- •2. Вводная часть
- •2.1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля).
- •2.2.Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп академии.
- •2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля).
- •2.3.1.Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:
- •2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций:
- •2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций.
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.5 Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студента (срс)
- •3.3.1. Виды срс
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
- •Методические рекомендации к написанию реферата.
- •Перечень тем контрольных работ по коллоидной химии:
- •3.4.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2 Примеры оценочных средств:
- •3.5. Учебно- методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1.2. Структура дисциплины с междисциплинарными связями.
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Использование компьютерной техники, электронной библиотеки.
Использование учебных аудиторий и оборудованных химических лабораторий для выполнения студентами учебных и учебно-исследовательских работ, предусмотренных в лабораторном практикуме.
Приборы и оборудование:
газовые горелки и электроплитки;
сушильные шкафы и муфельные печи;
аналитические весы;
рН-метры;
кулонометрические установки;
фотоэлектроколориметры, в т.ч. с титровальной установкой;
спектрофотометры;
амперометрические установки;
газовые хроматографы;
персональные компьютеры;
термометры, водяные бани, макро- и микробюретки, пипетки, колбы, штативы, магнитные мешалки;
лекционный мультимедийный проектор;
демонстрационные таблицы и плакаты (стационарные и разовые).
Название оборудования |
Номера лекций |
Номера практических занятий |
СРС |
Мультимедиа проектор |
1-13,16-31 |
|
|
Компьютер |
1-38 |
1-38 |
|
Потенциометр |
|
14 |
|
рН –метр/иономернитратомер АНИОН-4101; |
|
13,14,34 |
|
Хроматографические камеры |
|
23 |
|
Калориметр |
|
4,6 |
|
Печь |
|
8 |
|
Шейкер |
|
21 |
|
Аквадистилляторэлектрический АЭ-25 МО |
|
6,6,8,12,13,14,21,23,26,31,34 |
|
Дозаторы пипеточные; |
|
4,6,8,12,13,14,21,23,26,31,34 |
|
Весы аналитические; |
|
4,6,8,12,13,14,21,23,26,31,34 |
|
Технохимические весы |
|
|
|
Термометры |
|
|
|
Мерные пипетки |
|
|
|
Мерные колбы (250 мл, 100мл, 50 мл) |
|
|
|
Бюретки |
|
|
|
Резиновые груши |
|
|
|
Химические реактивы и растворы по каждой теме |
|
|
|
Спиртовки |
|
|
|
Химические стаканы (250мл,100мл, 50 мл) |
|
|
|
Пробирки в штативах (обычные и центрифужные) |
|
|
|
Капельные пипетки |
|
|
|
Предметные и часовые стекла |
|
|
|
Воронки обычные и делительные (50мл) |
|
|
|
Металлические штативы |
|
|
|
Фильтровальная бумага |
|
|
|
Бумажные индикаторы |
|
|
|
Аналитические весы |
|
|
|
Сушильный шкаф |
|
|
|
Эксикаторы |
|
|
|
Бюксы |
|
|
|
Стеклянные палочки, шпателя |
|
|
|
Промывалки |
|
|
|
Мерные цилиндры |
|
|
|
Хроматографические колонки или капилляры |
|
|
|
Чашки Петри |
|
|
|
Пластинки с закрепленным слоем сорбента (ТСХ) |
|
|
|
Пульверизаторы для хроматографии |
|
|
|
Растворы индикаторов в капельницах |
|
|
|
Колбы для титрования |
|
|
|
Водяные бани |
|
|
|
Электрические печи для нагревания |
|
|
|
Фотоэлектроколориметр |
|
|
|
Вольтметр |
|
|
|
Электрод индикаторный, фторид селективный |
|
|
|
Электрод сравнения, вспомогательный лабораторный хлорсеребряный ЭВЛ-1МЗ |
|
|
|
Штатив для закрепления двух электродов |
|
|
|
Мешалка магнитная |
|
|
|
Спектрофотометр |
|
|
|
Хроматографические камеры |
|
|
|
Дозаторы пипеточные |
|
|
|
Сталагмометр |
|
|
|
Вискозиметр |
|
|
|
Секундомер |
|
|
|
Ареометры |
|
|
|
Миллиметровая бумага |
|
|
|
Фарфоровая ступка |
|
|
|
Аптечные весы |
|
|
|
Кондуктометр |
|
|
|
Справочные таблицы физико- химических величин |
|
|
|
Таблица интегралов |
|
|
|
Диаграммы состояния воды и СО2 |
|
|
|
Периодическая система Менделеева |
|
|
|
Лиотропный ряд |
|
|
|
Таблица растворимости |
|
|
|