2 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием

В разделе «Программа дисциплины» приведены темы и указывается, что необходимо знать в пределах каждой темы. В конце темы приводятся вопросы для самопроверки и литература из списка рекомендуемой литературы с указанием страниц, где изложен материал темы.

Пример:

Литература: [1, с. 15-19], [3, с. 4-28]

Вариант контрольного задания выбирается по последним двум цифрам зачётной книжки по таблицам 5.1-7.1 на страницах 48-54.

3 Программа дисциплины

3.1 Содержание лекций

Введение

Предмет и задачи дисциплины. Основные этапы развития метрологии и стандартизации, их роль в научных исследованиях, промышленности, производстве и управлении качеством продукции. Вклад отечественных учённых в развитие метрологии и стандартизации у нас в стране и за рубежом.

Структура курса, его связь с другими дисциплинами. Роль и место курса в непрерывной подготовке студентов по метрологии и стандартизации.

Литература: [1, с. 8-19, 173-202], [7, с. 6-16].

Методические указания

При изучении материала данной темы студенту надлежит усвоить сущность метрологии и стандартизации и их значение при организации современного производства в машиностроении и других отраслях.

Вопросы для самопроверки

1. что называют метрологией? Стандартизацией? В чём их сущность?

2. что такое измерение? Приведите примеры измерений, постоянно встречающихся в повседневной жизни;

3. что такое стандарт? Перечислите основные категории стандартов;

4. сформулируйте основные этапы развития метрологии.

3.1.1 Точность деталей узлов и механизмов

Понятие погрешностей изготовления и измерения. Точность размеров, точность формы поверхностей элементов, точности по шероховатости поверхности, точность взаимного расположения элементов.

Литература: [1, с. 19-43, 66-75], [8, с. 131-135], [9, с. 29-41].

Методические указания

При изучении данной темы студент должен понять насколько важным объектом является точность.

Вопросы для самопроверки

1. что понимается под точностью измерения и изготовления?

2. как достигается заданная точность?

3. что называется погрешностью измерения?

4. перечислите возможные проявления погрешностей.

3.1.2 Ряды значений геометрических параметров

Стандартизация типоразмеров деталей и соединений. Принцип предпочтительности. Закономерность построения рядов по знакам арифметической и геометрической прогрессий. Основные и дополнительные ряды чисел.

Литература: [1, с. 207-214], [7, с. 6-16].

Методические указания

При изучении этой темы студент должен обратить внимание на стандартизацию параметрических рядов машин, знать, что представляет собой принцип предпочтительности.

Вопросы для самопроверки

1. что называют параметрическим рядом?

2. какай параметр является главным в типоразмерном ряде?

3. в чём сущность принципа предпочтительности?

2.1.3 Виды сопряжений в технике

Понятие о соединении деталей. Цилиндрические, плоские, конические и фасонные соединения, несопрягаемые поверхности.

Литература: [1, с. 286-288, 380-393], [8, с. 204-213, с. 247-248, с.275-276].

Методические указания

Гладкие цилиндрические соединения разделяют на подвижные и неподвижные. ГОСТ устанавливает два способа нормирования допуска диаметра конуса, которые необходимо рассмотреть при изучении данной темы. Резьбовые соединения широко распространены в машиностроении (в большинстве современных машин свыше 60% всех деталей имеют резьбы).

Вопросы для самопроверки

1. какие детали называют сопрягаемыми?

2. какие требования предъявляют к ответственным подвижным соединениям? К неподвижным?

3. какие посадки различают по способу фиксации осевого расположения сопрягаемых конусов? Как их обозначают?

4. какие виды резьб относятся к резьбам общего применения?

5. дайте понятия фасонных соединений.

3.1.4 Основные понятия о размерах, отклонениях, допусках и посадках

Номинальный и действительный размеры. Понятие «отверстия» и «вал». Предельные размеры. Верхнее и нижнее отклонение. Допуск, посадка, нулевая линия. Графическое изображение полей допусков и посадок.

Литература: [1, с. 288-299], [8, с. 6-12].

Методические указания

При изучении данной темы студент должен знать основные термины и определения, установленные ГОСТ 25346-85.

Вопросы для самопроверки

1. что такое номинальный и действительный размеры?

2. что собой представляет действительный размер?

3. как обозначается верхнее и нижнее предельное отклонение?

4. что такое действительное отклонение?

5. как на чертеже обозначают номинальные и предельные размеры и их отклонения?

6. что называется допуском?

