- •«Уральская академия государственной службы»
- •Челябинский институт (филиал)
- •Кафедра экономики и менеджмента
- •Государственное регулирование национальной экономики
- •Учебно-методический комплекс
- •080103.65 - «Национальная экономика»
- •Челябинск
- •1. Введение
- •1.1. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «грнэ».
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •3. Структура и тематический план освоения учебной дисциплины.
- •Сокращенная форма обучения на базе среднего специального образования
- •Сокращенная форма обучения на базе высшего образования
- •4. Тематический план учебной дисциплины
- •Сокращенная форма обучения на базе среднего специального образования
- •Сокращенная форма обучения на базе высшего образования
- •5. Учебная программа дисциплины
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Сущность, принципы и цели государственного регулирования экономики.
- •Тема 2. Концепции государственного регулирования экономики.
- •Тема 3. Государственный сектор в экономике
- •Тема 4. Фискальная политика
- •Тема 5. Денежно-кредитная политика
- •Тема 6. Антимонопольная политика и развитие конкуренции
- •Тема 7. Государственное регулирование ценообразования
- •Тема 8 . Инвестиционная политика государства
- •Тема 9. Государственная политика инновационного процесса.
- •Тема 10. Государственная политика природопользования и охрана окружающей среды.
- •Тема 11. Социальная политика.
- •Тема 12. Внешнеэкономическая политика.
- •Тема 13. Политика обеспечения национальной экономической безопасности.
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Практикум 1. Тема 2. Концепции грнэ (1 час)
- •Практикум 2. Тема 11. Социальная политика (1 час)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •7. Содержание и формы текущего и итогового контроля Выполнение контрольной работы
- •9. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •10. Методические указания для преподавателей
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •Тема 1. Сущность, принципы и цели государственного регулирования экономики.
- •Тема 2. Концепции государственного регулирования экономики.
- •Тема 3. Государственный сектор в экономике
- •Тема 4. Фискальная политика
- •Тема 5. Денежно-кредитная политика
- •Тема 6. Антимонопольная политика и развитие конкуренции
- •Тема 7. Государственное регулирование ценообразования
- •Тема 8 . Инвестиционная политика государства
- •Тема 9. Государственная политика инновационного процесса.
- •Тема 10. Государственная политика природопользования и охрана окружающей среды.
- •Тема 11. Социальная политика.
- •Тема 12. Внешнеэкономическая политика.
- •Тема 13. Политика обеспечения национальной экономической безопасности.
9. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
по дисциплине ГРНЭ
по специальности 080301.65 – «Национальная экономика»
В результате изучения студентами обязательного минимума содержания дисциплины «ГРНЭ», предусмотренного государственным образовательным стандартом, и реализации в процессе обучения требований по обеспечению прикладной направленности дисциплины, а также самостоятельной работы обучаемых, вы должны:
Иметь представление:
иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
иметь представление о проблемах государственного регулирования национальной экономики
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
современные школы и теории национальной экономики, основы современной государственной экономической политики;
системы государственного регулирования национальной экономики, содержание и формы проведения инвестиционной, финансовой, кредитно-денежной, бюджетно-налоговой, антимонопольной, внешнеэкономической политики.
Уметь:
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных макроэкономических ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
проводить анализ программ социально-экономического развития, правильно определять эффективные стратегии государства на макроуровне.
Владеть:
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных макроэкономических ситуаций;
основными методами разработки прогнозов и целевых программ социально-экономического и научно-технического развития, рационального природопользования и эффективного использования ресурсного потенциала.
Преподавание ГРНЭ осуществляется на междисциплинарном уровне и в тесной связи с задачами профессиональной деятельности будущего специалиста.
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины.
Изучение дисциплины базируется на следующих курсах общей и специальной подготовки:
экономическая теория;
макроэкономика;
национальная экономика;
экономическая история
Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары, контрольная работа, самостоятельная работа, консультации, экзамен.
В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагается основное содержание тем, основные категории, законы, принципы и концепции. Используются активные формы проведения лекций. Преподавание сопровождается мультимедийной презентацией.
Целью практических занятий является закрепление, углубление и расширение знаний по рассматриваемым проблемам. На практические занятия выносятся наиболее важные проблемы, от глубокого усвоения которых в значительной степени зависит овладение всей проблематикой курса в объеме учебной программы. В ходе практических занятий у студентов формируются: умения логического изложения своих мыслей и ведения дискуссий; навыки применения основных методов, подходов и принципов ГРНЭ для познания и преобразования в реальных условиях и процессах предстоящей профессиональной деятельности. Для повышения эффективности обучения ГРНЭ используются активные формы проведения занятий.
В процессе самостоятельной работе студентам прививается практика работы с литературой по ГРНЭ и смежным дисциплинам, а также навыки самостоятельного научного поиска и исследовательской работы. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказать практическую помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, написанию научных статей и других видов научных работ.
В соответствии с учебным планом студенты всех форм обучения выполняют по дисциплине «ГРНЭ» контрольную работу, целью которой является:
закрепление полученных теоретических знаний по ГРНЭ;
самостоятельная углубленная проработка современных и классических технологий ГРНЭ.
При написании работы необходимо выбрать тему, определить проблему, самостоятельно разработать план, который содержит: введение, 2 основных раздела и заключение. Вспомогательными разделами являются содержание и список литературных источников.
Перед началом работы необходимо сформулировать цель и задачи работы, подобрать литературу (включая законодательные материалы, монографии, статьи), затем - сделать обзор состояния проблемы, раскрыть смысл основных понятий, методов решения проблемы, выработать рекомендации по применению выявленных технологий управления, сделать выводы в соответствии с поставленными задачами.
Формой итогового контроля знаний студентов по завершении курса «ГРНЭ» является экзамен.
Экзамен проводится в устной форме по билетам.
Критерии оценки знаний студентов:
- «отлично» - студент продемонстрировал свободное владение категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «хорошо» - студент продемонстрировал владение категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «удовлетворительно» - студент продемонстрировал владение основными категориями науки, умеет анализировать проблемы, аргументировать выводы;
- «неудовлетворительно» студент не продемонстрировал знания основных категорий науки.