19. Текст как литературоведческая проблема

Термин "текст" (от лат. textus -ткань, сплетение, соединение) широко используется в лингвистике, литературоведении, эстетике, семиотике, культурологии, а также философии. Термин "текст" широко используется и в литературоведении. Это - собственно речевая грань литературного произведения, выделяемая в нем наряду с миром произведения и (художественным содержанием. Текст - один из компонентов художественного произведения художественный эффект в целом возникает из сопоставлений текста со сложным комплексом жизненных и идейно-эстетических представлений"Текст (письменный и устный) как первичная данность всех этих дисциплин и вообще всего гуманитарно-филологического мышленияНо наиболее укоренено в литературоведении представление о тексте как строго организованной последовательности речевых единиц. В этой связи, в частности, различаются основной текст произведения и его побочный текст: заглавия и примечания, которые стали предметом специального изучения, эпиграфы, посвящения, авторские предисловия, обозначения дат и мест написания, а также перечни действующих лиц и ремарки драматических произведений

20.Проблема творческого метода. Метод - это принципы художественного познания объективной действительности, т.е. принципы, на основе которых содержание реальности претворяется в художественное содержание. Художественный метод может трактоваться как : совокупность приёмов и художественных средств; принцип эстетического отношения искусства к действительности;система общих идеологических принципов. Каждый метод подчиняет своим целям и задачам определённую систему средств и приёмов. Необходимо рассматривать художественный метод с учётом его эстетической природы. «Не существует художественного метода в чистом виде, изолированно от мировоззрения, от политических взглядов, существует глубокое взаимодействие между ними. Но для того, чтобы понять это взаимодействие, надо ставить вопрос не только о влиянии мировоззрения на метод, но и о воздействии на него самой действительности». В искусстве творческий метод - это система принципов, управляющих процессом создания произведений искусства. Творческий метод выступает и как система принципов, формирующих определённые направления, течения и художественные стили в искусстве. Проблемы теории данного понятия разрабатывались на протяжении всей истории эстетической мысли, начиная с Сократа и Аристотеля.Понятие «творческий метод» помогает раскрыть механизм связи таланта и мировоззрения художника, а также механизм общего процесса исторического развития искусства. Художественный метод - исторически обусловленный способ отражения реальности и выражения эстетических отношений человека к миру, способ осмысления и переработки действительности в образы искусства. Художественный метод является средством воплощения и утверждения определённого эстетического идеала. Характер и направление того или иного художественного метода, способность применить его в художественных образах зависит от социально – политических, духовных, научных, этических и эстетических условий развития человечества в каждый данный исторический момент. Художественный метод является итогом длительного закономерного развития искусства и отражает его объективные законы. Он находится в тесной связи с мировоззрением художника, которое оказывает положительное или отрицательное воздействие на художественное творчество. Совокупность принципов художественного метода включает : принципы художественного отбора; способы художественного обобщения;принципы эстетической оценки мира с позиций определённого эстетического идеала;принципы воплощения действительности в образы искусства.

Художественный метод влияет на направление развития искусства. Различные эпохи в истории искусства отличаются своеобразием художественного метода.Художественный метод является специфическим предметом изучения произведений искусства. Он представляет исторически сложившуюся совокупность принципов художественно – образного мышления в искусстве, обусловленную уровнем развития общества и культуры. Художественный метод - итог длительного закономерного развития искусства, отражающий объективные законы и мировоззрение художника. Художественный метод включает в себя принципы художественного отбора, способы художественного обобщения, принципы эстетической оценки мира и принципы воплощения действительности в образы искусства. Художественный метод влияет на направление развития искусства. Различные эпохи в истории искусства отличаются своеобразием художественного метода.