7. что такое посадка и какой она может быть?

8. приведите пример обозначения посадки;

9. что представляет собой нулевая линия?

3.1.5 Единая система нормирования и стандартизации показателей точности

Основные системы. Единица допуска. Интервалы номинальных размеров. Квалитеты. Основные отклонения. Нормальная температура. Основные и комбинированные посадки. Принципы выбора допусков и посадок.

Литература: [1, с. 288-293, 303-322], [8, с. 12-17].

Методические указания

При изучении данной темы надлежит усвоить закономерности построения системы допусков и посадок по ГОСТ 25347-85, ГОСТ 25346-85. Необходимо знать, чему равна единица допуска, квалитеты точности и их обозначения, а также обозначение полей допуска и посадок на чертежах.

Следует учесть, что использование полей допусков предпочтительного применения повышает уровень взаимозаменяемости промышленный изделий.

Вопросы для самопроверки

1. что называется единицей допуска? Что она выражает и каково её значение

2. как на чертежах обозначаются посадки в системе ИСО?

3. что понимается под квалитетом?

4. что такое основное отклонение?

5. дайте понятие основных и комбинированных посадок.

3.1.6 Погрешности измерений

Случайные и систематические погрешности. Погрешности средств измерений, погрешности метода измерений, субъективные погрешности. Абсолютная и относительная погрешность.

Литература [1, с. 106-116], [6, с. 106-112].

Методические указания

При изучении данной темы следует знать, что понятие «погрешность» - одно из главных в метрологии. По характеру проявления погрешности делятся на случайные, систематические, прогрессирующие и грубые; по способу выражения – на абсолютные, относительные и приведённые; по месту возникновения – на инструментальные, методические и субъективные; по влиянию внешних условий – на основные и дополнительные погрешности СИ.

Вопросы для самопроверки

1. что такое погрешность результата измерения и как она определяется?

2. что собой представляет погрешность средства измерения?

3. в чём разница между случайной и систематической погрешностью?

4. как связаны между собой относительная и абсолютная погрешности?

5. как можно охарактеризовать субъективные погрешности?

3.1.7 Вероятные оценки погрешности измерения

Законы распределения случайных ошибок. Закон нормального распределения. Функции Лапласа. Правило «трёх сигм».

Литература: [1, с. 44-50], [6, с. 156-163].

Методические указания

Использование на практике вероятного подхода к оценке погрешностей результатов измерений прежде всего предполагает знание аналитической модели закона распределения рассматриваемой погрешности. Студенту необходимо ознакомиться с основными законами распределения случайных ошибок, понять в каких случаях применяется правило «трёх сигм», в чём его суть.

Вопросы для самопроверки

1. как классифицируются законы распределения случайных ошибок?

2. что представляет собой распределение Гаусса?

3. что называют функцией Лапласа?

4. сущность правила «трёх сигм».

3.1.8 Размерные цепи и методы их расчёта

Понятия о размерных цепях: линейные, плоскостные и пространственные. Увеличивающие, уменьшающие и замыкающие звенья размерных цепей. Решение размерных цепей методом максимума и минимума (прямая и обратная задачи). Решение размерных цепей теориковероятностным методом (прямая и обратная задачи).

Литература: [1, с. 528-578], [8, с. 249-267].

Методические указания

При изучении данной темы особое внимание следует обратить на методы расчёта допусков, на размеры звеньев размерных цепей. Следует учитывать, что расчёт допусков в размерных цепях без учёта вероятностей оправдывается в индивидуальном производстве и при малом количестве звеньев в размерной цепи учёт вероятностей появления больших или меньших отклонений и их сочетания позволяют расширить допуски составляющих звеньев, что упрощает изготовление механизма и ведёт к снижению трудоёмкости его изготовления. При изучении расчётов допусков на межосевые размеры отверстий следует разобраться в зависимости допусков от зазоров, от количества отверстий, от расположения отверстий в линию, по окружности и т. д. и от метода простановки размеров от данной базы – «лесенкой» или последовательно – «цепочкой».

Вопросы для самопроверки

1. что называется размерной цепью?

2. какое звено размерной цепи называют замыкающим? Как связан размер замыкающего звена с составляющими звеньями?

3. какие звенья размерной цепи называют увеличивающими и уменьшающими?

