- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.1.2. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание лекционного материала
- •4.2.2. Формы и содержание практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Тема 2.4 Классификация конфликтов
- •Тема 2.5 Функциональность конфликтов
- •А) Основная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы для изучения курса
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.2.2. Формы и содержание практических занятий
№ |
Наименование тем |
Формы и содержание Практических занятий |
Формируемые компетенции |
1.1 |
Конфликтология как наука о конфликтах, содержание и задачи спецкурса |
Семинарское занятие предполагает проведение контрольного тестирования (4 варианта по 20 вопросов), устный разбор конкретных ситуаций. |
ПСК-5 |
1.2 |
Общие вопросы истории и теории социологии конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме заслушивания докладов по заранее подготовленным рефератам. Для подготовки реферата студентам предлагается более углубленно изучить теоретические источники конфликтологии, различные концепции и точки зрения на конфликт с использованием дополнительной литературы. Тематика рефератов разработана таким образом, чтобы студенты проанализировали и рассмотрели все основные конфликтологические концепции. |
ПСК-5 |
1.3 |
Объект и предмет конфликтологии, принципы и методы исследования конфликтов |
На семинарском занятии осуществляется индивидуальный устный опрос студентов и выполнение отдельных практических заданий для выработки навыков применения различных методов исследования конфликтов.
|
ПСК-5 |
2.1 |
Конфликт: понятие, составные элементы, структура |
Семинарское занятие проводится в форме индивидуального устного опроса студентов с целью проверки усвоения материала по вышеназванной теме; рассмотрения примеров конкретных конфликтов и обсуждения их. |
ПСК-5 |
2.2 |
Причины возникновения конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме заслушивания докладов по заранее подготовленным рефератам. Для подготовки рефератов студентам предлагается более углубленно изучить причины возникновения конфликтов и ососзнать их, в связи с чем предполагается изучение студентам дополнительной литературы по данной проблематике. Предполагается также обсуждение рефератов в форме дискуссии. |
ПСК-14 |
2.3 |
Динамика конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме групповой практической работы. Студентам предлагается несколько конкретных ситуаций, в процессе рассмотрения которых они должны выработать навыки определения временных границ различных конфликтов. |
ПСК-5 |
2.4 |
Классификация конфликтов
|
Семинарское занятие проводится в форме индивидуальной практической работы, целью которой является обучение студентов умению классифицировать конфликты по различным основаниям. |
ПСК-5 |
2.5 |
Функциональность конфликтов
|
Семинарское занятие проводится в форме индивидуального тестирования (20 вопросов) студентов с целью проверки усвоения материала по вышеназванной теме; рассмотрения и обсуждения конкретных ситуаций. |
ПСК-14 |
3.1 |
Организационные конфликты: понятие. виды, причины |
Семинарское занятие проводится в форме индивидуального устного опроса студентов с целью проверки усвоения материала по вышеназванной теме; дискуссии по заранее подготовленным преподавателем вопросам. |
ПСК-14 |
3.2 |
Конфликты между руководителями и подчиненными |
Семинарское занятие проводится в форме заслушивания докладов по заранее подготовленным рефератам. Для подготовки рефератов студентам предлагается более углубленно изучить особенности конфликтов между руководителем и подчиненными и обсудить их. |
ПСК-14 |
3.3 |
Психологические последствия конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме индивидуальной творческой работы в группах по 6-7 человек с последующей защитой своих работ.
|
ПСК-14 |
4.1 |
Предупреждение и профилактика конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме заслушивания докладов по заранее подготовленным рефератам. Для подготовки рефератов студентам предлагается более углубленно изучить вопросы предупреждения и профилактики конфликтов с использованием учебной и дополнительной литературы по данной проблеме. |
ПСК-14 |
4.2 |
Способы разрешения различных видов конфликтов |
Семинарское занятие проводится в форме групповой дискуссии по вопросам применения различных тактик выхода из конфликтов, в заключении студентам предлагается тест (20 вопросов). |
ПСК-5 ПСК-14 |
4.3 |
Переговорный процесс как форма регулирования конфликта |
Семинарское занятие проводится в форме индивидуального устного опроса студентов с целью проверки усвоения материала по вышеназванной теме; рассмотрения конкретных ситуаций с целью выработки практических навыков ведения переговорного процесса.. |
ПСК-5 ПСК-14 |
4.4 |
Роль руководителя в управлении конфликтами |
Семинарское занятие проводится в форме индивидуального тестирования студентов с целью проверки усвоения материала по вышеназванной теме; группового обсуждения вопросов роли руководителя в управлении конфликтами.. |
ПК-5 ПСК-14 |
*. Содержание практических занятий соответствует содержанию лекционных занятий по соответствующим темам.