II. Содержание практики

2.1. Организация и проведение педагогической практики

Педагогическая практика организуется историческим факультетом совместно с кафедрами педагогики, психологии, вспомогательных исторических дисциплин и методики преподавания истории (для студентов, обучающихся по специальностям «История», «История. Социально-политические дисциплины»), германо-романского языкознания (для студентов, обучающихся по специальности «История. Иностранный язык»), экономической географии и охраны природы (для студентов, обучающихся по специальности «История. География») и организациями, являющимися базами практики. Общее руководство педагогической практикой на факультете осуществляется заместителем декана по учебной работе.

Педагогическая практика студентов исторического факультета проводится на выпускном курсе в 5-11 классах. Студенты, обучающиеся по специальностям «История. Социально-политические дисциплины», «История. Иностранный язык», «История. География» (срок обучения – 5 лет), проходят педагогическую практику в 9 и 10 семестрах в течение 14 недель (6 недель в первом семестре и 8 недель – во втором семестре).

При этом студенты, обучающиеся по специальностям «История. Иностранный язык» и «История. География» в первом семестре проходят практику по дополнительной, а во втором семестре – по основной специальности. Студенты, обучающиеся по специальности «История. Социально-политические дисциплины» проходят практику по обеим специальностям на протяжении всего периода практики.

Студенты, обучающиеся по специальности «История» (дневная форма получения образования, срок обучения – 4 года), проходят педагогическую практику в 7 и 8 семестрах в течение 9 недель (5 недель в первом семестре и 4 – во втором). В каникулярное время, попадающее на время практики, студенты работают по плану воспитательной работы учреждения образования, в котором они проходят практику.

Перед педагогической практикой факультет совместно с кафедрами проводит установочную конференцию, на которой студентов знакомят с программой практики, вопросами охраны здоровья и жизни учащихся, проводят обучение и проверку знаний по вопросам трудового законодательства и охраны труда, определяют формы отчетности, сроки и порядок прохождения педагогической практики, разъясняют ее содержание. На установочной конференции практиканты закрепляются за определенной школой на весь период практики, знакомятся с преподавателями, которые будут осуществлять методическое руководство практикой в данной школе, получают конкретные указания по организации и проведению учебно-воспитательной работы, изучению учащихся и классных коллективов, ведению необходимой документации,

Один из студентов группы, закрепленной за тем или иным учреждением образования, назначается старостой. В его обязанности входит: учет посещения студентами школы в период практики, оповещение их о коллективных консультациях, выполнение поручений руководителей практики, организация взаимопосещения студентами уроков и внеклассных мероприятий.

Групповым руководителем практики в каждой школе назначается опытный преподаватель исторического факультета, осуществляющий методическое руководство (в т. ч. по предмету) группой студентов в ходе практики. Совместно с групповыми руководителями студенты составляют индивидуальные планы работы на период педагогической практики, в которых определяется объем и содержание всех видов учебных и воспитательных занятий по специальности, мероприятий по классному руководству, психолого-педагогическому изучению учащихся и ученического коллектива в соответствии с программой практики.

В ходе педагогической практики студенты проводят уроки, учебные занятия, воспитательные мероприятия, оцениваемые дифференцированной оценкой, участвуют в их обсуждении и анализе.