4. как производится расчёт допусков размеров, входящих в размерную цепь (прямая задача), методом полной взаимозаменяемости, когда допуски составляющих звеньев симметричны и ассиметричны относительно номинальных размеров? Приведите формулы: а) для расчёта допуска замыкающего звена; б) для расчёта верхнего и нижнего отклонений замыкающего звена;

5. какие два способа существуют для решения обратной задачи методом, обеспечивающим полную взаимозаменяемость?

6. как производится расчёт допусков размеров, входящих в размерную цепь с учётом вероятностей получения отклонений и их сочетаний? При каких условиях такой расчёт более целесообразен и в чём его преимущество?

7. как определить расстояние между осями отверстий, расположенных в один ряд при простановке размеров от одной базы и при простановке размеров последовательно? Приведите формулы;

8. в чём преимущество простановки размеров от одной базы?

3.1.9 Нормирование микронеровностей деталей

Понятие волнистости и шероховатости поверхности. Параметры для нормирования волнистости и шероховатости поверхностей. Выбор параметров. Обозначение шероховатости на чертежах.

Литература: [1, с. 448-458], [8, с. 185-196].

Методические указания

При изучении материала необходимо обратить внимание на параметры оценки шероховатости, которые регламентированы ГОСТ 2789-85, а также на обозначение шероховатости на чертежах (ГОСТ 2.309-85).

Вопросы для самопроверки

1) что выражают параметры шероховатости R_a, R_z R_max S_m S t_p ? Приведите формулы параметров шероховатости и изобразите графическую схему их определения, ГОСТ 2789-85.

3.1.10 Расчёт и выбор посадок

Характеристика, область применения и расчёт посадок с натягом. Характеристика, область применения и расчёт посадок с зазором. Характеристика, область применения и расчёт переходных посадок.

Литература: [1, с. 326-338], [8, с. 222-228].

Методические указания

При изучении этой темы следует обратить внимание на области применения и методику выбора посадок в зависимости от условий эксплуатации, назначение соединения.

Вопросы для самопроверки

1. сколько отклонений предусмотрено для образования посадок с натягом?

2. для чего предусмотрены посадки с натягом? Приведите примеры применения посадок с натягом;

3. как рассчитываются посадки с зазором?

4. чем определяется выбор посадок с зазором?

5. чем характеризуются переходные посадки и в каких квалитетах они предусмотрены?

6. каково основное назначение переходных посадок?

3.1.11 Расчёт точности кинематических цепей

Ошибки положения, перемещения, передаточного отношения и мёртвого хода. Причины возникновения ошибок. Методы определения ошибок кинематических цепей. Пути повышения точности механизмов.

Литература: [9, с. 50-58].

Методические указания

При изучении данной темы студент должен понять, как нужно производить расчёт точности кинематических цепей, освоить методы определения ошибок кинематических цепей и пути повышения точности механизмов.

Вопросы для самопроверки

1. как исправить ошибки положения, перемещения, передаточного отношения и мёртвого хода?

2. каковы причины возникновения ошибок?

3. какие средства применяются для повышения точности механизмов?

3.1.12 Контроль геометрической и кинематической точности деталей, узлов и механизмов.

Основные понятия о геометрической и кинематической точности. Принципы измерения: кинематический, приборы с образцовыми устройствами, приборы с преобразователями импульсного принципа действия, зубчатые электроиндуктивные приборы, фотоэлектрические приборы.

Литература: [9, с. 58-80].

Методические указания

При изучении данной темы студенту нужно уяснить основные понятия о геометрической и кинематической точности. Под геометрической точностью понимают точность геометрического параметра, функционально не связанную с какими-либо независимыми переменными и установленную при отсутствии влияния каких-либо внешних сил, искажающих геометрию поверхности. Под кинематической точностью понимают точность воспроизведения заданной функциональной связи между рассматриваемым параметром и какими-либо независимыми переменными величинами при отсутствии внешних сил, искажающих закономерность связи.

Вопросы для самопроверки

1. какие существуют принципы измерения?

2. что понимается под геометрической и кинематической точностью?

3. с помощью каких средств измерения производится контроль точности деталей, узлов и механизмов?

3.1.13 Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира.

Понятие о физической величине. Количественная характеристика измеряемой величины. Шкала интервалов и шкала отношений. Качественная характеристика измеряемой величины.

Литература: [1, с. 9-13], [6, с. 17-31, 26-31].

Методические указания

При изучении данной темы следует запомнить, что все объекты окружающего мира характеризуются своими свойствами. Величина не существует сама по себе, она имеет место лишь постольку, поскольку существует объект со свойствами, выраженными данной величиной. Величины делятся на два вида: реальные и идеальные, которые в свою очередь тоже делятся на подвиды. Трактовка физической величины приведена в ГОСТ 16263-83.

