Раздел 6

Внеурочные формы учебной деятельности по математике

Основная цель: развить и активизировать познавательный интерес к математике.

Педагогические задачи:

• повысить интеллектуальный уровень младших школьников;

• развить творческие способности и познавательный интерес к решению задач;

• расширить кругозор в области математической науки;

• дать опыт участия детей в различных математических соревнованиях;

• способствовать формированию навыков самостоятельной работы.

Основные направления разновозрастной (2—4 классы) внеурочной деятельности младших школьников.

1. Школа «ЮнИс»

Школа ориентирована на учащихся 2 – 4 классов.

Школа «ЮнИс» (Юные исследователи) - это специально организованное место для работы с сильными учащимися в предметной области. Это сообщество учащихся, проявляющих интерес к исследованию, выходящему за рамки учебного предмета; интерес к любознательности, стремящихся расширить свой кругозор и круг общения по интересам.

Школа «ЮнИс» - это структура при школе, в которую входят организаторы, преподаватели предметных областей, лаборатории. Лаборатории работают по программам ориентированных на углубленное изучение русского языка, литературы, математики, естествознания, английского языка в рамках единого детско-взрослого сообщества.

2. Интеллектуально – творческие игры (ИТИ) – это традиция нашей Гимназии, они адресованы учащимся 2 – 4 классом с хорошей учебой мотивацией. В играх могут принимать участие команды, представляющие отдельные классы, «вертикали» . Процедура ИТИ является диагностической для оценки компетентностей учащихся (исследовательской, коммуникативной и т. п.).

Цели и задачи Интеллектуально - творческих игр:

1. проверить уровень подготовленности учащихся по основным учебным дисциплинам (русский язык, литература, математика, естествознание, английский язык);

2. оценить уровень сформированности мыслительных действий (планирования, анализа и рефлексии), способности к коммуникации, умение задавать вопросы;

3. оценить уровень подготовленности учащихся к решению задач в коллективно-распределенной деятельности в разновозрастных группах;

4. выявить наиболее способных учащихся для дальнейшей поддержки и оказании помощи в полном раскрытии их возможностей;

5. способствовать обмену педагогических идей, опыта работы преподавателей, повышение квалификации педагогов;

6. способствовать пропаганде среди педагогов необходимости формирования коммуникативных и исследовательских способностей у младших школьников.

7. задать линию олимпиадного движения в младшей школе на основе причастности детей к организации олимпиад и разработке материалов к ним.

3. Образовательная программа «Соседство»

Участники проекта - учащиеся 2-4 классов инновационных школ Томска, Кемерова, Питербурга и Красноярска.

Ведущие программы педагоги «Монтессори», Развивающего обучения, Вальдорфской педагогики, специалисты Школы антропоники (носители технологии «НооГен»).

Цель программы – построение образовательного события за счет встречи сверстников между собой, с другим городом, с новыми взрослыми, с новым содержанием.

Участники программы получают опыт реального научного исследования, решают научные задачи, видят настоящие научные лаборатории и знакомятся с настоящими учёными. Ребята посещают мастерские художников и керамистов, репетиции и концерты мастеров искусств.

Участие в различных олимпиадах и конкурсах младших школьников

1.Региональная олимпиада «Сибирские каникулы» в г. Новосибирске – это олимпиада инновационных школ, которая является преемницей традиционной региональной Олимпиады классов Развивающего обучения (система Эльконина Д.Б. – Давыдова В.В.)

В цели Олимпиады входит:

• Способствовать формированию у учащихся инновационных школ коллективно - распределенной учебной деятельности в разновозрастных группах.

• Оценить и сравнить уровень подготовленности учащихся в рамках системы РО и других инновационных школ в основных учебных дисциплинах (русский язык, литература, математика, естествознание) по таким критериям, как предметность, системность, и обобщенность знаний. Оценить сформированность уровня развития учебной деятельности.

• Выявить наиболее одаренных учащихся для дальнейшей поддержки их таланта, оказания посильной помощи в полном раскрытии их потенциальных возможностей.

• Способствовать пропаганде идей РО и других инноваций в педагогике среди педагогической общественности Новосибирска и других городов Сибири.

• Способствовать обмену педагогическим опытом преподавателей. (март — апрель учебного года).

2. Районная олимпиада по математике – это олимпиада учащихся начальной школы, проводит ежегодно Управление образования совместно с районным методическим объединением учителей начальных классов.

Цель олимпиады:

- развитие интереса учащихся к знаниям.

Задачи олимпиады:

- выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как творческая личность, умеющая решать нестандартные жизненные или учебные задачи, в том числе не относящиеся к строго определенным областям школьных дисциплин;

- воспитывать в учениках толерантность, умение сотрудничать в коллективном творческом деле.

(февраль).

3. Городская олимпиада по математике - это олимпиада учащихся начальной школы, проводит ежегодно Управление образования совместно с районным методическим объединением учителей начальных классов.

Цель олимпиады:

- развитие интереса учащихся к знаниям.

Задачи олимпиады:

- выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как творческая личность, умеющая решать нестандартные жизненные или учебные задачи, в том числе не относящиеся к строго определенным областям школьных дисциплин;

- воспитывать в учениках толерантность, умение сотрудничать в коллективном творческом деле.

(март).

4. Олимпиада «Кенгуру» — это массовый Международный математический конкурс-игра под девизом «Математика для всех». Главная цель конкурса — привлечь как можно больше ребят к решению математических задач, показать каждому школьнику, что обдумывание задачи может быть делом живым, увлекательным и даже веселым (третий четверг марта).