21. Природа и специфика стихотворного языка. Стихотв. текст, или поэтич, – это речь периодич, ритмически организ-я. Членен в стихотв тексте кач-но отлично от членен в проз тексте. Для стихотв текста важны не синтакс ед, а ед ритмич организ-е; это замкнутые компоненты, стянутые перекрестными рифмами. Единицы членения – это строка, строфа, четверостишие (или двустишие). Стиховые строки не обязательно совпадают с синтаксич границами предложений. Стих обладает метром (размером)- это упорядоч чередов в стихе сильных мест (иктов) и слабых мест, по-разному заполняемых. Сильные и слабые места – это черед-ся слоговые позиции в стихе, они образуют метр в виде двух- или трехсложной стопы. Сильные места метра занимают ударные слоги, слабые – неударные. Ритмически организ-ая речь в большей степ, чем прозаич, использует фигуры – анафоры, эпифоры, периоды, ретардации, стиховые переносы, стыки, параллелизмы. Ритмизир-й язык в поэзии по природе своей национален, он в буквальном смысле непереводим на другие языки. Можно «перевести» содержание, смысл, но особенности стихосл-я перевести нельзя. Например, переводы М.Ю. Лермонтова, С.Я. Маршака, Ф.И. Тютчева, В.А. Жуковского – это скорее оригинальн, собств творения на заданную тему. Особую значимость приобретает стихотв синтаксис. Он в значительной мере условен, деформирован, подчинен не структуре предложения, а ритму. В синтаксисе прежде всего реализ-ся интонация, метрика. Стихотв фраза – это явление ритмико-синтаксическое, ритму подчиняется и порядок слов. Речевая инт. в стихе часто теряет свою смысловую и логическую окраску, подвергаясь напевной деформации; ударения в словах могут смещаться, подчиняясь ритмике. Для стиха важно через форму передать эмоц состояние. Ритмическая форма стиха – это закрепленные в размере эмоц интонации.Размер способен передавать семантику стихотворной строки. Двухсложная стопа (хорей) – быстрое движение: «Мчатся тучи, вьются тучи, невидимкою луна»(А. Пушкин) (доминанта – мчатся); «Жизнь медленная шла, как старая гадалка, Таинственно шепча забытые слова» (А. Блок). трехсложная стопа (амфибрахий) – медленное движение. Кажд речевой элемент имеет семантич нагрузку. Получается, что стих-е – это «сложно построенный смысл». За внеш текстовым образом всегда стоит глубинный внутр смысл. Смысловая двуплановость и многоплановость закономерна для поэтич текста. Строй поэтического текста условен, ненормативен из-за чрезмерной активности субъективного начала, и поэтому «наращение смыслов» в поэтическом тексте происходит значительно активнее, чем в прозаическом, в нем выше степень концентрации смысла.Стихотвор текст может приобретать прозаич черты, это свойст-но «говорному» типу стиха. Прозаизация осущ-ся за счет разговорных интонаций, диалогизации, включения в текст слов бытового содержания. «Было душно от жгучего света,/ взгляды его – как лучи./ Я только вздрогнула: этот/ Может меня приручить./ Наклонился – он что-то скажет.../ От лица отхлынула кровь./ Пусть камнем надгробным ляжет/ На жизни моей любовь». Ахматова.

22. Основные системы стихосложения. Поэзия– это ритмически организованная речь. Поэзия отличается от прозы наличием ритма. Ритм — это обязательный признак поэтической речи любого языка. В основе любой системы стихосложения лежит размер (метр) — форма стихотворного ритма последовательно выдержанная на протяжении стихотворного произведения или его отрывка.В рус поэзии существует три основные системы стихослож: тоническая; силлабическая; силлабо-тоническая. Самой 1 сложилась система тонического (от греч.tonos- напряжение, ударение) стихослож. Произведения УНТ основывались на наличии в р.я. ударных и безударных слогов . В тонической системе стихослож ритмичность создается равным кол-ом ударных слогов в строке. Такой тип стихослож использовался в былинах, песнях, а позже в лит произв, стилизованных под народные формы. «В сл?вном в Н?ве-гр?де/ Как был Садк?-куп?ц, бог?тый г?сть./ А пр?жде у Садк? им?щества н? было: /Одн? были г?сельки яр?вчаты; /По пир?м ход?л — игр?л Садк?. (былина «Садко»)