Термины и определения шкал измерений, с которыми необходимо ознакомиться, изложены в документе МИ 2365-96. Различают пять основных типов шкал измерений.

Вопросы для самопроверки

1. приведите примеры величин, принадлежащих к различным группам физических величин, дайте понятие физической величины;

2. дайте понятие определению «свойство»;

3. что представляет собой шкала разностей и шкала отношений?

4. что понимают под количественной и качественной характеристикой измеряемой величины?

5. дайте понятие единицы величины и измерения;

6. что представляют собой интенсивные и экстенсивные величины?

3.1.14 Основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ)

Понятия о средствах измерений: вещественные меры, измерительные преобразователи, измерительные приборы, измерительные установки и измерительные комплексы. Метрологические характеристики средств измерений. Классы точности.

Литература: [1, с. 106-116], [6, с. 31-48, 52-56, 340-351].

Методические указания

При изучении данной темы студент должен уяснить, что собой представляет измерение, иметь представление об измерительных приборах. При использовании СИ принципиально важно знать степень соответствия информации о измеряемой величине, содержащейся в выходном сигнале, её истинному значению. С этой целью для каждого СИ вводятся и нормируются определённые метрологические характеристики (МХ). Характеристики, устанавливаемые нормативно-техническими документами, называются нормативными, а определяемые экспериментально – действительными.

Вопросы для самопроверки

1. в чём заключается задача измерения?

2. что представляет собой метод измерения?

3. сформулируйте основные этапы измерения применительно к процессу измерения микрометром диаметра детали;

4. дайте определение прямых, косвенных, совместных и совокупных измерений. Приведите примеры измерения каждого вида;

5. на какие виды делятся измерительные средства?

3.1.15 Теоретические основы метрологии

Понятие об измерении по шкале отношений. Математическая модель измерения по шкале отношений. Основной постулат метрологии.

Литература: [1, с. 8-18], [6, с. 49-52, 299-321].

Методические указания

При изучении материала тему студенту надлежит усвоить сущность метрологии и её значение при организации современного производства в машиностроении, повышении технических и экономических показателей производства.

Вопросы для самопроверки

1. сформулируйте основные задачи теории построения измерений;

2. что собой представляет математическая модель измерительной цепи СИ? Какие величины она связывает между собой?

3. перечислите этапы расчёта измерительных цепей средств измерения;

4. что говорится в основном постулате метрологии и какого его свойство?

3.1.16 Закономерности формирования результата измерения. Закон нормального распределения случайных величин

Литература: [1, с. 36-39, 44-50], [6, с. 178-202].

Методические указания

Задача обработки результатов многократных измерений заключается в нахождении оценки измеряемой величины и доверительного интервала, в котором находится её истинное значение. Обработка должна проводиться в соответствии с ГОСТ 8.207-85.

Вопросы для самопроверки

1. как формируется результат измерения?

2. что представляет собой закон нормального распределения случайных величин?

3.1.17 Понятие погрешности, источники погрешностей

Погрешности измерений: систематические и случайные погрешности. Законы распределения случайных величин.

Литература: [1, с. 29-75], [6, с. 105-108, 115-123].

Методические указания

Качество средств и результатов измерений принято характеризовать, указывая их погрешности. Введение понятия «погрешность» требует определения и чёткого разграничения трёх понятий: истинного и действительного значения измеряемой физической величины и результата измерения. По характеру проявления погрешности делятся на случайные, систематические, прогрессирующие и грубые (промахи). Погрешность не является постоянной величиной. Установлено, что одна её часть проявляется как постоянная величина, а другая – изменяется непредсказуемо. Эти части и назвали систематической и случайной погрешностями. В общем случае результаты измерений и их погрешности должны рассматриваться как случайные процессы.

Вопросы для самопроверки

1. сформулируйте свойства случайной и систематической составляющих погрешности измерения;

2. что называют случайным процессом?

3. какими законами распределения описываются случайные процессы?

3.1.18 Понятие многократного измерения

Понятие многократного измерения. Понятие одно- и многократного измерения. Равно- и неравноточные измерения.

Литература: [1, с. 78-94], [6, с. 55, 178, 186].

Методические указания

Прямые многократные измерения делятся на равно- и неравноточные. Прямые многократные измерения в большей мере относятся к лабораторным измерениям. Для производственных процессов более характерны однократные измерения. Они являются самыми массовыми и проводятся: если при измерении происходит разрушение объекта измерения, отсутствует возможность повторных измерений, имеет место экономическая целесообразность.

