68 Часов (2 часа в неделю)
№ п/п |
Тема урока |
Лабораторные работы |
Примечание |
|||
|
Введение- 2 часа |
|
|
|||
1 (1) |
Биология – наука о живой природе |
|
|
|||
2 (2) |
Осенние явления в жизни растений и животных |
Экскурсия. Л/р № 1 Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ведение дневника наблюдений. |
|
|||
|
Раздел 1. Клеточное строение организма- 5 часов |
|
|
|||
3 (1) |
Устройство увеличительных приборов
|
Л./р.№2 «Ознакомление с устройством увеличительных приборов. Правила работы с ними. Рассматривание клеток с помощью лупы.» |
|
|||
4 (2) |
Строение растительной клетки
|
|
|
|||
5(3) |
|
Л./р.№3 «Приготовление препарата кожицы чешуи лука, его изучение под микроскопом. » |
|
|||
6 (4) |
Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост |
|
|
|||
7(5) |
Ткани |
|
|
|||
Раздел 2. Царство бактерии - 3 часа |
|
|||||
8 (1) |
Строение и жизнедеятельность бактерий |
|
|
|||
9 (2) |
Роль бактерий в природе и жизни человека |
|
|
|||
10 (3) |
Болезнетворные бактерии и меры борьбы с ними |
|
|
|||
Раздел 3. Царство Грибы - 4 часа |
|
|||||
11 (1) |
Общая характеристика грибов. |
|
|
|||
12 (2) |
Плесневые грибы. Дрожжи.
|
Л./р.№4 «Рассматривание дрожжей и мукора под микроскопом» |
|
|||
13 (3) |
Шляпочные грибы |
Л/р № 5 «Изучение строения тел шляпочных грибов» |
|
|||
14 (4) |
Грибы-паразиты |
|
|
|||
Раздел 4. Царство Растения - 8 часов |
|
|||||
15 (1) |
Разнообразие, распространение, значение растений |
|
|
|||
16 (2) |
Процессы жизнедеятельности особенности строения одноклеточных водорослей.
|
Л./р.№6 «Строение хламидомонады и хлореллы» |
|
|||
17 (3) |
Строение многоклеточных водорослей. |
|
|
|||
18 (4) |
Лишайники |
|
|
|||
19 (5) |
Хвощи. Плауны. Папоротники. Мхи, их биологические особенности. |
|
|
|||
20 (6) |
Папоротники. |
Л./р.№7. «Изучение спороносящего папоротника» |
|
|||
21 (7) |
Мхи, их биологические особенности
|
Л/р. №8 «Строение мха сфагнума» |
|
|||
21 (8) |
Голосеменные растения
|
|
|
|||
Раздел 5. Строение покрытосеменных растений - 16 часов |
|
|||||
22 (1) |
Строение семян
|
Л./р.№9 «Строение семян однодольных и двудольных растений» |
|
|||
23 (2) |
Виды корней и типы корневых систем
|
Л./р.№10 «Строение мочковатых и стержневых корневых систем» |
|
|||
24 (3) |
Клеточное строение корня. Зоны корня.
|
|
|
|||
25(4) |
Видоизменения корней |
|
|
|||
26 (5) |
Побег. Строение почки
|
|
|
|||
27 (6) |
Внешнее строение листа
|
|
|
|||
28 (7) |
Клеточное строение листа
|
|
|
|||
29 (8) |
Влияние факторов среды на строение листа. |
|
|
|||
30(9) |
Видоизменения листьев |
|
|
|||
31 (10) |
Строение стебля
|
|
|
|||
32 (11) |
Рост стебля в толщину. Годичные кольца
|
|
|
|||
33 (12) |
Видоизменения побегов
|
Л/р № 11. «Изучение видоизмененных побегов (корневище, клубень, луковица |
|
|||
34 (13) |
Цветок. Соцветия
|
Л./р.№12 «Изучение строения цветка»
|
|
|||
35 (14) |
Плоды. Распространение плодов и семян
|
|
|
|||
36 (15) |
Обобщающий урок по темам : «Царство бактерии, грибы. растения», «Строение покрытосеменных растений» |
|
|
|||
37 (16) |
Контрольная работа №1 по темам : «Царство бактерии, грибы, растения», «Строение покрытосеменных растений» |
|
|
|||
Раздел 6. Жизнь растений - 15 часов |
|
|||||
37 (1) |
Химический состав растений. Минеральное питание растений.