Тонич стихослож использовалось авторами для создания «публицистических» стихотворений: «Эй! /Господа!/Любители/ святотатств,/ преступлений,/ боен,—/ а самое страшное/ видели —/ лицо мое,/ когда/ я/ абсолютно/ спокоен?» В.Маяковский. Тонический стих м.б. обозначен схемой: «?? ?? ??», где «?» — ударный слог, а «?» — переменное число безударных слогов. В завис-ти от числа ударений в строке и определяется ее ритм: трехударный, четырехударный и т.д.Силлабическая (от греч.syllabe - слог) система основана на равном кол-е слогов в стихе (в строках). Эта система стихослож хар-на для поэзии тех народов, в языках кот ударение фиксиров на опред слогах в слове (во фр- на послед, в польском- на предпослед). В рус поэзию силлабический стих пришёл из Польши. Но не получил широкого распр-я, т.к. в р.я. разноместное ударение. «Уме недозрелый, плод недолгой науки!/ Покойся, не понуждай к перу мои руки:/ Не писав летящи дни века проводити/ Можно, и славу достать, хоть творцом не слыти./ Ведут к ней нетрудные в наш век пути многи,/ На которых смелые не запнутся ноги». Антиох Катемир.Силлабо-тоническая сист стихослож «объединяет» две вышеопис сист: соразмерность слогов+равное кол-во ударений. Основана на равномер черед уд и безуд слогов.Огромный вклад в преобраз рус стихослож внесли В.К.Тредиаковский и М.В.Ломоносов- с 30-х годов XVIII реформы силлабо-тон система получила распр-е в России. -> силлабо-тон стихослож явл основ в рус поэзии. «Науки юношей питают,/ Отраду старым подают,/ В счастливой жизни украшают,/ В несчастный случай берегут». М.В.Ломоносов В силлабо–тон сист стихослож ритмич ед-ми являются стихотворн строки -стихи. А единица стиха, кот состоит из уд слога и примык к нему безуд, называется стопой.

Хорей- Буря мглою небо кроет. (-?) Пушкин

Ямб - Пора, пора, рога трубят. (? -)Пушкин

Дактиль - Вырыта заступом яма глубокая (- ??)Никитин

Амфибрахий- В глубокой теснине Дарьяла.. (? - ?) Лермонтов

Анапест- Разъезжаются гости домой.. (?? -) Некрасов

23.Художественная функциональность стиховедческих характеристик Художественная функциональность поэтического языка призвана отражать эстетически значимое, эмоционально воздействующее преобразование действительности. Я. Мукаржовский писал, что единственным постоянным признаком поэтического языка является его "эстетическая" или "поэтическая" функция, которую он определял как "направленность поэтического выражения на само себя: "... Тем самым поэтический язык ставится; в один ряд с многочисленными иными функциональными языками, каждый из которых означает приспособление языковой системы к какой-то цели выражения; цель поэтического выражения - эстетическое воздействие. Однако, эстетическая функция, которая таким образом доминирует в поэтическом языке (будучи в других функциональных языках только сопутствующим явлением), делает центром внимания сам языковой знак, выступая, следовательно, в качестве прямой противоположности действительной; ориентации на цель, каковой в языке служит сообщение»Таким образом, ученый определяет поэтический язык как составную часть языковой системы, как "устойчивое образование, обладающее собственным закономерным развитием, как важный фактор в общем развитии человеческой способности изъясняться с помощью языка". Но тогда поэтический язык, как и естественный, способен выполнять коммуникативную функцию, т.е. передавать некоторое сообщение о внешнем по отношению к тексту мире. Лингвистическая особенность поэтического языка состоит в том, что в нем могут наделяться смыслом любые языковые структуры (фонетические, словообразовательные, грамматические, ритмические и т.п.), становящиеся, тем самым, своего рода материалом для построения новых эстетически значимых языковых объектов.Я. Мукаржовский выделяет две лингвистические стороны поэтического языка: звуковую и смысловую, рассматривая их с точки зрения строения языкового знака и участия отдельных элементов в построении поэтического произведения. К звуковой стороне поэтического языка он относит: звуковой состав языкового проявления (соотношение отдельных звуков); и последовательность звуков, (эвфония), ритм, рифму, слог (в качестве основы клаузул), интонацию (выраженную графически пунктуацией), экспирацию (ударение как носитель ритмического рисунка), окраску голоса или тембр (эмоциональные оттенки содержания), темп (длительность ритмических отрезков и паузы). Смысловую (или в узком смысле - грамматическую) сторону представляют следующие элементы поэтического языка: морфемы (а именно, производящие морфемы), представляющие внутреннее строение поэтического слова, словесное значение - лексика поэта (т.е. выбор словесного материала), семантическая направленность, поэтическое наименование (употребление слова в конкретном случае), смысловая динамика (в противоположность статике) контекста, монолог и диалог (скрытое значение). По мнению ученого, язык, состав которого представляют перечисленные элементы, по своему знаковому характеру представляет собой художественный материал для построения поэтического произведения.