Вопросы для самопроверки

1. при каких условиях возможны однократные измерения?

2. перечислите этапы обработки результатов прямых многократных измерений.

3.1.19 Алгоритм обработки многократных измерений

Определение точечных оценок закона распределения результатов измерений. Понятие о грубых погрешностях и их исключении из результатов измерения. Определение закона распределения результатов измерений. Определение доверительных границ погрешности результата измерений. Записи результата измерения.

Литература: [1, с. 81-94], [6, с. 179-182].

Методические указания

Последовательность обработки результатов прямых многократных измерений состоит из ряда этапов:

- определение точечных оценок закона распределения результатов измерений;

- определение закона распределения результатов измерений или случайных погрешностей измерений;

- определение доверительных границ случайной погрешности;

- определение границ не исключённой систематической погрешности результата измерения;

- определение доверительных границ погрешности результата измерения;

- запись результата измерения.

Вопросы для самопроверки

1. что включает в себя каждый из этапов обработки результатов многократных измерений?

3.1.20 Понятие метрологического обеспечения

Метрологическое обеспечение – одна из основных частей комплексной системы управления качеством продукции. Организационные, технические, научные и методические основы метрологического обеспечения. Основные цели метрологического обеспечения. Обеспечение единства измерений. Система метрологического надзора. Номенклатура и периодичность проверки рабочих средств и образцовых средств измерений. Метрологическая экспертиза.

Литература: [1, с. 24-26], [6, с. 323-359].

Методические указания

Знание данной темы необходимо для обеспечения единства и требуемой точности измерений, а также для методически правильного измерения различных физических величин и обработки результатов измерений.

Вопросы для самопроверки

1. перечислите основные цели и задачи метрологического обеспечения.

3.1.21 Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения

Литература: [6, с. 323-359].

Методические указания

При изучении данной темы необходимо изучить основы метрологического обеспечения.

Вопросы для самопроверки

1. что является технической основой метрологического обеспечения?

2. основные цели метрологического обеспечения

3. что является организационной основой метрологического обеспечения?

4. номенклатура и периодичность проверки рабочих и образцовых средств измерений.

3.1.22 Правовые основы обеспечения единства измерений

Понятие о единстве измерений. Правовая основа обеспечения единства измерений. Передача информации о размере единиц.

Литература: [1, с. 19-26], [2, с. 82-93].

Методические указания

При проведении измерений необходимо обеспечить их единство. На государственном уровне деятельность по обеспечению единства измерений регламентируется стандартами Государственной системы обеспечения единства измерений (ГСИ) или нормативными документами органов метрологической службы.

Вопросы для самопроверки

1. что понимается под единством измерений?

2. правовая основа обеспечения единства измерений;

3. что относится к метрологическим видам работ?

3.1.23 Основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений

Закон РФ «Об обеспечении единства измерений», 1993 год. Цель закона. Организационная структура государственного управления обеспечения единства измерений. Российская система калибровки.

Литература: [6, с. 90-93; 8, с. 109-110].

Методические указания

При изучении данной темы необходимо рассмотреть закон РФ «Об обеспечении единства измерений».

Вопросы для самопроверки

1. когда принят закон РФ «Об обеспечении единства измерений»?

2. основные цели этого закона

3. какие новые виды надзора введены в области государственного метрологического надзора?

4. основные цели внедрения этого нового надзора.

3.1.24 Структура и функции метрологической службы предприятия, организаций, учреждения, являющихся юридическими лицами

Основные задачи метрологической службы предприятия. Отдел главного метролога. Бюро подготовки метрологического обеспечения и его основные задачи, лаборатория организации метрологического обеспечения и её основные задачи, лаборатории по видам измерений.

Литература: [6, с. 323-326].

Методические указания

При изучении данной темы необходимо изучить структуру и функции метрологической службы предприятия, рассмотреть основные задачи лабораторий.

Вопросы для самопроверки

1. назовите основные задачи метрологической службы предприятия;

2. структура отдела главного метролога;

3. основные задачи бюро подготовки метрологического обеспечения;

4. обязанности лаборатории организации метрологического обеспечения.

3.1.25 Правовые основы и научная база стандартизации

Закон РФ «О стандартизации» и его регламентация. Обязательные принципы стандартизации при разработке стандартов: принцип системности, принцип комплектности, принцип прогрессивности, принцип обеспечения взаимозаменяемости, научно-исследовательский принцип. Методы стандартизации. Математическая база параметрической стандартизации.

