- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Программа курса
- •Раздел I Введение в экономику.
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека.
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической науки.
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды.
- •Тема 5. Собственность и её роль в экономической системе.
- •Тема 6. Рынок и его функции.
- •Раздел II. Микроэкономика.
- •Тема 7. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.
- •Тема 8. Теория потребительского поведения.
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения.
- •Тема 10. Теория производства и фирмы.
- •Тема 11. Затраты и результаты производства.
- •Тема 12. Конкуренция и типы рыночных структур.
- •Тема 13. Рынки факторов производства.
- •Раздел ш. Макроэкономика.
- •Тема 14. Национальная экономика: цели и результаты функционирования.
- •Тема 15. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей.
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 17. Экономический рост и его факторы.
- •Тема 18. Цикличность экономического развития.
- •Тема 19. Потребление, сбережение и инвестиции.
- •Тема 20. Деньги и денежная система. Инфляция.
- •Тема 21. Денежно-кредитная система.
- •Тема 22. Финансы и финансовая система страны.
- •Тема 23. Налоги и налоговая система.
- •Тема 24. Государственное регулирование экономики.
- •Тема 25. Доходы и социальная политика государства.
- •Тема 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития.
- •Тема 27. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства.
- •Тема 28. Международные валютные отношения и формы их реализации.
- •Тестовые задания для самопроверки.
- •Литература:
- •Семинар № 2. Тема: «Методы расчета основных макроэкономических показателей» (2 часа)
- •Тестовые задания для усвоения и запоминания.
- •Литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
- •Литература
- •Специальная и научная литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях По теме 1
- •По теме 2
- •По теме 3:
- •По теме 4
- •По теме 5
- •По теме 6
- •По теме 10
- •По теме 11
- •По теме 12
- •По теме 13
- •По теме 18
- •По теме 19
- •По теме 20
- •По теме 21
- •По теме 22
- •По теме 23
- •По теме 24
- •По теме 25
- •По темам 26 и 27
- •По теме 28
- •Интернет-ресурсы.
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Приложение №1. Темы контрольных заданий1.
- •Приложение 2. Тестовые задания для самопроверки.
Объем дисциплины и виды учебной работы
А) для студентов заочной «классической формы»:
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество зачетных единиц1 и часов по формам обучения |
очная |
|
Общая трудоемкость |
4 з. е.1 144 |
Аудиторные занятия, из них: |
12 |
Лекции |
8 |
Семинарские занятия |
4 |
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС |
132 |
Форма итогового контроля |
Экзамен |
Б) для студентов заочной формы обучения в группе «выходного дня»:
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество зачетных единиц1 и часов по формам обучения |
очная |
|
Общая трудоемкость |
4 з. е.1 144 |
Аудиторные занятия, из них: |
14 |
Лекции |
10 |
Семинарские занятия |
4 |
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС |
130 |
Форма итогового контроля |
Экзамен |
___________________________________________________
1. 1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам общей трудоемкости продолжительностью 45 минут (или 27 астрономическим часам)
Тематический план для студентов заочной формы обучения /классическая форма/
№ п/п |
Разделы и темы дисциплины |
Кол-во часов по видам учебных занятий |
||
|
|
Лекции |
Семинар |
Сам.раб. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Раздел I. Введение в экономику |
|
|
|
1 |
Экономика как наука и сфера деятельности человека |
2 |
- |
3 |
2 |
Основные этапы развития экономической науки |
- |
- |
5 |
3 |
Материальные потребности и экономические ресурсы общества |
- |
- |
5 |
4 |
Экономическая система: структура и виды |
- |
- |
5 |
5 |
Собственность и ее роль в экономической системе |
- |
- |
5 |
6 |
Рынок и его функции |
- |
- |
5 |
|
Всего по разделу I: |
