Тема 10. Музыкальное произведение как художественная целостность и как музыкальная составляющая театрального спектакля:

Понятие метода и стиля; определение музыкального произведения как художественной целостности и как составляющей театрального спектакля; основные формы бытия музыкального произведения; уровни гармонии театрализованного музыкального произведения и «зоны функционирования» музыки в спектакле; непрерывный процесс развертывания музыкального тематизма как эквивалент сквозного сценического действия.

Теоретический материал:

• понятие метода как приемы работы с музыкальным материалом;

• понятие стиля как художественного единства, в основе которого лежит система тяготений (музыкальных предпочтений);

• определение целостности музыкального произведения как процесса развертывания тематизма в рамках единой стилевой системы и как единства композиторского, исполнительского и слушательского текстов (потенциальной, актуальной и виртуальной форм бытия музыкального произведения);

• слушательский музыкальный текст как синтез композиторского и исполнительского текстов и как потенциальное состояние театрализованного музыкального произведения;

• мелодика, тематизм, симфонизм – три основных уровня гармонии элементов целостного музыкального произведения и три основных разновидности потенциального состояния музыки в спектакле;

• функционирование музыкального материала как составляющей театрального спектакля на трех основных уровнях гармонии сценического произведения (по В.И. Немировичу-Данченко), которые можно рассматривать как «зоны функционирования музыки спектакля» – зона социальности (подчинение музыки спектакля концепции и сверхзадаче театрального спектакля); зона жизненности (подчинение жанрового содержании музыки спектакля сценической «жизни человеческого духа»); зоне театральности (подчинение процесса интонирования музыки спектакля поэтике театрального спектакля);

• непрерывный процесс развертывания музыкального тематизма как эквивалент сквозного сценического действия.

Практические задания:

• сделать целостной анализ несложного вокального произведения

• интерпретировать прослушанное музыкальное произведение как самостоятельное художественное явление и как возможную составляющую театрального спектакля.

Специальные упражнения:

• исполнить собственное вокальное сочинение с фортепианным (или гитарным) сопровождением в предлагаемых обстоятельствах.

2. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные практические занятия (часов)	Самостоятельная работа (часов)
I.	Музыкальная теория и сольфеджио	26	3	23
1	Музыкальный звук. Основы сольфеджирования	6.5	0.5	6
2	Средства музыкальной выразительности – инварианты композиторского текста	7	1	6
3	Фактура как средство обнаружения целостности композиторского текста	5.5	0.5	5
4	Исполнительский текст и функции исполнительских оттенков в создании музыкального произведения	7	1	6
II.	Анализ музыкальных произведений	20	3	17
5	Музыкальная интонация как выразительно-смысловое единство в музыке	4	1	3
6	Музыкальный жанр как форма интеграции сигнала, знака и значения	8	1	7
7	Музыкальный тематизм как комплекс общеэстетических, конкретно-содержательных и композиционно-драматургических функций	8	1	7
III.	Музыка в спектакле	20	2	18
8	Музыкальная композиция и музыкальность композиции театрального спектакля	7.5	0.5	7
9	Музыкальная драматургия и музыкальность драматургии театрального спектакля	7.5	0.5	7
10	Музыкальное произведение как художественная целостность и как музыкальная составляющая театрального спектакля	5	1	4
	ИТОГО	66	8	58