Литература: [1, с. 724-730], [4, с. 31, 42-43].

Методические указания

Высокое качество стандартов определяет высокое качество продукции. Опыт отечественной стандартизации и работ, проводимых в этой области в странах – членах СЭВ, показывает, что для обеспечения высокого качества и эффективности стандартов необходимо на стадии их разработки выполнять обязательные принципы, которые и необходимо рассмотреть при изучении данной темы.

Вопросы для самопроверки

1. перечислите принципы, определяющие научную организацию работ по стандартизации. Расскажите коротко о каждом из этих принципов;

2. какие методы стандартизации вы знаете?

3. что говориться в законе РФ «О стандартизации»?

3.1.26 Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов

Правовые основы, задачи и организация госнадзора. Права и обязанности государственных инспекторов. Правила проведения госнадзора.

Литература: [1, с. 202-204], [6, с. 58-62].

Методические указания

Руководство всеми работами по стандартизации и метрологии в нашей стране возложено на Государственный комитет РФ по стандартам. Для соблюдения требований государственных стандартов необходим государственный контроль и надзор.

Вопросы для самопроверки

1. в чём заключаются стандарты госнадзора?

2. перечислите правила проведения госнадзора;

3. каковы права и обязанности государственных инспекторов?

3.1.27 Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Новая редакция ГСС. Приближение правил отечественной стандартизации к международной.

Литература: [1, с. 173-204], [7, с. 5-14].

Методические указания

Основные термины и определения в области стандартизации установлены комитетом ИСО по изучению научных принципов стандартизации (СТАКО). Термин «сертификация» впервые был сформулирован и определён Комитетом по вопросам сертификации (СЕРТИКО) международной организации по стандартизации (ИСО) и включён в Руководство №2 ИСО (ИСО/МЭК 2) версии 1982 г.

Вопросы для самопроверки

1. что считается началом международной стандартизации и сертификации в России?

2. какие задачи поставлены перед стандартизацией в условиях перевода экономики страны на рыночные отношения?

3. дайте определение термина «сертификация».

4. что считается в России началом сертификации?

5. рассмотрите основные положения Закона РФ «О защите прав потребителей»

3.1.28 Сертификация, её роль в повышении качества продукции и развития на международном, региональном и национальном уровнях. Знаки соответствия о качестве продукции.

Литература: [1, с. 584-605], [7, с. 5-14].

Методические указания

Определение сертификации впервые было дано в 1982 г. В настоящее время в это определение внесено несколько существенных изменений. Это означает постоянное развитие сертификации как процесса установления соответствия и показывает необходимость её проведения для цивилизованных рыночных отношений.

Вопросы для самопроверки

1. какая организация формирует международные требования к терминам и определениям в области сертификации?

2. что такое знак соответствия?

3. перечислите основные международные организации по сертификации и аккредитации.

3.1.29 Международная организация по стандартизации (ИСО).

Устав ИСО и её структура. Цели и задачи этой организации

Литература: [1, с. 263-273], [8, с. 38-39].

Методические указания

При разработке стандартов учитывают рекомендации международных организаций по стандартизации. Это необходимо для обеспечения взаимозаменяемости деталей и стандартных узлов машин, изготовленных в разных странах, а также для упрощения их эксплуатации, что способствует расширению научно-технических и торговых связей между государствами.

Вопросы для самопроверки

1. что представляет собой ИСО? Каковы её цели и задачи?

3.1.30 Основные положения государственной системы стандартизации ГСС. Правовые основы стандартизации в России. Принципы и задачи стандартизации

Литература: [1, с. 173-177], [8, с. 29-32].

Методические указания

Стандартизация – это плановая деятельность по установлению обязательных правил, норм и требований, выполнение которых обеспечивает экономически оптимальное качество продукции, повышение производительности общественного труда и эффективности использования материальных ценностей при соблюдении требований безопасности.

Вопросы для самопроверки

1. каковы цели и задачи стандартизации? В чём состоят принципы стандартизации?

3.1.31 Определение оптимального уровня унификации и стандартизации. Определение оптимального уровня по коэффициенту применяемости, коэффициенту повторяемости, коэффициенту применяемости по стоимости деталей. Планирование уровня унификации. Коэффициент межпроектной унификации.

Литература: [1, с. 214-221], [8, с. 50-58].

