1.3. Анализ игровых заданий учителя школы № 433 Резниковой в.П.

В.П. Резникова работает по дидактической системе общего развития Л.В. Занкова, где важнейшее место занимают методы обучения игра и диалог.

Данная закономерность ярко прослеживается в творчестве В.П. Резниковой, ею разработаны разнообразные игровые методы и средства, реализующие задачи развивающего обучения.

Картотека игр, разработанных по курсу «Мы и окружающий мир» (Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков) для 2-го класса включает две группы игр:

• группы игр и упражнений, формирующие умения выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;

• группы игр на обобщение предметов по определенным признакам; группы игр, в процессе которых у младших школьников развивается умение отличать реальные явления от нереальных⁵.

Приведем для примера разработки В.П. Резниковой.

Группа игр и упражнений, формирующие умения выделять основные, характерные признаки предметов.

Географическое Лото

Вопросы написать на карточках, а ответы ребята рисуют на других карточках. Размер карточек 10: 10 см. Карточки-вопросы пронумерованы, а рисованные карточки ответы наклеены на плотный лист бумаги (по 6 штук на лист). Получается игровое поле, которое должно быть составлено так, чтобы в нем были и реки, и моря, и материки, и животные, и растения. Очертания материков, морей, озер, рек должны быть точно перерисованы с контурных карт и названия подписаны.

Игру начинает ведущий. Он берет карточку с вопросом и читает. У кого есть ответ, забирает карточку и закрывает ею свой рисунок, выигрывает тот, кто быстрее и правильнее закроет все игровое роле.

Все игры типа ЛОТО направлены на развитие думающего восприятия и анализа.

«Игровые звездочки»

Звездочки дети с удовольствием делают сами и пишут на звездочке вопрос и три варианта ответа. Подготовка «звездочек» к уроку – домашнее задание ученикам, которое они выполняют по желанию.

Примеры вопросов:

Кто впервые совершил кругосветное плавание (Магеллан, Колумб, Никитин)

Путешествие какого мореплавателя доказало, что земля – шар (Колумб, Магеллан, Кук).

Какой океан самый большой (Атлантический, Индийский, Тихий) и т.д

Игровое задание «задай вопрос» очень сложное, т.к. постановка вопросов относится к исследовательским умениям, связано с развитием различных показателей мышления: гибкость, оперативность, творческость. [11, с. 54]

Игра «Аукцион».

Игровая задача: из набора букв составить как можно больше слов-терминов, обозначающих географические объекты, фамилии путешественников и т.д.

Географические названия					Названия островов
М	В	Р	Н		Л	Х	В	И	Т
Е	Л	З	У		Л	К	А	У	М
И	Т	О	С		Я	С	И	Г	Р
А	Л	К	О		С	З	А	Е	Ь

Ответы к 1 варианту	Ответы ко 2 варианту
море, залив, озеро, океан, пролив, остров, полуостров	О. Врангеля, Корсика, Суматра, Крит, Курильские, Алеутские, Кипр, Тасмания, Новая Гвинея, Ява, Тайвань

Эта игра тренирует и думающее восприятие и память т.к. детям необходимо припомнить географические термины и названия островов.