- •Фгбоу впо «Ярославский государственный театральный институт»
- •Учебная программа по дисциплине «история изобразительного искусства»
- •1. Цели и задачи курса
- •Объем дисциплины (курса) и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины (курса)
- •3.1. Разделы курса
- •Темы и краткое содержание
- •4. Распределение часов дисциплины (курса) по темам и видам работ
- •Распределение учебного материала по семестрам
- •5. Самостоятельная работа
- •6. Курсовые работы
- •7. Семинары
- •8. Форма итогового контроля
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •10. Оснащенность по гос
Распределение учебного материала по семестрам
Год Сем |
Всего часов |
Содержание разделов дисциплины (курса) |
||
Аудиторные занятия |
Сам. работа |
Экзамен/ зачет |
||
I курс |
94(24+70) |
|
|
|
1 сем |
47 |
12 Введение в историю изобразительного искусства. Определения искусства и художественной культуры. Система искусств. Своеобразие мировоззрения древнего человека. Картина мира древнего человека. Реализация картины мира древнего человека в архитектурных проектах храма и дома Средние века как феномен культуры. Специфика мировоззрения средневекового человека и обусловленная им картина мира. Романский стиль как отражение мировоззрения человека раннего средневековья. Готический стиль как отражение представлений о мире человека позднего средневековья. Ренессанс как феномен культуры. Человек в культуре Ренессанса. Основные черты ренессансной картины мира и её реализация мировоззрения в архитектурных проектах: храм, городское палаццо, загородная вилла, театральное здание, парковое искусство Реализация мировоззрения Ренессанса в произведениях живописи. Школы и эволюция ренессансной живописи. Реализация мировоззрения Ренессанса в искусстве скульптуры. Тенденции и эволюция ренессансной скульптуры. Кризис ренессансного мировоззрения и его отражение в искусстве. Феномен заальпийского Возрождения. |
35 |
|
2 сем |
47 |
12 Национальные версии Заальпийского Возрождения: испанская, нидерландская, французская и немецкая. Проблема определения хронологических границ и условность названия раздела. Картина мира человека Древней Руси и её воплощения в формах искусства: храм, дворец, икона. Историко-культурный контекст и традиции изучения XVII века Художник эпохи барокко как социо-культурный тип. Картина мира человека эпохи барокко и её реализация представлений о мире в произведениях искусства этой эпохи. Ведущие стилевые тенденции эпохи: барокко, классицизм, внестилевая манера Архитектура XVII века. Барочный храм как инвариант отражений представлений о мире этой эпохи. Барочный дворец как инвариант отражения представлений о мире этой эпохи. Барочный загородный дворцово–парковый ансамбль как инвариант отражения представлений о мире этой эпохи. Живопись XVII века. Специфический круг тем, сюжетов и образов живописи эпохи барокко. Особенности композиционного построения живописного произведения эпохи барокко. Специфика восприятия живописного произведения эпохи барокко. Жанры живописи эпохи барокко: портрет, исторический, бытовой, натюрморт, пейзаж. Значение живописи эпохи барокко для последующего развития искусства. |
35 |
зачет |
II курс |
96(24+72) |
|
|
|
3 сем |
48 |
12 Историко – культурный контекст XVII века в России. Своеобразие мировоззрения русского человека XVII века. Европейские тенденции и национальное своеобразие русского искусства XVII века. Русская архитектура XVII века. Храмовая и дворцовая архитектура этого периода. Историко – культурный контекст XVIII века в России. Роль петровских реформ в истории и культуре России. Своеобразие мировоззрения русского человека XVIII века. Европоцентристские тенденции русского искусства XVIII века. Стилевые тенденции и эволюция русской живописи XVIII века Историко-культурный контекст запдноевропейского искусства первой половины XIX века. Романтизм и классицизм (ампир) как ведущие стилевые тенденции этого времени. Основные черты романтической эстетики. Их воплощение в различных видах искусства (живопись, скульптура, архитектура, парковое искусство). Национальные версии романтизма: немецкий, французский, английский. Основные принципы эстетики стиля ампир. Их реализация в различных видах искусства (архитектура, академическая живопись, скульптура). Русское искусство первой половины XIX века. Историко- культурный контекст эпохи. Своеобразие романтической и ампирной тенденций в русском искусстве этого времени. Архитектура, живопись, скульптура в русском искусстве первой половины XIX века. Оформление и основные принципы искусства реализм. |
36 |
зачет |
4 сем |
48 |
12 Реализм как доминирующая художественная система западноевропейского искусства середины XIX века. Импрессионизм как доминирующая художественная система западноевропейского искусства живописи середины XIX века. Русское искусство второй половины XIX века. Историко-культурный контекст. Реалистические тенденции отечественного искусства. Понятие о кризисе мировоззрения человека Новейшего времени. Основные философские концепции второй половины XX века. Актуальные тенденции и характерные направления современного художественного процесса Модернистские направления искусства начала двадцатого века: стиль модерн, футуризм, сюрреализм, кубизм, абстракционизм, фовизм и пр. Феномен массовой культуры. Её место в современном художественном процессе. Феномен контркультуры. Её место в современном художественном процессе. Феномен постмодернизма. Идейный смысл явления. Понятия постмодернистской игры и иронии. |
36 |
экзамен |