Методические указания

Унификация наиболее распространённая и эффективная форма стандартизации. Унификацию можно осуществлять до стандартизации, если её результаты не оформляются стандартом. Но стандартизация изделий, их составных частей и деталей обязательно предполагает их унификацию. Уровень стандартизации и унификации характеризуется коэффициентами, определяемыми по методике РД-50-33-80.

Вопросы для самопроверки

1. дайте определение унификации;

2. с помощью каких показателей оценивается уровень стандартизации и унификации?

3.1.32 Основные цели и объекты сертификации

Обеспечение достоверности информации об объекте сертификации, объективность, независимость и профессиональность поведения испытаний.

Литература: [1, с. 587], [7, с. 30-36, 83].

Методические указания

При проведении работ по добровольной и обязательной сертификации в системе сертификации ГОСТ Р применяется ГОСТ Р 40.002-96. Стандарт устанавливает основные принципы организации работ по сертификации систем качества (производств).

Вопросы для самопроверки

1. каковы цели и объекты сертификации?

2. какие условия должны соблюдаться при сертификации?

3. что представляет собой объективность оценок?

4. в чём состоит профессиональность и независимость проведения испытаний?

5. какова задача сертификационного испытания?

3.1.33 Термин и определение в области сертификации

Литература: [1, с. 584], [7, с. 160-162].

Методические указания

Термины и определения, характерные для процессов стандартизации, сертификации и аккредитации, установлены в Руководстве ИСО/МЭК 2 «Общие термины и определения в области стандартизации смежных видов деятельности». На европейском уровне они приняты в стандарте EN 45020.

Вопросы для самопроверки

1. как называется Руководство ИСО/МЭК 2 и версия какого года действует в настоящее время?

2. что регламентирует стандарт ИСО 8402 и как он называется?

3. назовите основные российские стандарты на термины определения из области управления качеством и метрологии.

3.1.34 Качество продукции и защита потребителя. Закон «О защите прав потребителей»

Литература: [1, с. 234-261], [7, с. 5-25].

Методические указания

В начале 90-х годов в России сформировалась нормативная и техническая база для создания национальной системы сертификации. Законодательно сертификация как обязательная процедура защиты прав потребителя была введена в действие в 1992 г. Законом РФ «О защите прав потребителя». С 1 мая 1992 г. в России введена в действие система обязательной сертификации ГОСТ Р.

Вопросы для самопроверки

1. когда в России введена в действие система обязательной сертификации ГОСТ Р?

2. что говорится в Законе РФ «О защите прав потребителя»?

3. какое условие должно выполняться для продукции, в том числе и импортной, реализуемой на территории РФ?

3.1.35 Схемы и системы сертификации. Системы сертификации однородной продукции. Схемы сертификации в соответствии с рекомендациями ИСО

Литература: [1, с. 595-600], [7, с. 36-48].

Методические указания

Согласно руководству ИСО/МЭК 2 «Общие термины и определения в области стандартизации и смежных видов деятельности», система сертификации определяется как система, располагающая собственными правилами процедуры и управления для проведения сертификации соответствия. Сертификация проводится по установленным в системе сертификации схемам.

Вопросы для самопроверки

1. дайте определение системы сертификации в соответствии с «Правилами по проведению сертификации в РФ»;

2. расскажите о структуре взаимодействия участников структуры системы сертификации;

3. какие функции выполняет орган по сертификации?

4. какова роль научно-методического центра сертификации?

5. какие условия должна обеспечивать и предусматривать система сертификации?

6. что представляет собой схема сертификации? Каково значение схем сертификации?

3.1.36 Условия осуществления сертификации. Обязательная и добровольная сертификация

Литература: [1, с. 588-594], [7, с. 14-28].

Методические указания

Вторым разделом к дополнению к Закону РФ «О сертификации продукции и услуг» является «Обязательная сертификация». Этот раздел содержит 10 статей. Третий раздел добровольная сертификация» включает три статьи.

Вопросы для самопроверки

1. что представляет собой обязательная и добровольная сертификация?

2. перечислите виды продукций и услуг, подлежащей обязательной сертификации;

3. объекты добровольной сертификации.

3.1.37 Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Порядок проведения сертификации.

Литература: [1, с. 591-595, 607], [7, с. 52-71].

Методические указания

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на существующие органы сертификации. Необходимо знать основные этапы проведения сертификации. Здесь можно выделить пять основных этапов, с которыми студенту и предстоит познакомиться. На одном из этих этапов производят отбор образцов для испытаний. Как правило, это выполняет испытательная лаборатория или по её поручению другая компетентная организация. В случае проведения испытаний в двух или более испытательных лабораториях отбор образцов может быть осуществлён органом по сертификации.

