час.
- •Тема 1.3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. 2 час.
- •Тема 1.1. Введение в Безопасность жизнедеятельности. 2 час.
- •Задание на самоподготовку
- •Тема 1.2 Человек и техносфера. 4 час.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 1.3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. 2 час.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
Занятие 1. 03.09.2012 ИП - , ВФ -
Вводная часть занятия.
- Программа по дисциплине БЖД. Модули.
- Формы работы, требования.
- Оценочные средства.
- Компетенции, результат освоения.
- Рейтинг-план
Модуль 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
Тема 1.1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения. 2 час.
Система "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания.
Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, биологические, социальные, экологические.
Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Безопасность и устойчивое развитие.
Безопасность как одна из основных потребностей человека. Национальная безопасность. Безопасность и демография. Значение безопасности в современном мире.
Аксиомы безопасности жизнедеятельности.
Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.
Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.
Тема 1.2 Человек и техносфера. 4 час.
Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности.
Критерии и параметры безопасности техносферы.
Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.
Тема 1.3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. 2 час.
Вредные и опасные негативные факторы природного, антропогенного и техногенного происхождения. Источники вредных и опасных факторов.
Город как особая среда обитания.
Восприятие и компенсация организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно-допустимые уровни опасных и вредных факторов – основные виды и принципы установления.
|
Наименование модуля |
Оценочные средства |
1 |
Модуль 1
|
КМ 1 Тестирование, решение задачи |
|
Тема 1.1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения |
Терминологический диктант |
|
Тема 1.2 Человек и техносфера |
Устный опрос, тестирование
Презентационный материал, доклады
|
|
Тема 1.3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания
|
Устный опрос, решение практических задач, тестирование Презентационный материал, доклады
|
№ п/п |
Наименование модуля |
Компетенции
|
Результат освоения модуля |
1 |
Модуль 1. Тема 1.1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения |
- понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; - способность рационализации жизнедеятельности, ориентация на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества; - культура безопасности, экологическое сознания и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; - способность к самостоятельному повышению уровня культуры безопасности и мотивированность на это; - способность к оцениванию вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; - cпособность к аргументированному обоснованию своих решений с точки зрения безопасности. |
Знать: - современное состояние и основные негативные факторы среды обитания; Владеть: - базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности и защиты окружающей среды; |
|
Тема 1.2 Человек и техносфера |
- понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; - способность рационализации жизнедеятельности, ориентация на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества; - культура безопасности, экологическое сознания и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; - культура профессиональной безопасности, способность идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности; - способность к самостоятельному повышению уровня культуры безопасности и мотивированность на это; - cпособность к аргументированному обоснованию своих решений с точки зрения безопасности;
|
Знать: - основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; - современное состояние и основные негативные факторы среды обитания; Владеть: - базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности и защиты окружающей среды; |
|
Тема 1.3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания |
понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; - культура безопасности, экологическое сознания и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; - культура профессиональной безопасности, способность идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности; - способность к самостоятельному повышению уровня культуры безопасности и мотивированность на это; cпособность к аргументированному обоснованию своих решений с точки зрения безопасности; - |
Знать: - основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; - последствия воздействия на человека травмирующих и поражающих факторов; - базовые методы идентификации опасности. Уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать их риск. Владеть: - базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности и защиты окружающей среды; - методами контроля основных параметров среды обитания, влияющих на здоровье человека. |