- •Нуреев р.Р. Методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «Философия»
- •Дисциплина: философия методические указания по проведению семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •План семинарских занятий
- •Тема 1. Философия: предметная область, специфика философского знания.
- •Тема 2. Философия Античности и Древнего Востока.
- •Тема 4. Философия Средних веков.
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 6. Философия Нового времени и Просвещения.
- •Тема 7. Немецкая классическая философия.
- •Тема 8. Западная философия конца XIX – XX вв.
- •Тема 9. Русская философия XIX – начала XX вв.
- •Тема 10. Проблема бытия в философии.
- •Тема11. Природа как предмет философского осмысления.
- •Тема 12. Социальная философия.
- •Тема 13. Философская антропология и теория ценностей.
- •Тема 14. Учение о познании. Научное познание.
- •Тема 15. Философия сознания.
- •Рекомендуемая учебная литература по всем темам курса
- •Р.Р. Нуреев методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «Философия»
- •423450, Рт, г. Альметьевск, ул. М. Джалиля, 9
План семинарских занятий
Тема 1. Философия: предметная область, специфика философского знания.
Вопросы для обсуждения:
Мировоззрение и его структура.
Культурно-исторический характер мировоззрения, его исторические типы: миф, религия, философия.
Философия и мировоззрение. Специфика философской проблематики. Монизм и дуализм, идеализм и материализм.
Категориальный аппарат философии.
Философия и наука: проблема соотношения.
Предметное поле философии и структура философского знания.
Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества.
Контрольные вопросы:
В чем проявляются особенности философского мировоззрения?
Является ли философия наукой?
Дайте характеристику понятиям «идеальное» и «материальное», «материя» и «идея».
В чем разница между чувственновоспринимаемым и умопостигаемым?
Назовите разделы философского знания?
Можно ли считать, что восприятие действительности на уровне мифов сегодня отсутствует?
В чем секрет популярности религиозных представлений сегодня? Что такое религиозность?
Для чего человеку необходимо иметь свой взгляд на мир?
Какая функция философия опасна для государственной власти?
Что такое рефлексия и опасно ли ее отсутствие для общества?
Рекомендуемая литература:
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 1997, 2010
Ермакова Е.Е. Философия: учебник для техн. вузов. – М.: Высшая школа, 2002
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник. – М.: Логос, 2002
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д. Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник. – М.: Инфра-М, 2004
Крапивенский С.Э. Социальная философия. - М.,1996
Межуев В.М. Культурная функция философии //Философские науки. – 2008. - № 1
Степин В.С. Философия и эпоха цивилизационных перемен //Вопросы философии. – 2006. - №2. – С. 16-26
Тарароев Я.В. Современная космология – взгляд извне //Вопросы философии. – 2006. - №2. – С. 142-150
Философия: учеб. пособие / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003, 2009.
Философский энциклопедический словарь. - М.: Инфра-М, 2006
Тема 2. Философия Античности и Древнего Востока.
Вопросы для обсуждения:
Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Риме.
Основные черты античной философии. Космоцентризм.
Учения о субстанции. Милетская школа. Пифагор.
Атомистическая концепция Демокрита.
Проблема «рациональной морали» у Сократа. Метод Сократа.
Объективный идеализм Платона. Теория познания Платона.
Соотношение формы и материи у Аристотеля. Категории Аристотеля.
Учение о душе и концепция «идеального государства» Платона. Государство и общество у Аристотеля.
Основные школы и направления древнеиндийской философии.
Характерные черты и основные школы философии Древнего Китая.
Контрольные вопросы:
Назовите этапы и школы в развитии античной философии?
Особенности мировосприятия древних греков?
Гераклит и элеаты (Парменид, Зенон) о бытии и движении.
Дайте характеристику этического рационализма Сократа?
Особенность подхода к истине и знанию у софистов?
Почему система Платона называется идеалистической? Что означает объективный идеализм?
Определите разницу понятий «истина» и «мнение»?
Определите соотношение чувственного и рационального в познании в древнегреческой философии?
Разберите категории: качество, количество, мера, движение, причина.
Можно ли создать идеальное государство? Его основные параметры?
В чем заключается практический смысл учения Конфуция?
Рекомендуемая литература:
Асмус В.Ф. Античная философия (история философии). – М.: Высшая школа, 2003
История философии. Запад – Россия – Восток /Под ред. Н.В. Мотрошиловой: в 2 т. Т. 1. – М., 1995
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник. – М.: Логос, 2002
Нерсесянц В.С. Сократ. – М., 1996.
Орлов С.В. История философии. – СПб., 2007
Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск, 2001.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: в 3-х т. Т. 1. - М., 1994
Хрестоматия по истории философии: уч. пособие /Сост. Л.А. Микешина.: в 3 ч. Ч.1. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1997
Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. – М.: Высшая школа, 2001, 2003