- •Федеральное агентство по образованию гоу впо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Зарубежная литература XVII-XVIII веков
- •Пермь 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины «Зарубежная литература XVII-XVIII веков»
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Литература XVII века.
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Основные направления в литературе XVII века.
- •Тема 3. Литература Испании.
- •Тема 4. Французская литература.
- •Тема 5. Творчество Расина.
- •Тема 6. Творчество Мольера.
- •Тема 7. Английская литература.
- •Тема 8. Немецкая литература.
- •Раздел II. Эпоха Просвещения
- •Тема 9. Общая характеристика идеологии, культуры и литературы эпохи Просвещения
- •Тема 10. Просвещение в Англии. Творчество Дефо.
- •Тема 11. Английская просветительская литература.
- •Тема 12. Литература Франции.
- •Тема 13. Литература Германии.
- •Тема 14. Творчество Гете.
- •Тема 15. Итальянская литература.
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел I. Литература XVII века. Тема 5. Трагедия Расина "Федра" (Форма - практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Литература:
- •Тема 6. Комедия Мольера "Тартюф" (Форма – практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Литература:
- •Раздел II. Литература Просвещения Тема 10. Роман Дефо "Робинзон Крузо" (Форма – практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Тема 14. "Фауст" Гете. Прологи (Форма – практическое занятие)
- •Тема 2. Контрольное занятие по разделу «Литература XVII века»
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Художественные тексты
- •Учебные пособия
- •Научная литература
- •6.2. Материально-техническое обеспечение
- •6.3. Методические указания студентам
- •Список терминов по курсу зарубежной литературы XVII-XVIII вв.
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к экзамену
- •Раздел I. Литература XVII века.
- •Раздел II. Литература Просвещения
Раздел II. Эпоха Просвещения
Тема 9. Общая характеристика идеологии, культуры и литературы эпохи Просвещения
Утверждение буржуазных общественных отношений в европейских государствах в XVIII веке. Идеологи Просвещения и программа движения. Развитие просветительских идей в философии, социальных науках, эстетике, художественном творчестве в отдельных странах Западной Европы. Политические и нравственные установки третьего сословия в идеологии просветителей. Дегероизация дворянства в публицистике, драме, романе. Выдвижение на первый план человека из народа и буржуа как выразителей общественного и эстетического идеала. Основные понятия просветительского учения: «общее благо», «естественный человек», «естественное право», «естественная религия», «общественный договор». XVIII век - век разума, философии и науки, век критики, галантный век.
Основные художественные направления в литературе ХVIII века: просветительский классицизм, просветительский реализм, рококо, сентиментализм. Политическая и философская тенденциозность произведений просветителей. Доминирование идеи над ситуацией. Символика и аллегория как средство воплощения философских идей. Персонификация идей в творчестве ряда писателей. Формирование общественного мнения и нового человека посредством эстетического воспитания.
Тема 10. Просвещение в Англии. Творчество Дефо.
Бурное развитие Англии в XVIII веке (парламент и правительство, проблемы социального прогресса). Развитие публицистики и журналистики, влияние социальных и нравственных идей Локка. Этапы английского Просвещения.
Творчество Дефо. Просветительская деятельность в публицистике. "Робинзон Крузо" приключенческий и философский роман-притча (аллегория развития цивилизации). Документальность романа (Александр Селькирк — прототип Робинзона) и "экспериментальность обстоятельств. Утверждение неограниченных возможностей человека. Робинзон - новый тип героя. Проблема "естественного состояния и цивилизации". Понятие "робинзонады".
Тема 11. Английская просветительская литература.
Свифт. Памфлеты. Роман "Путешествие Гулливера" - аналитическая сатира. Сложность социальной ориентации автора, колебания между верой в людей и мизантропией. Жанровое своеобразие романа Сочетание публицистического и художественного. Сатирические приемы Свифта: фантастика, гипербола, гротеск, литота и др.
Филдинг и развитие европейского романа. "История Тома Джонса, найденыша". Воспитательные цели повествования. Становление характера героя, обретение им нравственного и социального опыта. Герой и среда. Эстетическая программа романиста в авторских отступлениях.
Сентиментализм в английской литературе, его социально-философская основа и эстетика. Стерн "Сентиментальное путешествие". Психологический анализ как основной элемент сюжета, чувствительный герой с сенсуалистическим мировидением и системой логических доводов. Поэты - сентименталисты (Юнг, Грей), усиление субъективного начала в английской поэзии. Предромантические тенденции в литературе (поэзия Макферсона, готический роман). Бернс, тематика и характер его лирики, жанры, особенности поэтического языка.