2 |
- |
28 |
|
Раздел II. Микроэкономика |
|
|
|
7 |
Спрос и предложение. Рыночное равновесие |
- |
2 |
3 |
8 |
Теория потребительского поведения |
- |
- |
5 |
9 |
Эластичность спроса и предложения |
- |
- |
5 |
10 |
Теория производства и фирмы |
2 |
- |
3 |
11 |
Затраты и результаты производства |
- |
- |
5 |
12 |
Конкуренция и типы рыночных структур |
- |
- |
5 |
13 |
Рынки факторов производства |
- |
- |
9 |
|
Всего по разделу II: |
2 |
- |
35 |
|
Раздел III. Макроэкономика |
|
|
|
14 |
Национальная экономика: цели и результаты функционирования |
2 |
- |
3 |
15 |
Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэконо-мических показателей |
- |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
16 |
Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. |
- |
- |
5 |
17 |
Экономический рост и его факторы |
- |
- |
5 |
18 |
Цикличность экономического развития |
- |
- |
5 |
19 |
Потребление, сбережение и инвестиции |
- |
- |
5 |
20 |
Деньги и денежная система. Инфляция |
2 |
- |
3 |
21 |
Денежно-кредитная система |
- |
- |
5 |
22 |
Финансы и финансовая система |
- |
- |
5 |
23 |
Налоги и налоговая система |
- |
- |
5 |
24 |
Государственное регулирование экономики |
- |
- |
5 |
25 |
Доходы и социальная политика государства |
- |
- |
5 |
26 |
Мировое хозяйство и тенденции его развития |
- |
- |
5 |
27 |
Мировая торговая и внешнеторговая политика государства |
- |
- |
5 |
28 |
Международные валютные отношения и формы их реализации |
- |
- |
5 |
|
Всего по разделу III: |
4 |
2 |
69 |
|
Всего по курсу: |
8 |
4 |
132 |
Примечание: Семинары (по темам 7, 15) проводятся в интерактивной форме, что составляет 33% от времени, выделяемого на аудиторные занятия. |
Тематический план для студентов заочной формы обучения /группа выходного дня/
№ п/п |
Разделы и темы дисциплины |
Кол-во часов по видам учебных занятий |
||
|
|
Лекции |
Семинар |
Сам.раб. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Раздел I. Введение в экономику |
|
|
|
1 |
Экономика как наука и сфера деятельности человека |
2 |
- |
3 |
2 |
Основные этапы развития экономической науки |
- |
- |
5 |
3 |
Материальные потребности и экономические ресурсы общества |
- |
- |
5 |
4 |
Экономическая система: структура и виды |
- |
- |
5 |
5 |
Собственность и ее роль в экономической системе |
- |
- |
5 |
6 |
Рынок и его функции |
- |
- |
5 |
|
Всего по разделу I: |
2 |
- |
28 |
|
Раздел II. Микроэкономика |
|
|
|
7 |
Спрос и предложение. Рыночное равновесие |
- |
2 |
3 |
8 |
Теория потребительского поведения |
- |
- |
5 |
9 |
Эластичность спроса и предложения |
- |
- |
5 |
10 |
Теория производства и фирмы |
2 |
- |
3 |
11 |
Затраты и результаты производства |
- |
- |
5 |
12 |
Конкуренция и типы рыночных структур |
- |
- |
5 |
13 |
Рынки факторов производства |
- |
- |
9 |
|
Всего по разделу II: |
2 |
- |
35 |
|
Раздел III. Макроэкономика |
|
|
|
14 |
Национальная экономика: цели и результаты функционирования |
2 |
- |
3 |
15 |
Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэконо-мических показателей |
- |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
16 |
Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. |
- |
- |
5 |
17 |
Экономический рост и его факторы |
- |
- |
5 |
18 |
Цикличность экономического развития |
- |
- |
5 |
19 |
Потребление, сбережение и инвестиции |
- |
- |
5 |
20 |
Деньги и денежная система. Инфляция |
2 |
- |
3 |
21 |
Денежно-кредитная система |
- |
- |
5 |
22 |
Финансы и финансовая система |
- |
- |
5 |
23 |
Налоги и налоговая система |
- |
- |
5 |
24 |
Государственное регулирование экономики |
2 |
- |
3 |
25 |
Доходы и социальная политика государства |
- |
- |
5 |
26 |
Мировое хозяйство и тенденции его развития |
- |
- |
5 |
27 |
Мировая торговая и внешнеторговая политика государства |
- |
- |
5 |
28 |
Международные валютные отношения и формы их реализации |
- |
- |
5 |
|
Всего по разделу III: |
6 |
4 |
67 |
|
Всего по курсу: |
10 |
4 |
130 |
Примечание: оба семинарских занятия (по темам 7, 15) проводятся в интерактивной форме, что составляет 28% от времени, выделяемого на аудиторные занятия. |