Вопросы для самопроверки

1. что представляет собой национальный орган по сертификации?

2. какие функции выполняет центральный орган по сертификации?

3. в чём заключаются особенности органов по сертификации и испытательных лабораторий?

4. в чём заключаются задачи инспекционного контроля при сертификации?

5. в каких случаях происходит приостановление или отмена действия сертификата соответствия?

3.1.38 Аккредитование органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Порядок проведения аккредитации

Литература: [1, с. 672-701], [7, с. 72-81].

Методические указания

Успешная сертификация соответствия возможна только при высокой компетентности участников сертификации в проведении испытаний и проверок, их взаимном доверии друг к другу. Таким механизмом обеспечения доверия является аккредитация.

Определение аккредитации применительно к процессу сертификации, согласно Руководству ИСО/МЭК 2, гласит, что это «официальное признание того, что испытательная лаборатория (орган по сертификации) правомочна осуществлять конкретные испытания или конкретные типы испытаний».

Вопросы для самопроверки

1. что такое аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий?

2. объясните типовую структуру органа по аккредитации;

3. перечислите этапы процесса аккредитации;

4. в каких случаях аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий проводится в обязательной сфере?

5. каковы основные требования, предъявляемые к органу аккредитации?

6. какую информацию содержит аттестат аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий?

3.1.39 Сертификация услуг. Материальные и нематериальные услуги

Литература: [1, с. 606-609], [7, с. 52-58].

Методические указания

Порядок проведения сертификации устанавливаются правилами конкретной системы, но основные этапы процесса сертификации не изменены независимо от вида и объекта сертификации. Испытания результата услуги проводятся в испытательных лабораториях с использованием испытательного и технологического оборудования. Это оборудование должно быть проверено или откалибровано органами метрологической службы. Оценка соответствия услуг зависит от их вида. Услуги бывают нематериального и материального характера. По результатам испытаний оформляется протокол.

Вопросы для самопроверки

1. перечислите основные этапы сертификации применительно к сертификации услуг;

2. где проводятся испытания результата услуги?

3. от чего зависит оценка соответствия услуг?

3.1.40 Сертификация систем качества. Правила по проведению сертификации. Основные принципы сертификации систем качества

Литература: [1, с. 638-647], [7, с. 58-63].

Методические указания

Подтверждение соответствия системы качества предприятия и её элементов, требованиям, установленным в соответствующих нормативных документах, включает в себя предварительную оценку степени готовности проверяемой организации и оценку системы качества непосредственно на месте.

Вопросы для самопроверки

1. в чём состоит предварительная оценка степени готовности?

2. какие требования может предъявить орган по сертификации к проверяемой организации?

3. какие операции происходят на этапе оценки системы качества на предприятии?

4. каковы цели предварительного совещания?

5. что происходит на заключительном совещании?

3.1.41 Обязательная и добровольная сертификация.

Виды товаров подлежащих сертификации. Основные положения о добровольной и обязательной сертификации.

Литература: [1, с. 588-594], [7, с. 26-36].

Методические указания

Как уже отмечалось, сертификация разделяется на обязательную и добровольную. В последнее время обязательная сертификация часто называется сертификацией в законодательно регулируемой области, а добровольная – в законодательно нерегулируемой. В ходе изучения данной темы надо установить причины разделения областей распространения сертификации.

Вопросы для самопроверки

1. на какие услуги и продукцию распространяется обязательная сертификация?

2. в каких случаях проводится добровольная сертификация?

3. в соответствии с каким Законом определяется номенклатура товаров и услуг, подлежащих обязательной сертификации?

3.1.42 Правила и порядок проведения сертификации

Порядок проведения сертификации. Правила проведения сертификации.

Литература: [1, с. 595-600], [7, с. 37-40].

Методические указания

При изучении данной темы необходимо рассмотреть «Правила по проведению сертификации в Российской Федерации» и закон РФ «О сертификации продукции и услуг».

Вопросы для самопроверки

1. сколько статей в законе «О сертификации продукции и услуг»? Назовите их;

2. порядок и правила проведения сертификации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Краткое подведение итогов изучения курса. Тенденции и перспективы развития метрологии, стандартизации и сертификации. Направления дальнейшего расширения и углубления полученных знаний в рамках специальных дисциплин, использование их в практической деятельности.