|
|
|
|||
38 (2) |
Фотосинтез. Передвижение органических веществ |
|
|
|||
39 (3) |
Дыхание растений. Испарение воды листьями. Листопад |
|
|
|||
40 (4) |
Передвижение воды и питательных веществ в растении
|
Л./р.№13 «Передвижение воды и минеральных веществ по древесине» |
|
|||
41 (5) |
Способы размножения растений |
|
|
|||
42 (6) |
Размножение споровых растений |
|
|
|||
43 (7) |
Размножение голосеменных растений |
|
|
|||
44 (8) |
Вегетативное размножение покрытосеменных растений
|
Л./р.№14 «Вегетативное размножение комнатных растений» |
|
|||
45 (9) |
Половое размножение покрытосеменных растений |
|
|
|||
46 (10) |
Оплодотворение у цветковых растений. Образование плодов и семян |
|
|
|||
47 (11) |
Прорастание семян. Рост растения |
Л/р.№15 «Определение всхожести семян растений и их посев» |
|
|||
48 (12) |
Растительный организм как единое целое
|
|
|
|||
49 (13) |
|
Экскурсия «Зимние явления в жизни растений» |
|
|||
50 (14) |
Обобщающий урок по теме «Жизнь растений» |
|
|
|||
51 (15) |
Контрольная работа №2по теме «Жизнь растений» |
|
|
|||
Раздел 7. Классификация растений- 7 часов |
|
|||||
52 (1) |
Общая характеристика Покрытосеменных или цветковых растений. Основы систематики растений |
|
|
|||
53 (2) |
Класс двудольные. Семейство крестоцветные Л./р.№22 «Определение растений семейства крестоцветных» |
Л./р.№16 «Выявление признаков семейства по внешнему строению растений» |
|
|||
54 (3) |
Класс двудольные. Семейство розоцветные |
|
|
|||
55 (4) |
Класс двудольные. Семейство пасленовые |
|
|
|||
56 (5) |
Класс двудольные. Семейство сложноцветные |
Экскурсия «Ознакомление с выращиванием растений в защищенном грунте» |
|
|||
57 (6) |
Класс однодольные. Семейство лилейные. |
|
|
|||
58 (7) |
Класс однодольные. Семейство злаки. Л./р.№23 «Строение пшеницы» |
|
|
|||
Раздел 8. Природные сообщества - 6 часов |
|
|||||
59 (1) |
Основные экологические факторы и их влияние на растения |
|
|
|||
60(2) |
Характеристика основных экологических групп растений
|
Л./р.№17 «Особенности строения растений разных экологических групп» |
|
|||
61 (3) |
Растительные сообщества и их типы |
|
|
|||
62(4) |
Развитие и смена растительных сообществ |
|
|
|||
63(5) |
Влияние человека на растительные сообщества |
|
|
|||
64(6) |
Влияние природной среды на человека |
|
|
|||
|
Раздел 9. Развитие растительного мира- 2 часа |
|
|
|||
65 (4) |
Происхождение растений. Доказательства исторического развития растений. |
|
|
|||
66 (5) |
Основные этапы развития растительного мира. |
|
|
|||
|
Резерв- 2 часа |
|
|
|||
67 (1) |
Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений |
|
|
|||
68 (2) |
Обобщение учебного материала |
|
|
Распределение часов
по биологии для 6 класса
«Биология. Бактерии, грибы, растения», 2008
разработано на основе программы по биологии
для 5-9 классов В.В.Пасечника, М.:Дрофа, 2010.